{"id":149457,"date":"2022-01-10T13:49:03","date_gmt":"2022-01-10T12:49:03","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/?page_id=149457"},"modified":"2023-10-18T09:30:26","modified_gmt":"2023-10-18T08:30:26","slug":"cp-methode-dissertation-bac-francais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cp-methode-dissertation-bac-francais\/","title":{"rendered":"L\u2019introduction de la dissertation au bac de fran\u00e7ais"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"149457\" class=\"elementor elementor-149457\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<script type=\"text\/javascript\">\n\t\t\tjQuery(document).ready(function() {\n\n\t\t\t\tjQuery(\".elementor-element-6fe69c56\").prepend('<div class=\"aepro-section-bs\"><div class=\"aepro-section-bs-inner\"><\/div><\/div>');\n\t\t\t\tvar bgimage = '';\n\t\t\t\tif ('yes' == 'yes') 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fran\u00e7ais<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3a6c4711 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3a6c4711\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">R\u00e9ussir la dissertation sur \u0153uvre en premi\u00e8re<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-317fa871 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"317fa871\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p style=\"text-align: justify\">\t\t<div data-elementor-type=\"section\" data-elementor-id=\"112233\" class=\"elementor elementor-112233\">\n\t\t\t\t\t<div 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fran\u00e7ais<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"has_ae_slider elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-2305ac68 elementor-section-full_width sticky_page elementor-section-height-default elementor-section-height-default ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"2305ac68\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element 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particuliers de fran\u00e7ais<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-242132dc elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"242132dc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/cours-particuliers\/francais\/tous-niveaux\/france\/\" target=\"_blank\" class=\"elementor-button-link elementor-button elementor-size-sm\" role=\"button\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">r\u00e9server un cours particulier de fran\u00e7ais<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-db0b061 elementor-align-justify elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"db0b061\" 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Elle inqui\u00e8te plus d\u2019un \u00e9l\u00e8ve. Mais cette inqui\u00e9tude est surtout due au fait qu\u2019on entretient collectivement, une sorte de mythe autour de cet exercice. On a tout essay\u00e9 pour casser cette enveloppe de peur. Y compris changer le nom de cette \u00e9preuve si classique, en lui donnant un nom moins effrayant : <strong>composition<\/strong>. Certains \u00e9l\u00e8ves prennent des <a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/cours-particuliers\/francais\/tous-niveaux\/france\/\">cours \u00e0 domicile de fran\u00e7ais<\/a> pour se faire aider sur la m\u00e9thodologie de la dissertation.<\/p><p>Pourtant, il y a bien plus simple pour <strong>cesser d\u2019avoir peur de la dissertation<\/strong> : tout simplement comprendre en quoi elle consiste, en maitriser la <strong>m\u00e9thodologie<\/strong>, les attendus et les codes. Pour le bac de fran\u00e7ais, en particulier saisir les sp\u00e9cificit\u00e9s et la m\u00e9thode de la dissertation sur \u0153uvre, qui proposera un sujet qui s\u2019appuie sur l\u2019une des <strong>\u0153uvres du programme<\/strong>.<\/p><p>\t\t<div data-elementor-type=\"section\" data-elementor-id=\"190585\" class=\"elementor elementor-190585\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"has_ae_slider elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-2ffb26a8 elementor-section-content-bottom full_width elementor-section-full_width elementor-section-height-min-height elementor-section-height-default ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"2ffb26a8\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;gradient&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-narrow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-2a7fd5cb ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"2a7fd5cb\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28ebd862 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"28ebd862\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">SUIVRE DES COURS PARTICULIERS DE FRANCAIS<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-63b8c1d6 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"63b8c1d6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Avoir des bases solides et exceller<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3dd7b254 elementor-align-left elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"3dd7b254\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/cours-particuliers\/francais\/tous-niveaux\/france\/\" target=\"_blank\" class=\"elementor-button-link elementor-button elementor-size-md\" role=\"button\" id=\"CTA_PRD_CP\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Cours de fran\u00e7ais \u00e0 domicile<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-737eeb02 ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"737eeb02\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-79bb1f9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"79bb1f9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<h2>Le principe g\u00e9n\u00e9ral de la dissertation sur \u0153uvre<\/h2>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-33eaed0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"33eaed0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>La dissertation propos\u00e9e au <strong>bac de fran\u00e7ais<\/strong> porte donc sur une \u0153uvre et sur le programme plus g\u00e9n\u00e9ralement. Elle n\u00e9cessite donc une <strong>bonne connaissance<\/strong> du parcours \u00e9tudi\u00e9 pendant l\u2019ann\u00e9e de premi\u00e8re ainsi que la connaissance fine de <strong>nombreux exemples<\/strong>, issus du programme, mais aussi de la <strong>culture personnelle<\/strong>. Pour r\u00e9ussir sa dissertation de fran\u00e7ais, il convient de bien suivre les <a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cp-tout-savoir-sur-les-cours-de-francais-au-lycee\/\">cours de fran\u00e7ais au lyc\u00e9e<\/a>.<\/p><p>Trois sujets sont propos\u00e9s pour l\u2019<strong>exercice de la dissertation<\/strong> le jour du bac. Tous seront fond\u00e9s sur l\u2019une des <strong>\u0153uvres au programme<\/strong>. L\u2019id\u00e9e, n\u00e9anmoins, n\u2019est pas de rester fig\u00e9 sur cette seule \u0153uvre. Il s\u2019agit en fait bien davantage d\u2019un pr\u00e9texte pour <strong>conduire une r\u00e9flexion personnelle<\/strong> \u2013 nourrie de culture g\u00e9n\u00e9rale et litt\u00e9raire en particulier \u2013 sur une question litt\u00e9raire. On ne peut donc en aucun cas \u00ab aller au talent \u00bb (comme les lyc\u00e9ens aiment parfois le proclamer) \u00e0 la <strong>dissertation de fran\u00e7ais du bac<\/strong>. Il convient d\u2019\u00eatre pr\u00e9par\u00e9, de bien ma\u00eetriser les \u0153uvres, leur contexte et les exemples.<\/p><p>Par ailleurs, il convient de toujours garder en t\u00eate que, outre un <strong>exercice de culture litt\u00e9raire<\/strong>, il s\u2019agit aussi et surtout d\u2019un <strong>exercice d\u2019argumentation et de r\u00e9flexion<\/strong>, comme toute dissertation dans toute discipline. Il s\u2019agit donc, par la<strong> force d\u2019arguments<\/strong> soigneusement ordonn\u00e9s, de d\u00e9montrer quelque chose, de r\u00e9pondre \u00e0 un probl\u00e8me th\u00e9orique (autrement dit \u00e0 une question \u00e0 laquelle il n\u2019est pas si facile de r\u00e9pondre, qui demande de l\u2019analyse, de la nuance\u2026).<\/p><p>La r\u00e9flexion men\u00e9e par le candidat sur l\u2019un des sujets peut porter sur la structure de l\u2019\u0153uvre, son style, ses th\u00e8mes, sa r\u00e9ception, les personnages qu\u2019elle abrite et fait vivre, son genre, ainsi que sur une n\u00e9cessaire consid\u00e9ration du <strong>contexte historique<\/strong>.<\/p><p>Le sujet de la dissertation ou composition est ainsi souvent libell\u00e9 de la sorte :<\/p><ul><li>Sous la forme d\u2019une citation<\/li><li>Sous la forme d\u2019une question<\/li><\/ul><p>\u2026 \u00e0 la suite desquelles on indique souvent aux candidats : \u00ab Vous r\u00e9pondrez \u00e0 cette question en vous appuyant sur votre connaissance de \u2026, des \u0153uvres \u00e9tudi\u00e9es dans le cadre du parcours et sur votre culture personnelle \u00bb.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-64040e0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"64040e0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<h2>Conna\u00eetre les \u0153uvres et lire attentivement le sujet de dissertation<\/h2>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d156361 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d156361\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>Si le candidat est bien pr\u00e9par\u00e9, il fera imm\u00e9diatement le<strong> lien entre le sujet et l\u2019\u0153uvre<\/strong> sur laquelle on lui demande de se concentrer. Si le sujet est par exemple : \u00ab Quel est le poids de la soci\u00e9t\u00e9 sur le destin du personnage de roman ? \u00bb, et que l\u2019\u0153uvre associ\u00e9e est <em>La Princesse de Cl\u00e8ves<\/em>, il est facile de comprendre dans quelle direction le jury veut pousser les \u00e9l\u00e8ves. Les <strong>th\u00e8mes principaux des \u0153uvres au programme<\/strong> doivent ainsi \u00eatre ma\u00eetris\u00e9s.<\/p><p>Mais cela ne saurait suffire pour <strong>r\u00e9ussir une bonne dissertation au bac de fran\u00e7ais<\/strong>. Le candidat doit combiner cette pr\u00e9paration s\u00e9rieuse \u00e0 une <strong>bonne lecture<\/strong> du sujet. Cela commence par la clarification du type de sujet pr\u00e9sent\u00e9. En g\u00e9n\u00e9ral, quatre mod\u00e8les \u00e9mergent :<\/p><ol><li>Le sujet qui appelle \u00e0 <strong>discuter une th\u00e8se<\/strong> (exemple : \u00ab En quoi <em>Alcools<\/em> est-il un recueil repr\u00e9sentant de la modernit\u00e9 po\u00e9tique ? \u00bb)<\/li><li>Le sujet qui appelle \u00e0 <strong>proposer une d\u00e9finition<\/strong> (exemple : \u00ab Qu\u2019est-ce qui fait un personnage de roman ? \u00bb). Dans ces deux premiers cas, un questionnement plut\u00f4t ouvert est attendu. Questionnement ouvert qui, par la force des choses, aura plut\u00f4t tendance \u00e0 conduire vers un plan th\u00e9matique<\/li><li>Le sujet qui appelle \u00e0 <strong>choisir entre deux th\u00e8ses<\/strong> (exemple : \u00ab Le rire et le savoir sont-ils litt\u00e9rairement compatibles ? \u00bb)<\/li><li>Le sujet qui appelle \u00e0 <strong>consid\u00e9rer le bien fond\u00e9 d\u2019une th\u00e8se<\/strong> (exemple : \u00ab \u00ab C\u2019est la fleur sans parfum qu\u2019un ouvrage sans style \u00bb clame \u00c9mile Deschamps. Adh\u00e9rez-vous \u00e0 cette affirmation ? \u00bb). Ces deux derniers cas, un questionnement plus ferm\u00e9 est attendu ; c\u2019est le plan dialectique qui \u00e9mergera plus naturellement, dans la mesure o\u00f9 il permettra de se concentrer sur une question n\u00e9cessitant une certaine nuance.<\/li><\/ol><p>Pour r\u00e9sumer, et g\u00e9n\u00e9ralement, une question ferm\u00e9e conduit \u00e0 un <strong>plan dialectique de la dissertation<\/strong> (th\u00e8se, antith\u00e8se, synth\u00e8se) tandis qu\u2019une question ouverte conduit plus directement \u00e0 un <strong>plan th\u00e9matique<\/strong> (th\u00e8me 1\/ th\u00e8me 2\/ th\u00e8me 3). Le lien \u00e0 l\u2019\u0153uvre et au programme du parcours ne doit jamais \u00eatre perdu de vue.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bebbc49 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bebbc49\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<h2>M\u00e9thode de la dissertation sur \u0153uvre au bac de fran\u00e7ais dite \u00ab\u00a0classique\u00a0\u00bb<\/h2>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b2b6fb8 blacktitle elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b2b6fb8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<h3>Analyser le sujet de dissertation\u00a0<\/h3>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66283d2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66283d2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>Comme pour tout exercice de ce type, l\u2019ide\u0301e premie\u0300re est de bien <strong>de\u0301finir les termes du sujet<\/strong>, au regard de toutes les lectures faites et des connaissances sur le sujet, mais aussi des simples de\u0301finitions du dictionnaire. C\u2019est la premie\u0300re e\u0301tape et la plus importante : <strong>savoir de quoi on parle<\/strong> au sens commun. Pour cela, il convient de noter tout ce qui vient en t\u00eate, au <strong>brouillon<\/strong>, et imaginer que l\u2019on parle de ce sujet avec un ami, dans un cadre non scolaire.<\/p><p>Souvent, c\u2019est le dialogue des <strong>sens des mots<\/strong> \u2013 qui du reste peuvent se rejoindre a\u0300 bien des e\u0301gards \u2013 qui permet de traiter le sujet. En aucun cas il ne faut faire une partie entie\u0300re sur un sens et une autre partie sur un autre, ce serait passer a\u0300 co\u0302te\u0301 du sujet. Il faut bien davantage les traiter ensemble et toujours les associer au c\u0153ur du <strong>the\u0300me global<\/strong> que cherche a\u0300 couvrir le sujet.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-23b3772 blacktitle elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"23b3772\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<h3>Probl\u00e9matiser le sujet de dissertation au bac<\/h3>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b48d11c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b48d11c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>Ensuite, il convient de se demander <strong>pourquoi ce sujet a e\u0301te\u0301 pose\u0301<\/strong> de cette fac\u0327on. Si le jury pose une telle question, c\u2019est qu\u2019il veut pousser le candidat a\u0300 retrouver le raisonnement qui est le sien : ge\u0301ne\u0301ralement, il part de la <strong>de\u0301finition des termes<\/strong> et cherche des mots qui permettent d\u2019aborder de tre\u0300s nombreuses facettes d\u2019une question.<\/p><p>L\u2019analyse du sujet, la formulation de la proble\u0301matique et la constitution du plan sont facilit\u00e9es par<strong> l\u2019analyse des pre\u0301suppose\u0301s<\/strong>. Il s\u2019agit de trouver les pre\u0301suppose\u0301s du sujet pour en tirer les premie\u0300res <strong>pistes de re\u0301flexion et de proble\u0301matisation<\/strong>. Par exemple, dans le sujet \u00ab Quel est le poids de la soci\u00e9t\u00e9 sur le destin du personnage de roman ? \u00bb est pre\u0301suppose\u0301 qu\u2019il y a un lien entre la soci\u00e9t\u00e9 et le personnage du roman. Mais plusieurs autres pre\u0301suppose\u0301s peuvent e\u0302tre trouve\u0301s pour ce me\u0302me sujet.<\/p><p>La proble\u0301matique consiste a\u0300 mettre en lumie\u0300re un<strong> proble\u0300me pose\u0301 par le sujet<\/strong>. Un proble\u0300me, c\u2019est quelque chose qui ne se re\u0300gle pas facilement, qui demande de la <strong>re\u0301flexion<\/strong>, parfois du de\u0301bat.<\/p><p>Un petit \u00ab truc \u00bb pour l\u2019<strong>e\u0301laboration de la proble\u0301matique<\/strong> : l\u2019objectif est de pouvoir re\u0301pondre, dans la conclusion, a\u0300 la question qu\u2019on aura pose\u0301e dans <strong>l\u2019introduction<\/strong>. Pour rester le plus clair possible, il est pre\u0301fe\u0301rable de s\u2019assurer qu\u2019il est possible de re\u0301pondre a\u0300 cette question par \u00ab oui \u00bb ou par \u00ab non \u00bb. Un adverbe qui souligne le caract\u00e8re absolu ou relatif d\u2019un proble\u0300me permet ge\u0301ne\u0301ralement de parvenir a\u0300 ce but (\u00ab ne\u0301cessairement \u00bb, \u00ab force\u0301ment \u00bb, \u00ab toujours \u00bb, \u00ab syste\u0301matiquement \u00bb&#8230;).<\/p><p>\t\t<div data-elementor-type=\"section\" data-elementor-id=\"112233\" class=\"elementor elementor-112233\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"has_ae_slider elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-2753c5f2 elementor-section-content-bottom elementor-section-full_width elementor-section-height-min-height elementor-section-height-default ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"2753c5f2\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-27ee3c1b ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"27ee3c1b\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c70fc7d elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"4c70fc7d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/cours-particuliers\/francais\/tous-niveaux\/france\/\" target=\"_blank\" class=\"elementor-button-link elementor-button elementor-size-md elementor-animation-grow\" role=\"button\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-icon elementor-align-icon-right\">\n\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-bookmark\"><\/i>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Trouver des professeurs particuliers de fran\u00e7ais<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ac20502 blacktitle elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ac20502\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<h3>Construire le plan de dissertation au bac de fran\u00e7ais <\/h3>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-71ea761 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"71ea761\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>Comme cela a \u00e9t\u00e9 dit plus haut, on doit toujours se lancer dans une dissertation avec un <strong>discours<\/strong> de\u0301ja\u0300 pre\u0302t dans la te\u0302te. Cela ne veut pas dire qu\u2019on apprend quelque chose par c\u0153ur. Cela veut dire qu\u2019on a compris<strong> l\u2019e\u0301volution qu\u2019a subi le sujet<\/strong> dans l\u2019histoire, la bibliographie, quels points de rupture sont apparus et notre plan refle\u0300te ge\u0301ne\u0301ralement cette e\u0301volution.<\/p><p>On \u00ab n&rsquo;invente pas la poudre \u00bb : c\u2019est pour c\u0327a qu\u2019il est tre\u0300s important de se fonder sur des <strong>re\u0301fe\u0301rences pre\u0301cises<\/strong>, qui font autorite\u0301 sur une question et qui repre\u0301sentent un<strong> moment de l\u2019histoire<\/strong> de cette question, et sur les faits. C\u2019est sur cette base, sur ce mouvement de balancier nourri de points de rupture, qu\u2019on peut <strong>construire un plan<\/strong>.<\/p><p>Souvent, le<strong> plan dialectique<\/strong> \u00ab the\u0300se, antithe\u0300se, synthe\u0300se \u00bb permet de reproduire les <strong>de\u0301bats acade\u0301miques<\/strong>. Pre\u0301cise\u0301ment parce qu\u2019a\u0300 une the\u0300se on a essaye\u0301 d&rsquo;en substituer une autre (ou on a voulu explorer d\u2019autres facettes), avant qu\u2019un autre <strong>mouvement<\/strong> tente de de\u0301passer l\u2019opposition pour ouvrir une re\u0301flexion nouvelle. Mais cela peut \u00eatre vrai aussi du <strong>plan th\u00e9matique<\/strong> qui aborde diff\u00e9rentes facettes d\u2019une question.<\/p><p>Formellement, il convient de veiller a\u0300 bien <strong>distribuer les exemples<\/strong> et a\u0300 en <strong>de\u0301velopper<\/strong> un ou deux plus en de\u0301tail : dans chacune des trois parties, il faut avoir trois sous-parties, dans lesquelles sont d\u00e9velopp\u00e9s un exemple et une id\u00e9e. L\u2019\u0153uvre au programme doit id\u00e9alement faire l\u2019objet d\u2019<strong>une sous-partie par partie<\/strong>. L\u2019\u00e9quilibre des parties est par ailleurs tr\u00e8s important.<\/p><p>Finalement, une<strong> bonne dissertation de fran\u00e7ais<\/strong> comprend (dans l&rsquo;ordre) :<\/p><ul><li>Une phrase d\u2019accroche<\/li><li>Une pr\u00e9sentation du sujet<\/li><li>Une d\u00e9finition d\u00e9taill\u00e9e des termes cl\u00e9s du sujet<\/li><li>Une analyse du sujet<\/li><li>Une probl\u00e9matique<\/li><li>Une annonce de plan<\/li><\/ul><p>Voici un sch\u00e9ma qui peut aider \u00e0 se rappeler ces fondamentaux :<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-05d410d elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"05d410d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-image\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img width=\"448\" height=\"388\" src=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/schema-fondamentaux-introduction-dissertation-francais.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-149462\" alt=\"Introduction de la dissertation sur oeuvre au bac de fran\u00e7ais\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/schema-fondamentaux-introduction-dissertation-francais.png 448w, https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/schema-fondamentaux-introduction-dissertation-francais-300x260.png 300w\" sizes=\"(max-width: 448px) 100vw, 448px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4ba2804 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4ba2804\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>La conclusion, elle, doit comporter une <strong>synth\u00e8se des \u00e9l\u00e9ments principaux<\/strong>, <strong>r\u00e9pondre \u00e0 la probl\u00e9matique<\/strong> et <strong>proposer une ouverture<\/strong>, pour montrer que le sujet ne se limite pas aux bornes qui ont \u00e9t\u00e9 artificiellement \u00e9rig\u00e9es par l\u2019exercice rh\u00e9torique qu\u2019est la dissertation sur \u0153uvre.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7a5a4c1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7a5a4c1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<h2>Exemples de sujets de dissertations et analyses<\/h2>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2eaaae3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2eaaae3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<h3>Sujet de dissertation sur Le Rouge et le Noir de Stendhal<\/h3><p>Selon une critique litt\u00e9raire contemporaine, \u00ab le rapport au monde de Julien [\u2026] est celui d\u2019un guerrier et son r\u00e9gime particulier est celui de la violence. \u00bb Vous discuterez cette affirmation dans un d\u00e9veloppement organis\u00e9. Votre r\u00e9flexion prendra appui sur l\u2019\u0153uvre de Stendhal au programme, sur le travail men\u00e9 dans le cadre du parcours associ\u00e9 et sur votre culture litt\u00e9raire.<\/p><p><strong>Analyse du sujet<\/strong> : Le sujet propose une m\u00e9taphore pour cerner la personnalit\u00e9 de Julien et son \u00ab rapport au monde \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire le prisme par lequel passe sa sensibilit\u00e9, s\u2019\u00e9tablit son rapport aux autres, et sont \u00e9valu\u00e9es ses actions. Cette m\u00e9taphore est ambigu\u00eb : par la mention du \u00ab guerrier \u00bb, elle connote l\u2019h\u00e9ro\u00efsme, mais, par celle de la \u00ab violence \u00bb, elle porte un jugement s\u00e9v\u00e8re sur le personnage, qu\u2019elle fige dans une formule statique et lapidaire, l\u00e0 o\u00f9 <em>Le Rouge et le Noir<\/em> se donne comme un roman d\u2019apprentissage.<\/p><h3>Dissertation et analyse sur Alcools d&rsquo;Apollinaire<\/h3><p><strong>Sujet<\/strong> : \u00ab On ne peut transporter partout avec soi le cadavre de son p\u00e8re [\u2026] Mais nos pieds ne se d\u00e9tachent qu\u2019en vain du sol qui contient les morts. \u00bb Cette r\u00e9flexion d\u2019Apollinaire vous permet-elle de d\u00e9finir la modernit\u00e9 po\u00e9tique ? Vous d\u00e9velopperez votre argumentation en vous appuyant sur l&rsquo;\u0153uvre, les textes \u00e9tudi\u00e9s, ainsi que vos connaissances personnelles.<\/p><p><strong>Analyse des termes de la dissertation<\/strong> : Apollinaire est tr\u00e8s souvent pr\u00e9sent\u00e9 comme un po\u00e8te moderne rompant avec les diff\u00e9rentes traditions des si\u00e8cles pass\u00e9s et introduisant la vie moderne dans ses po\u00e8mes. Pourtant s\u2019il affirme qu\u2019\u00ab on ne peut transporter partout avec soi le cadavre de son p\u00e8re \u00bb, il \u00e9crit aussi que \u00ab nos pieds ne se d\u00e9tachent qu\u2019en vain du sol qui contient les morts. \u00bb S\u2019il faut, pour \u00eatre un cr\u00e9ateur, s\u2019\u00e9manciper de l\u2019influence de ses pr\u00e9d\u00e9cesseurs et ne surtout pas se contenter de reproduire ce qu\u2019ils ont fait, il faut aussi savoir puiser dans le pass\u00e9 les \u00e9l\u00e9ments d\u2019une po\u00e9sie nouvelle. On est donc tenu de se demander si cet \u00e9quilibre entre tradition et modernit\u00e9 suffit \u00e0 d\u00e9finir la modernit\u00e9 po\u00e9tique. Nous verrons tout d\u2019abord quelle dialectique s\u2019op\u00e8re entre modernit\u00e9 et tradition [I], puis nous chercherons \u00e0 savoir comment cette alliance entre deux extr\u00eames peut fonder un lyrisme nouveau [II].<\/p><h3>Sujet de dissertation sur Les Fleurs du mal de Baudelaire<\/h3><p><strong>Sujet<\/strong> : Le po\u00e8te doit-il n\u00e9cessairement tremper sa plume dans la boue ?<br \/>Vous r\u00e9pondrez \u00e0 cette question en vous appuyant sur Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire ainsi que sur des lectures personnelles.<\/p><p><strong>Analyse des termes du sujet<\/strong> : \u00c9tymologiquement, le po\u00e8te est un cr\u00e9ateur. Aussi sculpte-t-il toutes sortes de mat\u00e9riaux, des plus nobles aux plus bas, pour les transformer par sa technique et son art. Dans Les Fleurs du mal, Baudelaire plonge ainsi dans \u00ab la boue \u00bb du monde et de l&rsquo;\u00e2me, comme l&rsquo;indique la r\u00e9p\u00e9tition de ce substantif tout au long du recueil. Mais le po\u00e8te est-il condamn\u00e9 \u00e0 tremper sa plume dans cette fange pour parvenir \u00e0 cr\u00e9er ? Cette question interroge les fonctions et les pouvoirs de la po\u00e9sie. Certes, comme nous commencerons par le noter, le po\u00e8te peut c\u00e9l\u00e9brer les charmes de l&rsquo;existence. Reste que nous constaterons ensuite qu&rsquo;il est rarement insensible aux troubles qui l&rsquo;entourent ou l&rsquo;habitent. Paradoxalement, c&rsquo;est ce d\u00e9tour par la noirceur qui peut \u00e9clairer le lecteur.<\/p><h3>Exemple de dissertation sur La D\u00e9claration des droits de la femme et de la citoyenne d&rsquo;Olympe de Gouges<\/h3><p><strong>Sujet<\/strong> : En 1796, on peut lire dans l\u2019Avant-propos du N\u00e9ologisme fran\u00e7ais le texte suivant : \u201crien de plus naturel que de voir une grande nation, qui tend \u00e0 rompre des cha\u00eenes et \u00e0 se r\u00e9g\u00e9n\u00e9rer, dans l\u2019effervescence du bouleversement g\u00e9n\u00e9ral, enfanter \u00e0 tout instant des id\u00e9es nouvelles, qui demandent \u00e0 leur tour des mots neufs pour les exprimer\u201d. En quoi cette affirmation vous semble-t-elle \u00e9clairer tout \u00e0 la fois des revendications et le style d\u2019Olympe de Gouges dans la DDFC ?<\/p><p><strong>Analyse du sujet de dissertation<\/strong> : Le constat est fait par le N\u00e9ologisme fran\u00e7ais dont on peut supposer qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un recueil qui fait le r\u00e9pertoire des termes nouveaux qui \u00e9mergent pendant la p\u00e9riode r\u00e9volutionnaire. Ces n\u00e9ologismes peuvent \u00eatre des mots invent\u00e9s, d\u00e9tourn\u00e9s de leur sens initial, emprunt\u00e9s \u00e0 des langues \u00e9trang\u00e8res ou encore traduits. L\u2019id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale avanc\u00e9e est qu\u2019une r\u00e9volution politique et intellectuelle implique un bouleversement total dans tous les domaines, y compris linguistique. La R\u00e9volution fran\u00e7aise serait donc aussi une r\u00e9volution de la langue, c\u2019est-\u00e0-dire du vocabulaire mais aussi de la syntaxe et de fa\u00e7on plus vaste de la mani\u00e8re de s\u2019exprimer. La R\u00e9volution accouche d\u2019un monde et d\u2019un homme nouveau. Elle doit produire une langue diff\u00e9rente non seulement pour \u00eatre digne du peuple, mais \u00e9galement pour exprimer le plus justement possible les id\u00e9es et les r\u00e9formes propos\u00e9es. Lib\u00e9rer la parole, c&rsquo;est d\u2019abord la prendre, mais aussi renoncer aux codes, aux normes, au lexique du pouvoir aristocratique.<\/p><h3>Exemple de dissertation sur Gargantua de Rabelais<\/h3><p>Sujet : Gargantua est-elle une \u0153uvre comique ou s\u00e9rieuse ?<\/p><p>Analyse du sujet : Dans Gargantua, Rabelais relate l\u2019enfance du g\u00e9ant, de sa naissance \u00e0 son accomplissement intellectuel, moral et guerrier. Le roman \u00e9volue alors entre un \u00e9clat de rire burlesque issu du folklore populaire et la profondeur d\u2019un id\u00e9al philosophique\u2026 l\u2019\u0153uvre de Rabelais et plus pr\u00e9cis\u00e9ment Gargantua, est-elle \u0153uvre comique ou s\u00e9rieuse ? Dans un premier temps, Gargantua est un r\u00e9cit profond\u00e9ment comique qui ne laisse pas de place \u00e0 la m\u00e9lancolie et qui suscite le rire par divers proc\u00e9d\u00e9s. Pourtant, le comique est au service d\u2019une r\u00e9flexion critique, profond\u00e9ment humaniste. Enfin, se profile l\u2019expression d\u2019un id\u00e9al philosophique humaniste qui devient embl\u00e9matique du si\u00e8cle de la Renaissance.<\/p><h3>Sujet de dissertation sur Le Malade imaginaire de Moli\u00e8re<\/h3><p>La com\u00e9die Le Malade imaginaire est-elle un spectacle de pure fantaisie ? Vous r\u00e9pondrez \u00e0 cette question dans un d\u00e9veloppement organis\u00e9 en vous appuyant sur la pi\u00e8ce de Moli\u00e8re, sur les textes que vous avez \u00e9tudi\u00e9s dans le cadre du parcours associ\u00e9 et sur votre culture personnelle.<\/p><p>Analyse du sujet : Le terme \u00ab fantaisie \u00bb vient du grec phantasia qui signifie \u00ab apparition \u00bb, \u00ab vision \u00bb, il sugg\u00e8re le fait de \u00ab montrer \u00bb, de \u00ab rendre visible par l\u2019image \u00bb. Le sujet renvoie donc au titre de la com\u00e9die comme au parcours : comment montrer et rendre visible sur sc\u00e8ne une maladie qui n\u2019existe que dans l\u2019esprit d\u2019Argan ? Jusqu\u2019au XVe si\u00e8cle, le sens \u00e9volue et le mot \u00ab fantaisie \u00bb devient peu \u00e0 peu synonyme d\u2019\u00ab imagination \u00bb. Il signifie la capacit\u00e9 d\u2019imaginer le monde et de le r\u00e9inventer sans cesse, d\u2019improviser. Dans son acception actuelle la plus courante, la fantaisie correspond \u00e0 une certaine libert\u00e9 d\u2019esprit. Le mot \u00e9voque une forme d\u2019excentricit\u00e9, l\u2019univers du jeu, des masques. Dans la pi\u00e8ce de Moli\u00e8re, le seul nom de Polichinelle, parce qu\u2019il est associ\u00e9 \u00e0 celui d\u2019Arlequin, est le signe d\u2019un th\u00e9\u00e2tre fantasque, qui ne se prend pas au s\u00e9rieux. Plusieurs d\u00e9marches sont donc possibles pour traiter le sujet. Le candidat peut s\u2019interroger sur la fantaisie qu\u2019instillent dans la pi\u00e8ce l\u2019hypocondrie d\u2019Argan et la pr\u00e9sence de la danse et de la musique. L\u2019\u00e9l\u00e8ve peut aussi se demander s\u2019il n\u2019y a rien de s\u00e9rieux dans cette pi\u00e8ce comique, si la fantaisie est pure. Il pourra encore questionner les pouvoirs de la fantaisie, de l\u2019imaginaire et du th\u00e9\u00e2tre : la fantaisie est-elle au service de la v\u00e9rit\u00e9 ou vaut-elle pour elle-m\u00eame et en elle-m\u00eame ?<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-55cab30 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"55cab30\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>Ces articles pourraient vous int\u00e9resser :<\/p><p>Sur le roman :<\/p><ul><li>Le <a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cp-tout-savoir-sur-le-roman-au-bac-de-francais\/\">roman au bac de fran\u00e7ais<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cp-francais-analyser-incipit\/\">Analyser un incipit<\/a><\/li><li><a 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