{"id":178745,"date":"2023-01-06T14:59:47","date_gmt":"2023-01-06T13:59:47","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/?page_id=178745"},"modified":"2023-01-10T11:57:09","modified_gmt":"2023-01-10T10:57:09","slug":"cours-en-ligne-exercices-corriges-mouvements-forces-1ere","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cours-en-ligne-exercices-corriges-mouvements-forces-1ere\/","title":{"rendered":"Exercices et corrig\u00e9s sur mouvements et forces 1\u00e8re"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Cours en ligne physique chimie en Premi\u00e8re<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Chapitres physique-chimie en Premi\u00e8re<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDescription d'un syst\u00e8me chimique 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEvolution d'un syst\u00e8me chimique 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDosage colorim\u00e9trique 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tStructure des esp\u00e8ces chimiques 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tStructures et propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMol\u00e9cules organiques 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tSynth\u00e8ses organiques 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEnergie et r\u00e9actions chimiques 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tInt\u00e9raction et champs 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tStatique des fluides 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMouvement et forces 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEnergie des ph\u00e9nom\u00e8nes \u00e9lectriques 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tTh\u00e9or\u00e8me de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEnergie m\u00e9canique 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tOndes m\u00e9caniques 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tImages et couleurs 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMod\u00e8les de la lumi\u00e8re 1\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCONTACTEZ-NOUS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n
\n
\n
\n

Exercices corrig\u00e9s sur les mouvements et forces en 1\u00e8re<\/h1>\n<\/div>\n

R\u00e9sum\u00e9 de cours<\/a> Exercices et corrig\u00e9s<\/a><\/p>\n

Cours en ligne de physique chimie en Premi\u00e8re<\/a><\/p>\n

Ces exercices corrig\u00e9s pour les 1\u00e8re en m\u00e9canique sur les mouvements et forces pourront vous aider \u00e0 mieux comprendre les notions le vecteur vitesse, le vecteur force et la deuxi\u00e8me loi de Newton. Vous pourrez mieux appr\u00e9hender les exercices sur les mouvements rectilignes et l’\u00e9tude d’un rebond. Si vous avez des difficult\u00e9s ou souhaitez exceller, nous proposons des professeurs particuliers de physique chimie<\/a> sur notre plateforme.<\/p>\n

Vous pouvez consulter d’autres exercices et corrig\u00e9s de physique chimie en premi\u00e8re sur notre site : exercices sur l’\u00e9volution d’un syst\u00e8me chimique, exercices sur le dosage colorim\u00e9trique ou encore les exercices corrig\u00e9s sur la structure des esp\u00e8ces chimiques, etc.<\/p>\n

\n

QCM sur les mouvements et forces en 1ere<\/h2>\n

Question 1<\/strong> :<\/p>\n

Sur le chronogramme suivant, le vecteur vitesse<\/p>\n

a. est constant<\/p>\n

b. a une norme constante mais une direction variable<\/p>\n

c. a une norme variable mais une direction constante.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Question 2<\/strong> :<\/p>\n

Lorsqu’une voiture freine sur une route droite, la somme des forces qu’elle subit est<\/p>\n

a. dans la direction de la route, dirig\u00e9e vers l’arri\u00e8re<\/p>\n

b. dans la direction de la route, dirig\u00e9e vers l’avant<\/p>\n

c. soit vers l’avant, soit vers l’arri\u00e8re, \u00e7a d\u00e9pend de la vitesse de la voiture.<\/p>\n

Corrig\u00e9 du QCM de 1\u00e8re sur les mouvements et forces<\/h2>\n

Question 1<\/strong> :<\/p>\n

La distance entre deux positions successives est toujours la m\u00eame donc \"\|\vec{v}\|\" est constante.<\/p>\n

En revanche, la direction de \"\vec{v}\" change \u00e0 chaque point.<\/p>\n

Question 2<\/strong> :<\/p>\n

Comme le vecteur vitesse a une direction constante et une norme qui diminue, la diff\u00e9rence<\/p>\n

\"\Delta\vec{v}=\vec{v}(t+\Delta t)-\vec{v}(t)\"<\/p>\n

est donc un vecteur dont le sens est vers l’arri\u00e8re, \"\vec {F}\" est donc lui-aussi vers l’arri\u00e8re d’apr\u00e8s la deuxi\u00e8me loi de Newton.<\/p>\n

 <\/p>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

COURS DE PHYSIQUE-CHIMIE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs profs particuliers.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

POUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION EN PHYSIQUE-CHIMIE, JE TROUVE DES<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers physique-chimie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n

 <\/p>\n

Exercices sur les mouvements et forces en 1\u00e8re<\/h2>\n

Exercice sur les mouvements rectilignes<\/h3>\n

Un mouvement est rectiligne si sa trajectoire est un segment de droite.<\/p>\n

a. Un mouvement rectiligne est uniforme si son vecteur vitesse est constant. A quoi reconna\u00eet-on un tel mouvement \u00e0 partir de son chronogramme ?<\/p>\n

b. Voici le chronogramme d’un mouvement vertical de chute libre sans frottement.<\/p>\n

Le pas de temps vaut \"\Delta t=0,1~\mathrm{s}\"<\/p>\n

Pour faciliter le calcul, on donne les altitudes des points<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

b. 1. Calculer les normes des vitesses \"v_1\", \"v_2\", \"v_3\", \"v_4\", \"v_5\"<\/p>\n

b.2. Calculer les diff\u00e9rences \"v_2-v_1\", \"v_3-v_2\", \"v_4-v_3\", \"v_5-v_4\"<\/p>\n

b.3 Calculer enfin les rapports \"\displaystyle{\frac{\Delta v}{\Delta t}}\"<\/p>\n

b.4. Que remarque-t-on ?<\/p>\n

Un tel mouvement est appel\u00e9 \u00ab\u00a0mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n

c. Dans le cas d’un mouvement rectiligne, le sens du vecteur vitesse peut-il changer au cours du temps ? Si oui, donner un exemple, si non, dire pourquoi.<\/p>\n

Exercice sur l’\u00e9tude d’un rebond<\/h3>\n

Une balle de masse \"m=10~\mathrm{g}\" rebondit sur le sol.<\/p>\n

Voici un film d\u00e9coup\u00e9 image par image \u00e0 raison de 16 images par seconde.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Donner une estimation de la force exerc\u00e9e par le sol sur la balle.<\/p>\n

 <\/p>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

COURS PARTICULIERS DE PHYSIQUE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Nous avons recrut\u00e9 pour vous les meilleurs profs de physique.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

POUR M'AM\u00c9LIORER EN PHYSIQUE, JE CHERCHE DES<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers physique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n

 <\/p>\n

Corrig\u00e9 des exercices sur les mouvements et forces en 1ere<\/h2>\n

Corrig\u00e9 de l’exercice sur les mouvements rectilignes en premi\u00e8re<\/h3>\n

a. La vitesse \u00e9tant constante, les vecteurs parcourus pendant le pas de temps \u00e9gal \"\Delta t\" sont \u00e9gaux. Les points sont donc r\u00e9guli\u00e8rement espac\u00e9s.<\/p>\n

b.1. Les distances parcourues valent<\/p>\n

\"M_0M_2=z_0-z_2=0,2~\mathrm{m}\"<\/p>\n

\"M_1M_3=z_1-z_3=0,4~\mathrm{m}\"<\/p>\n

\"M_2M_4=z_2-z_4=0,6~\mathrm{m}\"<\/p>\n

\"M_3M_5=z_3-z_5=0,8~\mathrm{m}\"<\/p>\n

\"M_4M_6=z_4-z_6=1,0~\mathrm{m}\"<\/p>\n

On en d\u00e9duit<\/p>\n

\"v_1=\displaystyle{\frac{M_0M_2}{2\Delta t}}=1,0~\mathrm{m\cdot s^{-1}}\"<\/p>\n

\"v_2=\displaystyle{\frac{M_1M_3}{2\Delta t}}=2,0~\mathrm{m\cdot s^{-1}}\"<\/p>\n

\"v_3=\displaystyle{\frac{M_2M_4}{2\Delta t}}=3,0~\mathrm{m\cdot s^{-1}}\"<\/p>\n

\"v_4=\displaystyle{\frac{M_3M_5}{2\Delta t}}=4,0~\mathrm{m\cdot s^{-1}}\"<\/p>\n

\"v_5=\displaystyle{\frac{M_4M_6}{2\Delta t}}=5,0~\mathrm{m\cdot s^{-1}}\"<\/p>\n

b.2. Toutes les diff\u00e9rences sont \u00e9gales<\/p>\n

\"\Delta v=1,0~\mathrm{m\cdot s^{-1}}\"<\/p>\n

b.3. Tous les rapports sont \u00e9gaux<\/p>\n

\"\displaystyle{\frac{\Delta v}{\Delta t}}=10~\mathrm{m\cdot s^{-2}}\"<\/p>\n

b.4. Cette grandeur constante est \u00e9gale, d’apr\u00e8s la deuxi\u00e8me loi de Newton (voir paragraphe C), au rapport entre le poids et la masse de l’objet, donc \u00e0 l’intensit\u00e9 de la pesanteur, qu’on appellera en Terminale l’acc\u00e9l\u00e9ration de la pesanteur.<\/p>\n

c. Oui, le sens peut changer, c’est le cas lorsqu’une balle rebondit sur le sol.<\/p>\n

Corrig\u00e9 sur l’\u00e9tude d’un rebond\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Le pas de temps vaut<\/p>\n

\"\Delta t=1/16=62,5~\mathrm{ms}\"<\/p>\n

Le contact entre la balle et le sol s’\u00e9tend entre la vue 2 et la vue 4 donc dure \"2\Delta t\".<\/p>\n

La vitesse au point 2 est verticale, dirig\u00e9e vers le bas<\/p>\n

\"\vec{v}_2=-v\vec{k}\"<\/p>\n

o\u00f9 \"\vec{k}\" est le vecteur unitaire vertical dirig\u00e9 vers le haut.<\/p>\n

Sa norme est estim\u00e9e en mesurant entre la vue 1 et la vue 2<\/p>\n

\"v\simeq \dfrac{M_1M_2}{\Delta t}=0,8~\mathrm{m\cdot s^{-1}}\"<\/p>\n

De m\u00eame, la vitesse au point 4 vaut<\/p>\n

\"\vec{v}_4=+v\vec{k}\"<\/p>\n

avec la m\u00eame norme car la balle parcourt la m\u00eame distance en montant entre 4 et 5 qu’en descendant entre 1 et 2.<\/p>\n

Par application de la deuxi\u00e8me loi de Newton<\/p>\n

\"\vec{F}=m\dfrac{\vec{v}_4-\vec{v}_2}{2\Delta t}=F\vec{k}\"<\/p>\n

avec \"F=0,13~\mathrm{N}\"<\/p>\n

Retrouvez d’autres cours en ligne gratuits en 1\u00e8re sur notre site :<\/p>\n