{"id":3720,"date":"2016-09-21T12:28:15","date_gmt":"2016-09-21T10:28:15","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/?page_id=3720"},"modified":"2026-08-17T11:00:27","modified_gmt":"2026-08-17T10:00:27","slug":"programme-sciences-de-lingenieur-en-pt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/programme-sciences-de-lingenieur-en-pt\/","title":{"rendered":"Programme de sciences de l&rsquo;ing\u00e9nieur en PT"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"3720\" class=\"elementor elementor-3720\">\n\t\t\t\t\n\t\t<script type=\"text\/javascript\">\n\t\t\tjQuery(document).ready(function() {\n\n\t\t\t\tjQuery(\".elementor-element-40a5c3cc\").prepend('<div class=\"aepro-section-bs\"><div class=\"aepro-section-bs-inner\"><\/div><\/div>');\n\t\t\t\tvar bgimage = '';\n\t\t\t\tif ('' == 'yes') {\n\n\t\t\t\t\t\/\/if(bgimage == ''){\n\t\t\t\t\t\/\/    var bgoverlay = '';\n\t\t\t\t\t\/\/}else{\n\t\t\t\t\tvar 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PT<\/span><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-80e7366 elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"80e7366\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-md elementor-animation-grow\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/programme-de-la-maths-spe-pt\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Revenir au programmes de PT<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"has_ae_slider elementor-section elementor-top-section 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elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/programme-physique-chimie-en-pt\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Programme de physique-chimie en PT<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ef19fe9 elementor-align-justify elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"ef19fe9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/programme-sciences-de-lingenieur-en-pt\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Programme de SI en PT<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a6a3a4c elementor-align-justify elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"a6a3a4c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/programme-anglais-en-maths-spe-mp\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Programme d'anglais en PT<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e97eae4 elementor-align-justify elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"e97eae4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-size-sm\" role=\"button\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Programme d'informatique en PT<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-af2d03c elementor-align-justify elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"af2d03c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" 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class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La sp\u00e9cificit\u00e9 de la pr\u00e9pa PT est l\u2019importance d\u2019heures d\u00e9di\u00e9es aux sciences de l\u2019ing\u00e9nieur. En effet, les cours de SI en PT sont dispens\u00e9s 8h30 par semaine, et 2h30 sont sp\u00e9cifiques aux travaux pratiques.<\/p><p>Les semestres 1 et 2 se traitent en PTSI, les semestres 3 et 4 en PT. Rien n&rsquo;est referm\u00e9 au passage en deuxi\u00e8me ann\u00e9e : ce qui a \u00e9t\u00e9 acquis en sup peut \u00eatre mobilis\u00e9 n&rsquo;importe quand ensuite, et plusieurs comp\u00e9tences travaill\u00e9es en S1 ne sont r\u00e9ellement exigibles qu&rsquo;en S4.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c978e58 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c978e58\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Programme PT SI<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dbcfaff elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"dbcfaff\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Le programme de PT de <strong>sciences de l&rsquo;ing\u00e9nieur<\/strong> est organis\u00e9 autour des comp\u00e9tences de la d\u00e9marche de projet de l\u2019ing\u00e9nieur : l\u2019analyse, la mod\u00e9lisation, la r\u00e9solution, l\u2019exp\u00e9rimentation, la conception, la r\u00e9alisation et la communication. Ce programme difficile n\u00e9cessite parfois le recours \u00e0 des cours particuliers de SI pour comprendre et s&rsquo;exercer.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1805560 elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"1805560\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"gr-pt-sii-wrap\">\n<div class=\"gr-pt-sii-head\">\n<h3 class=\"gr-pt-sii-title\">Le programme de sciences industrielles de l'ing\u00e9nieur en PT<\/h3>\n<p class=\"gr-pt-sii-sub\">Comp\u00e9tences travaill\u00e9es en deuxi\u00e8me ann\u00e9e (semestres 3 et 4) et notions associ\u00e9es. Filtrez par mot cl\u00e9 ou triez les colonnes.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"gr-pt-sii-tools\">\n<input type=\"text\" class=\"gr-pt-sii-search\" placeholder=\"Rechercher une notion, un chapitre...\" aria-label=\"Rechercher dans le programme de SI en PT\">\n<div class=\"gr-pt-sii-chips\">\n<button type=\"button\" class=\"gr-pt-sii-chip gr-pt-sii-chip-on\" data-gr-filter=\"all\">Tout<\/button>\n<button type=\"button\" class=\"gr-pt-sii-chip\" data-gr-filter=\"S3\">Semestre 3<\/button>\n<button type=\"button\" class=\"gr-pt-sii-chip\" data-gr-filter=\"S4\">Semestre 4<\/button>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gr-pt-sii-scroll\">\n<table class=\"gr-pt-sii-table\">\n<colgroup><col class=\"gr-pt-sii-c1\"><col class=\"gr-pt-sii-c2\"><col class=\"gr-pt-sii-c3\"><col class=\"gr-pt-sii-c4\"><\/colgroup>\n<thead>\n<tr>\n<th class=\"gr-pt-sii-sortable\" data-gr-col=\"0\">Comp\u00e9tence<span class=\"gr-pt-sii-arrow\">&#9650;&#9660;<\/span><\/th>\n<th class=\"gr-pt-sii-sortable\" data-gr-col=\"1\">Ce qui est attendu<span class=\"gr-pt-sii-arrow\">&#9650;&#9660;<\/span><\/th>\n<th>Notions travaill\u00e9es<\/th>\n<th class=\"gr-pt-sii-sortable gr-pt-sii-center\" data-gr-col=\"3\">Semestre<span class=\"gr-pt-sii-arrow\">&#9650;&#9660;<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">A<\/span> Analyser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Caract\u00e9riser un constituant de la chaine de puissance<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Alimentation d'\u00e9nergie, association pr\u00e9actionneurs et actionneurs, transmetteurs de puissance, caract\u00e9ristiques, r\u00e9versibilit\u00e9 et domaines d'application<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">A<\/span> Analyser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Analyser les principes d'intelligence artificielle<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">R\u00e9gression et classification, apprentissages supervis\u00e9 et non supervis\u00e9, phases d'apprentissage et d'inf\u00e9rence, mod\u00e8le lin\u00e9aire monovariable et multivariable, r\u00e9seaux de neurones avec couches, biais, poids et fonction d'activation<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">A<\/span> Analyser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Justifier le choix des constituants d\u00e9di\u00e9s aux fonctions d'un syst\u00e8me<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Architecture fonctionnelle et structurelle, chaine d'information et chaine de puissance, syst\u00e8mes asservis et s\u00e9quentiels<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">A<\/span> Analyser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Extraire un indicateur de performance et caract\u00e9riser les \u00e9carts<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Ordre de grandeur, homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des r\u00e9sultats, matrice de confusion, sensibilit\u00e9 et sp\u00e9cificit\u00e9 d'un test, recherche de causes aux \u00e9carts constat\u00e9s<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">A<\/span> Analyser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Analyser un compromis produit, proc\u00e9d\u00e9s et mat\u00e9riaux<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Propri\u00e9t\u00e9s acoustiques, \u00e9lectriques, magn\u00e9tiques, m\u00e9caniques et thermiques, classes de mat\u00e9riaux, diagrammes d'Ashby, impact environnemental, essais de traction, duret\u00e9, r\u00e9silience et fatigue<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">B<\/span> Mod\u00e9liser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Compl\u00e9ter un mod\u00e8le multiphysique<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Param\u00e8tres d'un mod\u00e8le, grandeurs flux et effort, sources parfaites, association d'un mod\u00e8le aux composants des chaines fonctionnelles<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">B<\/span> Mod\u00e9liser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Simplifier un mod\u00e8le<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Lin\u00e9arisation autour d'un point de fonctionnement, p\u00f4les dominants, r\u00e9duction de l'ordre du mod\u00e8le, principe, justification et limites<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">B<\/span> Mod\u00e9liser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">D\u00e9terminer les caract\u00e9ristiques d'un solide ind\u00e9formable<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Rep\u00e8re, \u00e9quivalence solide et rep\u00e8re, volume, masse, centre d'inertie, matrice d'inertie. Les calculs int\u00e9graux des \u00e9l\u00e9ments d'inertie ne sont pas \u00e9valu\u00e9s<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">B<\/span> Mod\u00e9liser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Mod\u00e9liser les petits d\u00e9placements<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Torseur des petits d\u00e9placements<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">B<\/span> Mod\u00e9liser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Associer un mod\u00e8le poutre \u00e0 un solide<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Fibre neutre et section droite, continuit\u00e9, \u00e9lasticit\u00e9, homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et isotropie, hypoth\u00e8ses de Navier-Bernoulli et de Barr\u00e9 de Saint-Venant, petites perturbations<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">B<\/span> Mod\u00e9liser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Mod\u00e9liser un convertisseur \u00e9lectrom\u00e9canique<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Mod\u00e8le \u00e9lectrom\u00e9canique de la machine \u00e0 courant continu, mod\u00e8les statiques monophas\u00e9s des machines synchrone et asynchrone, bilan des puissances en r\u00e9gime permanent, commande scalaire en U sur f constant<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">B<\/span> Mod\u00e9liser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Mod\u00e9liser la commande d'un ensemble asservi<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Commande en couple et en vitesse du modulateur d'\u00e9nergie, de la machine \u00e9lectrique et de sa charge, mod\u00e8le dynamique dans le plan d et q<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">B<\/span> Mod\u00e9liser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Mod\u00e9liser un correcteur num\u00e9rique<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">\u00c9chantillonnage et quantification, \u00e9quations aux diff\u00e9rences, correcteurs proportionnel, proportionnel int\u00e9gral et \u00e0 avance de phase. Les transform\u00e9es en z ne sont pas au programme<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">B<\/span> Mod\u00e9liser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Valider un mod\u00e8le et pr\u00e9ciser ses limites<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Point de fonctionnement, non-lin\u00e9arit\u00e9s de courbure, hyst\u00e9r\u00e9sis, saturation et seuil, retard pur, enrichissement du mod\u00e8le pour r\u00e9duire l'\u00e9cart aux r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">C<\/span> R\u00e9soudre<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Proposer une d\u00e9marche de r\u00e9glage d'un correcteur<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Compensation de p\u00f4les, r\u00e9glage des marges, amortissement, rapidit\u00e9, bande passante, correcteurs proportionnel, proportionnel int\u00e9gral et \u00e0 avance de phase<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">C<\/span> R\u00e9soudre<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">D\u00e9terminer les actions m\u00e9caniques et les lois de mouvement en dynamique<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Graphe de structure, choix des isolements, torseurs cin\u00e9tique et dynamique, principe fondamental de la dynamique, \u00e9nergie cin\u00e9tique, inertie \u00e9quivalente, puissances, rendement en r\u00e9gime permanent<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">C<\/span> R\u00e9soudre<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">D\u00e9terminer le comportement d'une poutre<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Tron\u00e7ons et m\u00e9thode des coupures, torseur de coh\u00e9sion, traction, torsion, flexion et cisaillement, contraintes dans une section droite, d\u00e9placements, conditions aux limites<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">C<\/span> R\u00e9soudre<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">D\u00e9terminer les signaux \u00e9lectriques dans les circuits<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">R\u00e9gime alternatif sinuso\u00efdal, diagramme de Fresnel, puissances active, apparente et r\u00e9active en monophas\u00e9 et en triphas\u00e9, ondulation des grandeurs dans les convertisseurs, composants de filtrage<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">C<\/span> R\u00e9soudre<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">R\u00e9soudre num\u00e9riquement une \u00e9quation ou un syst\u00e8me d'\u00e9quations<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">M\u00e9thodes de dichotomie et de Newton, r\u00e9solution d'un syst\u00e8me lin\u00e9aire, sch\u00e9ma d'Euler explicite, int\u00e9gration et d\u00e9rivation num\u00e9riques. Les aspects th\u00e9oriques ne sont pas exigibles<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">C<\/span> R\u00e9soudre<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">R\u00e9soudre un probl\u00e8me avec une solution d'intelligence artificielle<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Apprentissage supervis\u00e9, choix des donn\u00e9es, r\u00e9seaux de neurones, k plus proches voisins, r\u00e9gression lin\u00e9aire multiple, biblioth\u00e8ques pr\u00e9impl\u00e9ment\u00e9es<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">C<\/span> R\u00e9soudre<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Mener une simulation num\u00e9rique et r\u00e9gler un correcteur<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Choix du solveur et de ses param\u00e8tres, pas de discr\u00e9tisation, dur\u00e9e de simulation, influence des param\u00e8tres du mod\u00e8le sur les performances<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">D<\/span> Exp\u00e9rimenter<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Justifier le choix d'un capteur ou d'un appareil de mesure<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Ad\u00e9quation entre la grandeur physique \u00e0 mesurer et l'appareil retenu, mise en \u0153uvre de l'appareil de mesure<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">D<\/span> Exp\u00e9rimenter<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Effectuer des traitements \u00e0 partir de donn\u00e9es<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Traitement de fichiers de donn\u00e9es, moyenne et \u00e9cart type, moyenne glissante, filtres num\u00e9riques passe-bas du premier et du second ordre<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">D<\/span> Exp\u00e9rimenter<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Choisir le protocole en fonction de l'objectif vis\u00e9<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Construction et justification d'un protocole exp\u00e9rimental complet \u00e0 partir d'un objectif de mesure ou de validation<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">E<\/span> Communiquer<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Lire et d\u00e9coder un document technique<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Diagrammes SysML, sch\u00e9mas cin\u00e9matique, \u00e9lectrique, hydraulique et pneumatique, dessin de d\u00e9finition, plan d'ensemble, repr\u00e9sentation 3D. Les normes sont fournies<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">E<\/span> Communiquer<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Produire des documents techniques adapt\u00e9s<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Chaine fonctionnelle, sch\u00e9ma-blocs, graphe de structure, croquis, sp\u00e9cifications d'algorithmes, unit\u00e9s du syst\u00e8me international, homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des grandeurs<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">F<\/span> Concevoir<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Concevoir l'architecture d'un syst\u00e8me innovant<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Architecture fonctionnelle et organique, allocation des composants aux exigences, contraintes d'\u00e9coconception, cycle de vie, r\u00e9duction de mati\u00e8re, recyclabilit\u00e9 et valorisation<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">F<\/span> Concevoir<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Proposer et choisir des solutions techniques<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Hi\u00e9rarchisation des crit\u00e8res de choix, autonomie \u00e9nerg\u00e9tique, co\u00fbt, dur\u00e9e de vie, encombrement, impact environnemental, rendement, r\u00e9versibilit\u00e9, composants des chaines d'information et de puissance<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">F<\/span> Concevoir<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Dimensionner une solution technique<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Dimensionnement \u00e0 partir d'une documentation technique, conception d'une liaison m\u00e9canique, assemblage, guidage en rotation et en translation, optimisation du triptyque produit, proc\u00e9d\u00e9s et mat\u00e9riaux<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">G<\/span> R\u00e9aliser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">R\u00e9aliser tout ou partie d'un prototype<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">R\u00e9alisation de la chaine de puissance, int\u00e9gration des composants, impl\u00e9mentation d'un programme sur une cible, validation du fonctionnement du prototype<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s4\">S4<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td data-gr-th=\"Comp\u00e9tence\"><span class=\"gr-pt-sii-code\">G<\/span> R\u00e9aliser<\/td><td data-gr-th=\"Ce qui est attendu\">Industrialiser un produit<\/td><td data-gr-th=\"Notions travaill\u00e9es\">Choix et ordonnancement des proc\u00e9d\u00e9s, mise en forme des bruts, soudage, proc\u00e9d\u00e9s additifs, traitements thermiques des aciers avec trempe, revenu, recuit, c\u00e9mentation et nitruration, op\u00e9rations de finition, contr\u00f4le g\u00e9om\u00e9trique et dimensionnel<\/td><td data-gr-th=\"Semestre\" class=\"gr-pt-sii-center\"><span class=\"gr-pt-sii-sem gr-pt-sii-s3\">S3<\/span><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p class=\"gr-pt-sii-empty\" hidden>Aucune notion ne correspond \u00e0 votre recherche.<\/p>\n<p class=\"gr-pt-sii-source\">Source : Minist\u00e8re de l'enseignement sup\u00e9rieur, de la recherche et de l'innovation, 2021. Programme de sciences industrielles de l'ing\u00e9nieur des voies PTSI et PT. Les semestres 1 et 2 correspondent \u00e0 la PTSI, les semestres 3 et 4 \u00e0 la PT.<\/p>\n<\/div>\n<style>\n.gr-pt-sii-wrap{--gr-pt-navy:#0f2240;--gr-pt-blue:#1a3c6e;--gr-pt-blue-mid:#2563a0;--gr-pt-blue-light:#e8f1fa;--gr-pt-gold:#c8a84e;--gr-pt-gold-bg:#fdf8ed;--gr-pt-text:#2c3e50;--gr-pt-muted:#6b7b8d;--gr-pt-even:#f7f9fc;--gr-pt-odd:#fff;--gr-pt-border:#dce4ed;width:100%;max-width:100%;margin:0 0 28px;padding:0;box-sizing:border-box;font-family:inherit;color:var(--gr-pt-text);line-height:1.5}\n.gr-pt-sii-wrap *{box-sizing:border-box;font-family:inherit}\n.gr-pt-sii-wrap p:empty,.gr-pt-sii-wrap div:empty{display:none!important}\n.gr-pt-sii-wrap br{display:none}\n.gr-pt-sii-head{margin:0 0 14px}\n.gr-pt-sii-title{margin:0 0 6px;font-size:20px;line-height:1.3;color:var(--gr-pt-navy);text-transform:none!important;font-weight:700}\n.gr-pt-sii-sub{margin:0;font-size:14px;color:var(--gr-pt-muted)}\n.gr-pt-sii-tools{display:flex;flex-wrap:wrap;gap:10px;align-items:center;margin:0 0 12px}\n.gr-pt-sii-search{flex:1 1 260px;min-width:0;padding:10px 13px;font-size:14px;color:var(--gr-pt-text);background:#fff;border:1px solid var(--gr-pt-border);border-radius:8px;outline:none}\n.gr-pt-sii-search:focus{border-color:var(--gr-pt-blue-mid);box-shadow:0 0 0 3px rgba(37,99,160,.12)}\n.gr-pt-sii-chips{display:flex;flex-wrap:wrap;gap:6px}\n.gr-pt-sii-chip{padding:8px 14px;font-size:13px;font-weight:600;color:var(--gr-pt-blue);background:var(--gr-pt-blue-light);border:1px solid var(--gr-pt-border);border-radius:999px;cursor:pointer;text-transform:none!important;transition:background .15s,color .15s}\n.gr-pt-sii-chip:hover{background:#d7e7f7}\n.gr-pt-sii-chip-on{color:#fff;background:var(--gr-pt-blue);border-color:var(--gr-pt-blue)}\n.gr-pt-sii-scroll{width:100%;max-width:100%;overflow-x:auto;border:1px solid var(--gr-pt-border);border-radius:8px}\n.gr-pt-sii-table{width:100%;max-width:100%;margin:0;border-collapse:collapse;table-layout:fixed;font-size:14px;background:#fff}\n.gr-pt-sii-c1{width:15%}.gr-pt-sii-c2{width:22%}.gr-pt-sii-c3{width:52%}.gr-pt-sii-c4{width:11%}\n.gr-pt-sii-table th,.gr-pt-sii-table td{border:0;padding:12px 14px;text-align:left;vertical-align:top;text-transform:none!important;word-wrap:break-word;overflow-wrap:break-word;hyphens:auto}\n.gr-pt-sii-table thead th{font-size:13px;font-weight:700;color:#fff;background:var(--gr-pt-navy);letter-spacing:.01em;white-space:normal}\n.gr-pt-sii-sortable{cursor:pointer;user-select:none}\n.gr-pt-sii-sortable:hover{background:var(--gr-pt-blue)}\n.gr-pt-sii-arrow{margin-left:5px;font-size:9px;opacity:.55;letter-spacing:-1px}\n.gr-pt-sii-center{text-align:center!important}\n.gr-pt-sii-table tbody tr{border-top:1px solid var(--gr-pt-border)}\n.gr-pt-sii-table tbody tr:nth-child(even){background:var(--gr-pt-even)}\n.gr-pt-sii-table tbody tr:nth-child(odd){background:var(--gr-pt-odd)}\n.gr-pt-sii-table tbody tr:hover{background:var(--gr-pt-gold-bg)}\n.gr-pt-sii-code{display:inline-block;min-width:20px;margin-right:6px;padding:1px 5px;font-size:12px;font-weight:700;color:#fff;text-align:center;background:var(--gr-pt-blue-mid);border-radius:4px}\n.gr-pt-sii-table tbody td:first-child{font-weight:600;color:var(--gr-pt-navy)}\n.gr-pt-sii-table tbody td:nth-child(2){color:var(--gr-pt-blue)}\n.gr-pt-sii-sem{display:inline-block;padding:3px 9px;font-size:12px;font-weight:700;border-radius:999px;white-space:nowrap}\n.gr-pt-sii-s3{color:#8a6d13;background:var(--gr-pt-gold-bg);border:1px solid var(--gr-pt-gold)}\n.gr-pt-sii-s4{color:var(--gr-pt-blue);background:var(--gr-pt-blue-light);border:1px solid var(--gr-pt-blue-mid)}\n.gr-pt-sii-empty{margin:14px 0 0;padding:14px;font-size:14px;color:var(--gr-pt-muted);text-align:center;background:var(--gr-pt-even);border-radius:8px}\n.gr-pt-sii-source{margin:10px 0 0;font-size:12.5px;line-height:1.55;color:var(--gr-pt-muted)}\n@media (max-width:1100px){.gr-pt-sii-table{font-size:13.5px}.gr-pt-sii-table th,.gr-pt-sii-table td{padding:11px 12px}.gr-pt-sii-c1{width:16%}.gr-pt-sii-c2{width:23%}.gr-pt-sii-c3{width:49%}.gr-pt-sii-c4{width:12%}}\n@media (max-width:900px){.gr-pt-sii-title{font-size:18px}.gr-pt-sii-table{font-size:13px}.gr-pt-sii-table th,.gr-pt-sii-table td{padding:10px}}\n@media (max-width:820px){\n.gr-pt-sii-scroll{overflow-x:visible;border:0;border-radius:0}\n.gr-pt-sii-table{table-layout:auto;font-size:14px;background:transparent}\n.gr-pt-sii-table colgroup,.gr-pt-sii-table col{display:none}\n.gr-pt-sii-table thead{display:none}\n.gr-pt-sii-table tbody,.gr-pt-sii-table tbody tr,.gr-pt-sii-table tbody td{display:block;width:100%}\n.gr-pt-sii-table tbody tr{margin:0 0 12px;padding:14px;background:#fff!important;border:1px solid var(--gr-pt-border);border-radius:8px}\n.gr-pt-sii-table tbody td{padding:0 0 10px;text-align:left!important}\n.gr-pt-sii-table tbody td:last-child{padding-bottom:0}\n.gr-pt-sii-table tbody td:before{content:attr(data-gr-th);display:block;margin:0 0 3px;font-size:11px;font-weight:700;letter-spacing:.04em;color:var(--gr-pt-muted);text-transform:uppercase}\n.gr-pt-sii-table tbody td:first-child{font-size:16px}\n.gr-pt-sii-table tbody td:first-child:before{display:none}\n}\n@media (max-width:400px){.gr-pt-sii-table{font-size:13.5px}.gr-pt-sii-table tbody tr{padding:12px}.gr-pt-sii-chip{padding:7px 11px;font-size:12px}}\n<\/style>\n<script>\n(function(){\nvar wrap=document.querySelector('.gr-pt-sii-wrap');\nif(!wrap||wrap.dataset.grInit)return;wrap.dataset.grInit='1';\nvar table=wrap.querySelector('.gr-pt-sii-table'),tbody=table.querySelector('tbody'),\nrows=Array.prototype.slice.call(tbody.querySelectorAll('tr')),\nsearch=wrap.querySelector('.gr-pt-sii-search'),\nchips=Array.prototype.slice.call(wrap.querySelectorAll('.gr-pt-sii-chip')),\nempty=wrap.querySelector('.gr-pt-sii-empty'),\nsem='all',dir={};\nfunction norm(s){return (s||'').toLowerCase().normalize('NFD').replace(\/[\\u0300-\\u036f]\/g,'');}\nfunction apply(){\nvar q=norm(search.value.trim()),shown=0;\nrows.forEach(function(r){\nvar okSem=(sem==='all')||norm(r.cells[3].textContent).indexOf(norm(sem))>-1,\nokQ=!q||norm(r.textContent).indexOf(q)>-1;\nif(okSem&&okQ){r.style.display='';shown++;}else{r.style.display='none';}\n});\nempty.hidden=shown>0;\n}\nsearch.addEventListener('input',apply);\nchips.forEach(function(c){c.addEventListener('click',function(){\nchips.forEach(function(x){x.classList.remove('gr-pt-sii-chip-on');});\nc.classList.add('gr-pt-sii-chip-on');sem=c.getAttribute('data-gr-filter');apply();\n});});\nwrap.querySelectorAll('.gr-pt-sii-sortable').forEach(function(th){\nth.addEventListener('click',function(){\nvar i=parseInt(th.getAttribute('data-gr-col'),10);\ndir[i]=dir[i]===1?-1:1;\nrows.sort(function(a,b){\nreturn norm(a.cells[i].textContent).localeCompare(norm(b.cells[i].textContent),'fr')*dir[i];\n});\nrows.forEach(function(r){tbody.appendChild(r);});\n});\n});\n})();\n<\/script>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0bb6148 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0bb6148\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>\t\t<div data-elementor-type=\"section\" data-elementor-id=\"127763\" class=\"elementor elementor-127763\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"has_ae_slider elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-13447e4c elementor-section-content-bottom full_width elementor-section-full_width elementor-section-height-min-height elementor-section-height-default ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"13447e4c\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-narrow\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-66 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-509de14b ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"509de14b\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b05bf92 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6b05bf92\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">COURS DE SCIENCES DE L&rsquo;ING\u00c9NIEUR<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-190af974 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"190af974\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs professeurs particuliers.<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f3fa9f6 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2f3fa9f6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">POUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION EN SI<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d8b259b elementor-align-left elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"3d8b259b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-md\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/cours-particuliers\/sciences-de-l-ingenieur\/tous-niveaux\/france\/\" target=\"_blank\" id=\"CTA_PRD_CP\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Cours particuliers de SI<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-47dc4d38 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"47dc4d38\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: left\"><b>Avis Google France <\/b><span style=\"color: #e5a430\"><b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span><b> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-33 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-1e16c2c7 ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"1e16c2c7\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c102b6f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c102b6f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Les sept comp\u00e9tences du programme de SI en PT<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e17afb6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e17afb6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Le programme n&rsquo;est pas organis\u00e9 en chapitres mais en<b> sept comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales<\/b>, d\u00e9sign\u00e9es par une lettre de A \u00e0 G : analyser, mod\u00e9liser, r\u00e9soudre, exp\u00e9rimenter, communiquer, concevoir, r\u00e9aliser. Chacune se d\u00e9cline en comp\u00e9tences attendues, num\u00e9rot\u00e9es A1, A2 et ainsi de suite. Ces codes reviennent dans les sujets de concours et dans les grilles d&rsquo;\u00e9valuation des oraux, il vaut la peine de les conna\u00eetre.<\/p>\n<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">La logique d&rsquo;ensemble tient en trois r\u00e9alit\u00e9s d&rsquo;un m\u00eame syst\u00e8me : le cahier des charges d\u00e9fini avec un client, le mod\u00e8le num\u00e9rique qui simule le comportement, le prototype mat\u00e9riel qui valide les performances. Toute la d\u00e9marche consiste \u00e0 comparer ces trois r\u00e9alit\u00e9s, \u00e0 mesurer les \u00e9carts, puis \u00e0 faire converger le mod\u00e8le et le prototype vers ce qui \u00e9tait attendu. C&rsquo;est aussi la trame de l&rsquo;immense majorit\u00e9 des sujets d&rsquo;\u00e9crit.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-53d1196 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"53d1196\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Analyser et mod\u00e9liser, ce qui change en deuxi\u00e8me ann\u00e9e<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9d6c3e5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9d6c3e5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">En S3, l&rsquo;analyse se d\u00e9place vers les constituants de la chaine de puissance : alimentation d&rsquo;\u00e9nergie, association des pr\u00e9actionneurs et des actionneurs, transmetteurs, avec pour chacun les caract\u00e9ristiques, la r\u00e9versibilit\u00e9 et les domaines d&rsquo;application. Le compromis produit, proc\u00e9d\u00e9s et mat\u00e9riaux entre en sc\u00e8ne avec les classes de mat\u00e9riaux, les diagrammes d&rsquo;Ashby et les essais de traction, duret\u00e9, r\u00e9silience et fatigue. Les d\u00e9signations normalis\u00e9es des mat\u00e9riaux ne sont pas exigibles, ce qui all\u00e8ge sensiblement le travail de m\u00e9morisation.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">En S4, on vous demande de justifier le choix des constituants et surtout d&rsquo;extraire un indicateur de performance pertinent puis de caract\u00e9riser les \u00e9carts. La matrice de confusion, la sensibilit\u00e9 et la sp\u00e9cificit\u00e9 d&rsquo;un test font d\u00e9sormais partie de cette comp\u00e9tence, cons\u00e9quence directe de l&rsquo;arriv\u00e9e de l&rsquo;intelligence artificielle dans le programme.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">C\u00f4t\u00e9 mod\u00e9lisation, la m\u00e9canique du solide s&rsquo;installe pour de bon. En S3 : caract\u00e9ristiques d&rsquo;inertie d&rsquo;un solide ind\u00e9formable, torseur des petits d\u00e9placements, puis mod\u00e8le poutre avec les hypoth\u00e8ses de Navier-Bernoulli, de Barr\u00e9 de Saint-Venant et des petites perturbations. Attention \u00e0 ne pas confondre les deux familles : la matrice d&rsquo;inertie concerne le solide ind\u00e9formable, le mod\u00e8le poutre le solide d\u00e9formable. Les calculs int\u00e9graux des \u00e9l\u00e9ments d&rsquo;inertie ne donnent pas lieu \u00e0 \u00e9valuation.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">En S4 arrivent les convertisseurs \u00e9lectrom\u00e9caniques : machine \u00e0 courant continu, machine synchrone, machine asynchrone, avec le bilan des puissances en r\u00e9gime permanent puis la commande en couple et en vitesse. La physique interne des machines n&rsquo;est pas au programme et les mod\u00e8les dynamiques dans le plan d et q sont fournis. C&rsquo;est aussi le moment du correcteur num\u00e9rique, mod\u00e9lis\u00e9 par \u00e9quations aux diff\u00e9rences, sans transform\u00e9es en z. Les \u00e9l\u00e8ves qui bloquent ici gagnent souvent \u00e0 travailler ce point en [cours particuliers de SI], parce que le passage du continu au discret est rarement franchi du premier coup.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-71769df elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"71769df\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>L&rsquo;intelligence artificielle et le num\u00e9rique : nouveaut\u00e9s du programme<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6caeef6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6caeef6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">C&rsquo;est l&rsquo;ajout le plus marquant depuis 2021 et il est concentr\u00e9 en S3. Deux comp\u00e9tences distinctes sont concern\u00e9es.\u00a0<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">D&rsquo;abord analyser les principes d&rsquo;intelligence artificielle : r\u00e9gression et classification, apprentissages supervis\u00e9 et non supervis\u00e9, phases d&rsquo;apprentissage et d&rsquo;inf\u00e9rence, mod\u00e8le lin\u00e9aire monovariable et multivariable, puis r\u00e9seaux de neurones avec les couches d&rsquo;entr\u00e9e, cach\u00e9es et de sortie, les biais, les poids et la fonction d&rsquo;activation.\u00a0<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Ensuite r\u00e9soudre un probl\u00e8me en utilisant une solution d&rsquo;IA, avec le choix des donn\u00e9es d&rsquo;apprentissage et la mise en \u0153uvre des r\u00e9seaux de neurones, des k plus proches voisins et de la r\u00e9gression lin\u00e9aire multiple. Des biblioth\u00e8ques pr\u00e9impl\u00e9ment\u00e9es sont utilis\u00e9es, personne ne vous demandera de coder un r\u00e9seau de neurones depuis z\u00e9ro.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">La r\u00e9solution num\u00e9rique suit la m\u00eame logique en S3 : dichotomie et m\u00e9thode de Newton pour f(x) = 0, r\u00e9solution d&rsquo;un syst\u00e8me lin\u00e9aire, sch\u00e9ma d&rsquo;Euler explicite pour les \u00e9quations diff\u00e9rentielles, int\u00e9gration et d\u00e9rivation num\u00e9riques. Les aspects th\u00e9oriques, stabilit\u00e9, convergence, conditionnement de matrices, sont hors programme. En S4, tout cela sert \u00e0 mener une simulation num\u00e9rique compl\u00e8te, avec le choix du solveur, du pas de discr\u00e9tisation et l&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;influence des param\u00e8tres du mod\u00e8le sur les performances.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Ces notions portent dans le texte officiel un symbole de renvoi vers le tronc commun d&rsquo;informatique. Autrement dit, le travail fait en cours d&rsquo;informatique est directement r\u00e9utilisable en SI, et inversement. Une dizaine de comp\u00e9tences sont ainsi balis\u00e9es, de l&rsquo;analyse d&rsquo;algorithme au traitement de fichiers de donn\u00e9es.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b4dd0c5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b4dd0c5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>R\u00e9soudre, exp\u00e9rimenter, communiquer<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-32eb55b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"32eb55b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">La partie r\u00e9solution rassemble en S3 tout ce qui fait la r\u00e9putation de la fili\u00e8re : d\u00e9termination des actions m\u00e9caniques et des lois de mouvement avec le graphe de structure, le choix des isolements, le principe fondamental de la dynamique et le th\u00e9or\u00e8me de l&rsquo;\u00e9nergie cin\u00e9tique. \u00c0 c\u00f4t\u00e9, le comportement des poutres avec le torseur de coh\u00e9sion et les quatre sollicitations, traction, torsion, flexion et cisaillement. Les m\u00e9thodes de r\u00e9solution des probl\u00e8mes hyperstatiques en r\u00e9sistance des mat\u00e9riaux ne sont pas au programme. Puis l&rsquo;\u00e9lectrotechnique avec le r\u00e9gime alternatif sinuso\u00efdal, le diagramme de Fresnel, les puissances active, r\u00e9active et apparente en monophas\u00e9 et en triphas\u00e9.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Le r\u00e9glage des correcteurs se fait en deux temps : proposer une d\u00e9marche en S3, la mettre en \u0153uvre en S4, sur les correcteurs proportionnel, proportionnel int\u00e9gral et \u00e0 avance de phase. Les crit\u00e8res de Routh et de Nyquist, les diagrammes de Black-Nichols et de Nyquist restent hors programme, une pr\u00e9cision qui rassure souvent les \u00e9l\u00e8ves venant de terminale sp\u00e9cialit\u00e9 sciences de l&rsquo;ing\u00e9nieur.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Les 2h30 hebdomadaires de TP servent la comp\u00e9tence exp\u00e9rimenter. En S3, vous justifiez le choix d&rsquo;un capteur ou d&rsquo;un appareil de mesure, vous le mettez en \u0153uvre, puis vous traitez les donn\u00e9es obtenues : moyenne, \u00e9cart type, moyenne glissante, filtres num\u00e9riques passe-bas du premier et du second ordre. En S4, c&rsquo;est le protocole entier que vous devez choisir et justifier en fonction de l&rsquo;objectif. Ce sont exactement les gestes \u00e9valu\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9preuve de TP des oraux, ce qui rend ces s\u00e9ances difficiles \u00e0 rattraper apr\u00e8s coup.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Communiquer arrive en cinqui\u00e8me position dans le programme, sous la lettre E, et se joue presque enti\u00e8rement en S4. Lire et d\u00e9coder un dossier technique d&rsquo;abord : diagrammes SysML, sch\u00e9mas cin\u00e9matique, \u00e9lectrique, hydraulique et pneumatique, dessin de d\u00e9finition, plan d&rsquo;ensemble, repr\u00e9sentation 3D. Produire ensuite vos propres documents, du sch\u00e9ma-blocs au graphe de structure. Une pr\u00e9cision utile sur SysML : la syntaxe n&rsquo;est pas exigible, la structure des diagrammes vous est fournie, et l&rsquo;attendu se limite \u00e0 les lire, les compl\u00e9ter ou les modifier. Beaucoup d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves perdent du temps \u00e0 vouloir m\u00e9moriser une norme qui leur sera donn\u00e9e le jour de l&rsquo;\u00e9preuve.<\/p><p dir=\"ltr\">\t\t<div data-elementor-type=\"section\" data-elementor-id=\"41590\" class=\"elementor elementor-41590\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"has_ae_slider elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-541c517b elementor-section-content-bottom full_width elementor-section-full_width elementor-section-height-min-height elementor-section-height-default ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"541c517b\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-narrow\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-31f06842 ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"31f06842\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-27ca1173 ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"27ca1173\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6e66d122 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6e66d122\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">STAGE INTENSIF EN MATHS SP\u00c9<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1d9fab6f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1d9fab6f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Profite de tes vacances pour gagner des points aux concours.<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-50bfa117 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"50bfa117\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong><span style=\"color: #e5a431\">100%<\/span><\/strong> \u00a0<span style=\"color: #183153\">obtiennent une \u00e9cole d&rsquo;ing\u00e9nieur<\/span><br \/><span style=\"color: #97caef\"><strong>58%<\/strong><\/span> <span style=\"color: #183153\">admissibles Mines-Centrales<\/span><br \/><strong><span style=\"color: #a64d79\">99%<\/span><\/strong> <span style=\"color: #183153\">de recommandation \u00e0 leurs amis<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7bae9f19 elementor-align-center elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"7bae9f19\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-md\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/stages\/toutes-matieres\/maths-spe\/france\/toutes-periodes\/\" target=\"_blank\" id=\"CTA_PRD_STAGE\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Stage prepa maths sp\u00e9<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-54b80aac elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"54b80aac\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center\"><b>Avis Google France <\/b><span style=\"color: #e5a430\"><b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span><b> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-64f2ca1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"64f2ca1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Concevoir et r\u00e9aliser, la partie la plus sp\u00e9cifique de la PT<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9db97ed elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9db97ed\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Ces deux comp\u00e9tences n&rsquo;existent quasiment que dans les voies PTSI et PT, et elles se concentrent en S4. Concevoir, c&rsquo;est proposer une architecture fonctionnelle et organique, hi\u00e9rarchiser des crit\u00e8res de choix parmi l&rsquo;autonomie \u00e9nerg\u00e9tique, le co\u00fbt, la dur\u00e9e de vie, l&rsquo;encombrement, l&rsquo;impact environnemental, le rendement ou la r\u00e9versibilit\u00e9, puis dimensionner : un composant \u00e0 partir d&rsquo;une documentation technique, une liaison m\u00e9canique avec ses guidages en rotation et en translation, une pi\u00e8ce en optimisant le triptyque produit, proc\u00e9d\u00e9s et mat\u00e9riaux.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">L&rsquo;\u00e9coconception traverse toute cette partie et c&rsquo;est le second grand ajout du programme 2021 : cycle de vie, s\u00e9lection des mat\u00e9riaux \u00e0 moindre impact, r\u00e9duction de la quantit\u00e9 de mati\u00e8re, techniques de production, logistique, dur\u00e9e de vie et fin de vie avec recyclabilit\u00e9 et valorisation. Aucune m\u00e9thode normalis\u00e9e ne donne lieu \u00e0 \u00e9valuation, mais le raisonnement est attendu.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">R\u00e9aliser suppose de produire tout ou partie d&rsquo;un prototype avec les moyens de votre lyc\u00e9e, machines \u00e0 commande num\u00e9rique ou prototypage rapide, jusqu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;impl\u00e9mentation d&rsquo;un programme sur cible et la validation du fonctionnement. L&rsquo;autre versant, industrialiser un produit, se traite en S3 : choix et ordonnancement des proc\u00e9d\u00e9s, mise en forme des bruts, soudage, proc\u00e9d\u00e9s additifs, traitements thermiques des aciers avec trempe, revenu, recuit, c\u00e9mentation et nitruration, op\u00e9rations de finition et contr\u00f4le g\u00e9om\u00e9trique. L&rsquo;analyse reste qualitative, l&rsquo;\u00e9tude des ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9tallurgiques est exclue.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-464b379 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"464b379\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Questions fr\u00e9quentes sur le programme SI en PT<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-14d6f4e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"14d6f4e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">        <section class=\"sc_fs_faq sc_card \">\n            <div>\n\t\t\t\t<h3>Combien d&#039;heures de SI par semaine en pr\u00e9pa PT ?<\/h3>                <div>\n\t\t\t\t\t                    <p>\n\t\t\t\t\t\tLes sciences industrielles de l&rsquo;ing\u00e9nieur repr\u00e9sentent 8h30 par semaine en PT, r\u00e9parties en 2h de cours, 4h de travaux dirig\u00e9s et 2h30 de travaux pratiques. C&rsquo;est le volume horaire de SI le plus \u00e9lev\u00e9 de toutes les pr\u00e9pas scientifiques et le seul \u00e0 consacrer autant de temps aux TP. Cet horaire est fix\u00e9 par l&rsquo;annexe horaire des classes pr\u00e9paratoires scientifiques et il est identique en PTSI. \u00c0 titre de comparaison, les maths repr\u00e9sentent 9h et la physique-chimie environ 8h en PT. L&rsquo;horaire de cours et de TD est diminu\u00e9 d&rsquo;une heure sur la deuxi\u00e8me p\u00e9riode de l&rsquo;ann\u00e9e, au moment o\u00f9 les TIPE et la pr\u00e9paration des concours prennent le relais.                    <\/p>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/section>\n\t\t        <section class=\"sc_fs_faq sc_card \">\n            <div>\n\t\t\t\t<h3>Le programme de SI en PT est-il diff\u00e9rent de celui de PTSI ?<\/h3>                <div>\n\t\t\t\t\t                    <p>\n\t\t\t\t\t\tIl n&rsquo;existe pas deux programmes s\u00e9par\u00e9s. Le texte officiel couvre les voies PTSI et PT d&rsquo;un seul bloc et positionne chaque comp\u00e9tence dans l&rsquo;un des quatre semestres du cycle. Les semestres 1 et 2 se traitent en PTSI, les semestres 3 et 4 en PT. Une comp\u00e9tence positionn\u00e9e en S3 ou S4 doit \u00eatre acquise \u00e0 la fin de ce semestre, mais elle a pu \u00eatre introduite plus t\u00f4t, et tout ce qui a \u00e9t\u00e9 vu en sup reste mobilisable en sp\u00e9. Concr\u00e8tement, la PT approfondit la m\u00e9canique du solide, ajoute la r\u00e9sistance des mat\u00e9riaux, l&rsquo;\u00e9lectrotechnique, les machines \u00e9lectriques, l&rsquo;intelligence artificielle et surtout les comp\u00e9tences concevoir et r\u00e9aliser, tr\u00e8s peu abord\u00e9es en premi\u00e8re ann\u00e9e.                    <\/p>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/section>\n\t\t        <section class=\"sc_fs_faq sc_card \">\n            <div>\n\t\t\t\t<h3>Quelles sont les nouveaut\u00e9s du programme de SI en PT depuis 2021 ?<\/h3>                <div>\n\t\t\t\t\t                    <p>\n\t\t\t\t\t\tDeux ajouts changent le visage de la mati\u00e8re. L&rsquo;intelligence artificielle d&rsquo;abord, pr\u00e9sente en semestre 3 sous deux comp\u00e9tences distinctes : analyser les principes de l&rsquo;IA avec la r\u00e9gression, la classification, les apprentissages supervis\u00e9 et non supervis\u00e9 et les r\u00e9seaux de neurones, puis r\u00e9soudre un probl\u00e8me avec une solution d&rsquo;IA en mobilisant les k plus proches voisins et la r\u00e9gression lin\u00e9aire multiple. Des biblioth\u00e8ques pr\u00e9impl\u00e9ment\u00e9es sont utilis\u00e9es, il n&rsquo;est pas demand\u00e9 de coder un r\u00e9seau de neurones. L&rsquo;\u00e9coconception ensuite, qui traverse toute la partie concevoir avec l&rsquo;analyse du cycle de vie, la s\u00e9lection des mat\u00e9riaux \u00e0 faible impact et la fin de vie des produits. S&rsquo;ajoutent la r\u00e9solution num\u00e9rique avec les m\u00e9thodes de dichotomie, de Newton et le sch\u00e9ma d&rsquo;Euler explicite.                    <\/p>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/section>\n\t\t        <section class=\"sc_fs_faq sc_card \">\n            <div>\n\t\t\t\t<h3>Faut-il ma\u00eetriser le langage SysML en PT ?<\/h3>                <div>\n\t\t\t\t\t                    <p>\n\t\t\t\t\t\tNon, et c&rsquo;est une source d&rsquo;inqui\u00e9tude inutile chez beaucoup d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves. Le programme pr\u00e9cise que la connaissance de la syntaxe d&rsquo;un langage d&rsquo;ing\u00e9nierie syst\u00e8me n&rsquo;est pas exigible et que la structure des diagrammes SysML est fournie. L&rsquo;attendu se limite \u00e0 lire un diagramme, le compl\u00e9ter ou le modifier avec les \u00e9l\u00e9ments syntaxiques donn\u00e9s. Il en va de m\u00eame pour les normes de repr\u00e9sentation des sch\u00e9mas hydrauliques et pneumatiques, \u00e9galement fournies. Ce qui est r\u00e9ellement \u00e9valu\u00e9, c&rsquo;est votre capacit\u00e9 \u00e0 extraire l&rsquo;information utile d&rsquo;un dossier technique et \u00e0 produire un document clair, pas votre m\u00e9moire d&rsquo;une norme graphique.                    <\/p>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/section>\n\t\t\n<script type=\"application\/ld+json\">\n    {\n\t\t\"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n\t\t\"@type\": \"FAQPage\",\n\t\t\"mainEntity\": [\n\t\t\t\t{\n\t\t\t\t\"@type\": \"Question\",\n\t\t\t\t\"name\": \"Combien d'heures de SI par semaine en pr\u00e9pa PT ?\",\n\t\t\t\t\"acceptedAnswer\": {\n\t\t\t\t\t\"@type\": \"Answer\",\n\t\t\t\t\t\"text\": \"Les sciences industrielles de l'ing\u00e9nieur repr\u00e9sentent 8h30 par semaine en PT, r\u00e9parties en 2h de cours, 4h de travaux dirig\u00e9s et 2h30 de travaux pratiques. C'est le volume horaire de SI le plus \u00e9lev\u00e9 de toutes les pr\u00e9pas scientifiques et le seul \u00e0 consacrer autant de temps aux TP. Cet horaire est fix\u00e9 par l'annexe horaire des classes pr\u00e9paratoires scientifiques et il est identique en PTSI. \u00c0 titre de comparaison, les maths repr\u00e9sentent 9h et la physique-chimie environ 8h en PT. L'horaire de cours et de TD est diminu\u00e9 d'une heure sur la deuxi\u00e8me p\u00e9riode de l'ann\u00e9e, au moment o\u00f9 les TIPE et la pr\u00e9paration des concours prennent le relais.\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t}\n\t\t\t}\n\t\t\t,\t\t\t\t{\n\t\t\t\t\"@type\": \"Question\",\n\t\t\t\t\"name\": \"Le programme de SI en PT est-il diff\u00e9rent de celui de PTSI ?\",\n\t\t\t\t\"acceptedAnswer\": {\n\t\t\t\t\t\"@type\": \"Answer\",\n\t\t\t\t\t\"text\": \"Il n'existe pas deux programmes s\u00e9par\u00e9s. Le texte officiel couvre les voies PTSI et PT d'un seul bloc et positionne chaque comp\u00e9tence dans l'un des quatre semestres du cycle. Les semestres 1 et 2 se traitent en PTSI, les semestres 3 et 4 en PT. Une comp\u00e9tence positionn\u00e9e en S3 ou S4 doit \u00eatre acquise \u00e0 la fin de ce semestre, mais elle a pu \u00eatre introduite plus t\u00f4t, et tout ce qui a \u00e9t\u00e9 vu en sup reste mobilisable en sp\u00e9. Concr\u00e8tement, la PT approfondit la m\u00e9canique du solide, ajoute la r\u00e9sistance des mat\u00e9riaux, l'\u00e9lectrotechnique, les machines \u00e9lectriques, l'intelligence artificielle et surtout les comp\u00e9tences concevoir et r\u00e9aliser, tr\u00e8s peu abord\u00e9es en premi\u00e8re ann\u00e9e.\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t}\n\t\t\t}\n\t\t\t,\t\t\t\t{\n\t\t\t\t\"@type\": \"Question\",\n\t\t\t\t\"name\": \"Quelles sont les nouveaut\u00e9s du programme de SI en PT depuis 2021 ?\",\n\t\t\t\t\"acceptedAnswer\": {\n\t\t\t\t\t\"@type\": \"Answer\",\n\t\t\t\t\t\"text\": \"Deux ajouts changent le visage de la mati\u00e8re. L'intelligence artificielle d'abord, pr\u00e9sente en semestre 3 sous deux comp\u00e9tences distinctes : analyser les principes de l'IA avec la r\u00e9gression, la classification, les apprentissages supervis\u00e9 et non supervis\u00e9 et les r\u00e9seaux de neurones, puis r\u00e9soudre un probl\u00e8me avec une solution d'IA en mobilisant les k plus proches voisins et la r\u00e9gression lin\u00e9aire multiple. Des biblioth\u00e8ques pr\u00e9impl\u00e9ment\u00e9es sont utilis\u00e9es, il n'est pas demand\u00e9 de coder un r\u00e9seau de neurones. L'\u00e9coconception ensuite, qui traverse toute la partie concevoir avec l'analyse du cycle de vie, la s\u00e9lection des mat\u00e9riaux \u00e0 faible impact et la fin de vie des produits. S'ajoutent la r\u00e9solution num\u00e9rique avec les m\u00e9thodes de dichotomie, de Newton et le sch\u00e9ma d'Euler explicite.\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t}\n\t\t\t}\n\t\t\t,\t\t\t\t{\n\t\t\t\t\"@type\": \"Question\",\n\t\t\t\t\"name\": \"Faut-il ma\u00eetriser le langage SysML en PT ?\",\n\t\t\t\t\"acceptedAnswer\": {\n\t\t\t\t\t\"@type\": \"Answer\",\n\t\t\t\t\t\"text\": \"Non, et c'est une source d'inqui\u00e9tude inutile chez beaucoup d'\u00e9l\u00e8ves. Le programme pr\u00e9cise que la connaissance de la syntaxe d'un langage d'ing\u00e9nierie syst\u00e8me n'est pas exigible et que la structure des diagrammes SysML est fournie. L'attendu se limite \u00e0 lire un diagramme, le compl\u00e9ter ou le modifier avec les \u00e9l\u00e9ments syntaxiques donn\u00e9s. Il en va de m\u00eame pour les normes de repr\u00e9sentation des sch\u00e9mas hydrauliques et pneumatiques, \u00e9galement fournies. Ce qui est r\u00e9ellement \u00e9valu\u00e9, c'est votre capacit\u00e9 \u00e0 extraire l'information utile d'un dossier technique et \u00e0 produire un document clair, pas votre m\u00e9moire d'une norme graphique.\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t}\n\t\t\t}\n\t\t\t\t    ]\n}\n<\/script>\n<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-63b7fcc elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"63b7fcc\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Comment travailler la SI en PT ?<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-97fadb1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"97fadb1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">La difficult\u00e9 de la mati\u00e8re ne vient pas de son abstraction mais de sa largeur. M\u00e9canique du solide, r\u00e9sistance des mat\u00e9riaux, automatique, \u00e9lectrotechnique, mat\u00e9riaux, proc\u00e9d\u00e9s de fabrication, intelligence artificielle : sept domaines assez \u00e9loign\u00e9s les uns des autres, chacun avec ses r\u00e9flexes propres. Un \u00e9l\u00e8ve solide en asservissements peut se retrouver compl\u00e8tement d\u00e9muni sur un sujet de RDM, et l&rsquo;ann\u00e9e passe trop vite pour combler les trous tout seul.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Trois habitudes font la diff\u00e9rence sur l&rsquo;ann\u00e9e. Reprendre chaque TP dans la semaine qui suit, pendant que le syst\u00e8me est encore frais, parce que les gestes de l&rsquo;\u00e9preuve de TP ne s&rsquo;improvisent pas en juin. Refaire les sch\u00e9mas-blocs et les graphes de structure \u00e0 la main, sans le corrig\u00e9 sous les yeux. Tenir un carnet des notions explicitement hors programme, cela \u00e9vite de travailler pour rien. Pour un chapitre qui r\u00e9siste malgr\u00e9 tout, un accompagnement en <a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/cours-particuliers\/sciences-de-l-ingenieur\/tous-niveaux\/france\/\">cours particuliers de SI<\/a> cible plus vite le blocage qu&rsquo;une r\u00e9vision g\u00e9n\u00e9rale, et les <a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/stages\/toutes-matieres\/pt\/france\/toutes-periodes\/\">stages de r\u00e9vision en PT<\/a>\u00a0pendant les vacances permettent de reprendre une partie compl\u00e8te du programme sans empi\u00e9ter sur le travail courant.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Beaucoup d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves de PTSI utilisent aussi l&rsquo;\u00e9t\u00e9 qui pr\u00e9c\u00e8de la sp\u00e9 pour consolider les semestres 1 et 2, puisque tout ce qui a \u00e9t\u00e9 vu en sup reste mobilisable. Un <a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/stages\/toutes-matieres\/maths-spe\/france\/pre-rentree\/\">stage de pr\u00e9-rentr\u00e9e en maths sp\u00e9<\/a> sert exactement \u00e0 cela.<\/p><p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\">Le programme de SI en PT s&rsquo;articule \u00e9troitement avec les autres mati\u00e8res de la fili\u00e8re : le <a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/programme-maths-spe-maths-en-pt\/\">programme de maths en PT<\/a> fournit les outils d&rsquo;analyse et d&rsquo;alg\u00e8bre lin\u00e9aire, le <a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/programme-physique-chimie-en-pt\/\">programme de physique-chimie en PT<\/a> les mod\u00e8les physiques mobilis\u00e9s en mod\u00e9lisation. \u00c0 ne pas n\u00e9gliger non plus\u00a0le <a href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/programme-anglais-en-maths-spe-mp\/\">programme d&rsquo;anglais en PT<\/a>, dont les coefficients cumul\u00e9s approchent parfois celui des maths selon les \u00e9coles.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eeb44b8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"eeb44b8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>\t\t<div data-elementor-type=\"section\" data-elementor-id=\"205852\" class=\"elementor elementor-205852\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"has_ae_slider elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-78eef58d elementor-section-content-bottom full_width elementor-section-full_width elementor-section-height-min-height elementor-section-height-default ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"78eef58d\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-narrow\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-4e5640a9 ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"4e5640a9\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"has_ae_slider elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-25709ac8 ae-bg-gallery-type-default\" data-id=\"25709ac8\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-75a721ad elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"75a721ad\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">STAGE PRE RENTREE MP PC PSI MPI PT<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-166e91ae elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"166e91ae\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Profitez de l&rsquo;\u00e9t\u00e9 pour pr\u00e9parer l&rsquo;ann\u00e9e des concours<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3dbf3989 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3dbf3989\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong><span style=\"color: #e5a431;\">&#8211;&gt; <\/span><\/strong><span style=\"color: #183153;\">Meilleurs profs de CPGE<\/span><br \/><span style=\"color: #97caef;\"><strong>&#8211;&gt;<\/strong><\/span> E<span style=\"color: #183153;\">xercices et d&rsquo;annales incontournables<\/span><br \/><strong><span style=\"color: #a64d79;\">&#8211;&gt;<\/span><\/strong> <span style=\"color: #183153;\">Ambiance bienveillante et studieuse<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c8c4eef elementor-align-center elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"4c8c4eef\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-md\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/stages\/toutes-matieres\/maths-spe\/france\/pre-rentree\/\" target=\"_blank\" id=\"CTA_PRD_STAGE\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Stage pre rentr\u00e9e maths sp\u00e9<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-52b705f7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"52b705f7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center\"><b>Avis Google France <\/b><span style=\"color: #e5a430\"><b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span><b> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/p><p>N&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger le programme officiel de SI en PT ci-dessous :\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-183edae9 elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"183edae9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/Programmes\/si-pt.pdf\" target=\"_blank\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Programme de SI en PT<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Programme de SI en PT Le programme officiel de sciences de l&rsquo;ing\u00e9nieur en prepa PT Revenir au programmes de PT Programme de maths sp\u00e9 Programme de pr\u00e9pa PT Programme de maths en PT Programme de physique-chimie en PT Programme de SI en PT Programme d&rsquo;anglais en PT Programme d&rsquo;informatique en PT CONTACTEZ-NOUS La sp\u00e9cificit\u00e9 de 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This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Programme SI PT : chapitres officiels et comp\u00e9tences attendues<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"D\u00e9couvrez le programme de SI en PT : analyser, mod\u00e9liser, r\u00e9soudre, exp\u00e9rimenter, concevoir, analyser, communiquer.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/programme-sciences-de-lingenieur-en-pt\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Programme SI PT : chapitres officiels et comp\u00e9tences attendues\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"D\u00e9couvrez le programme de SI en PT : analyser, mod\u00e9liser, r\u00e9soudre, exp\u00e9rimenter, concevoir, analyser, 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