{"id":73151,"date":"2020-10-30T11:54:05","date_gmt":"2020-10-30T10:54:05","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/?page_id=73151"},"modified":"2023-10-12T16:00:43","modified_gmt":"2023-10-12T15:00:43","slug":"cours-en-ligne-types-de-raisonnement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cours-en-ligne-types-de-raisonnement\/","title":{"rendered":"Cours sur les types de raisonnement"},"content":{"rendered":"
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Cours en ligne Tage Mage <\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Chapitres du sous-test 5 du Tage Mage<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tConsonnes Probl\u00e9matiques<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tHomonymes<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tParonymes<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPonctuation et Majuscules<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDit-on ou ne dit-on pas<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tProverbes et Expressions<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tNature des Mots<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAccord de l'Adjectif<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAccord des D\u00e9terminants<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tParticipe Pass\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPhrase Simple et Complexe<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tTypes de Raisonnement<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFigures de Style<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tG\u00e9rondif, Participe Pr\u00e9sent et Adjectif Verbal<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCONTACTEZ-NOUS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
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Cours sur les types de raisonnement<\/h1>\n<\/div>\n

R\u00e9sum\u00e9 de cours<\/a> Exercices et corrig\u00e9s<\/a><\/p>\n

Cours en ligne du Tage Mage<\/a><\/p>\n

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Le cours sur les diff\u00e9rents types de raisonnement<\/strong> est un cours important \u00e0 ne pas laisser de c\u00f4t\u00e9. Pour avoir le meilleur score au Tage Mage et r\u00e9ussir son sous-test de fran\u00e7ais, il est important de r\u00e9viser les points essentiels de ce cours et de prendre de l’avance en s’entra\u00eenant au Tage Mage. Pour travailler davantage sur les notions de types de raisonnement, des cours particuliers de fran\u00e7ais \u00e0 domicile<\/a> sont propos\u00e9s par Groupe R\u00e9ussite.<\/p>\n

Types de raisonnement : R\u00e9sum\u00e9 de cours<\/h2>\n

Dans un texte argumentatif<\/a> – c\u2019est-\u00e0-dire un texte qui veut d\u00e9fendre une th\u00e8se, un point de vue – l\u2019\u00e9nonciateur doit avancer des arguments (des id\u00e9es) qu\u2019il relie entre eux par des termes communs et des connecteurs logiques. La fa\u00e7on d\u2019organiser ces arguments va ensuite cr\u00e9er un raisonnement logique<\/strong>.<\/p>\n

Il existe plusieurs types de raisonnement<\/strong> et chacun a ses atouts et ses limites rh\u00e9toriques.<\/p>\n

1- Le raisonnement inductif et d\u00e9ductif<\/h2>\n

Le raisonnement inductif<\/span><\/strong><\/h3>\n

Il s\u2019agit de partir d\u2019exemples concrets<\/strong> pour aboutir \u00e0 une loi plus large<\/strong>. On passe du particulier au g\u00e9n\u00e9ral<\/strong>.
\nExemple : Tous les jours de la semaine Emile arrive en retard > Emile est un retardataire.<\/p>\n

\/!\\ La limite du raisonnement inductif<\/strong> est de se demander \u00e0 partir de combien d\u2019observations il est possible de g\u00e9n\u00e9raliser. En effet, malgr\u00e9 un grand nombre<\/a> d\u2019observations, la loi g\u00e9n\u00e9rale peut \u00eatre mise \u00e0 mal par une observation contradictoire.<\/p>\n

Ex : En se promenant le long d\u2019un fleuve on peut \u00eatre tent\u00e9 de d\u00e9duire que tous les cygnes sont blancs si tous ceux qu\u2019on croise sont de cette couleur. Or il existe aussi des cygnes noirs.<\/p>\n

Il faut donc s\u2019assurer d\u2019avoir un nombre repr\u00e9sentatif d\u2019observations pour pouvoir en tirer une conclusion.<\/p>\n

Le raisonnement d\u00e9ductif<\/span><\/strong><\/h3>\n

Le raisonnement d\u00e9ductif<\/strong> est l\u2019inverse du raisonnement inductif<\/strong>. Il s\u2019agit alors de partir d\u2019une loi pour en d\u00e9duire des applications concr\u00e8tes. On passe du g\u00e9n\u00e9ral au particulier.<\/p>\n

Exemple : L\u2019eau bout \u00e0 100\u00b0. L\u2019eau dans ma casserole va donc bouillir \u00e0 cette temp\u00e9rature pr\u00e9cise.<\/p>\n

\/!\\ Pour que ce raisonnement<\/strong> soit valide, il faut s\u2019assurer que le cas particulier entre bien dans le champ d\u2019application de la loi.<\/p>\n

Ex : En haut du Mont-Blanc, l\u2019eau bout \u00e0 85\u00b0 car la pression atmosph\u00e9rique est moins forte.<\/p>\n

Le raisonnement d\u00e9ductif<\/strong> initial doit donc \u00eatre modifi\u00e9.<\/p>\n

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COURS DE FRANCAIS A DOMICILE ET EN LIGNE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Organisez facilement vos cours de fran\u00e7ais<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Essay\u00e9 et approuv\u00e9 par nos \u00e9l\u00e8ves<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tProfesseur particulier fran\u00e7ais<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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2- Le syllogisme<\/h2>\n

C\u2019est une forme de raisonnement d\u00e9ductif<\/strong> qui tend \u00e0 tirer une conclusion nouvelle \u00e0 partir de deux pr\u00e9misses affirm\u00e9es comme vraies, en commen\u00e7ant par la plus g\u00e9n\u00e9rale :<\/p>\n

Tous les hommes sont mortels = proposition g\u00e9n\u00e9rale
\nOr Socrate est un homme = proposition particuli\u00e8re
\nDonc Socrate est mortel = cons\u00e9quence<\/p>\n

Dans cet exemple c\u00e9l\u00e8bre donn\u00e9 par Aristote, l\u2019ensemble des hommes, \u00e9voqu\u00e9 dans la deuxi\u00e8me pr\u00e9misse, appartient \u00e0 l\u2019ensemble des mortels, \u00e9voqu\u00e9 dans la premi\u00e8re pr\u00e9misse. Socrate appartenant au plus petit ensemble (les hommes), il appartient aussi au plus grand (les mortels).<\/p>\n

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En outre, le syllogisme doit contenir un grand terme, pr\u00e9sent dans la premi\u00e8re pr\u00e9misse et la conclusion (\u201cmortels\u201d), un moyen terme pr\u00e9sent dans la premi\u00e8re et la deuxi\u00e8me pr\u00e9misse (\u201chomme\u201d) et un petit terme pr\u00e9sent dans la deuxi\u00e8me pr\u00e9misse et la conclusion (\u201cSocrate\u201d).<\/p>\n

\/!\\ Le syllogisme peut vite \u00eatre d\u00e9tourn\u00e9 en paralogisme ou en sophisme ! Dans le premier cas, la r\u00e8gle du syllogisme n\u2019est pas respect\u00e9e, dans le deuxi\u00e8me le syllogisme est volontairement d\u00e9tourn\u00e9 pour tromper. Dans les deux cas, la conclusion est fausse !<\/p>\n

Exemple de paralogisme<\/span>
\nLes chats sont mortels
\nSocrate est mortel
\nDonc Socrate est un chat<\/p>\n

Ici on voit bien que la logique n\u2019est pas respect\u00e9e. En effet, l\u2019ensemble des mortels n\u2019appartient pas \u00e0 l\u2019ensemble des chats. Donc Socrate ne peut pas \u00eatre un chat.<\/p>\n

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Ainsi, si les deux pr\u00e9misses sont vraies, il est pourtant impossible d\u2019en tirer une conclusion logique. En outre, ce n\u2019est pas parce que deux cat\u00e9gories poss\u00e8dent une caract\u00e9ristique en commun qu\u2019elles sont \u00e9quivalentes.<\/p>\n

Exemples de sophisme<\/span>
\n> Le faux dilemme
\nSoit vous \u00eates avec moi, soit vous \u00eates avec les terroristes
\nVous n\u2019\u00eates pas avec moi
\nVous \u00eates donc terroriste
\nLe but est de faire croire \u00e0 son interlocuteur qu\u2019il n\u2019y a pas d\u2019autre solution possible que celle propos\u00e9e alors qu\u2019en r\u00e9alit\u00e9 il en existe d\u2019autres. Dans cet exemple, l\u2019interlocuteur ne pourrait \u00eatre dans aucun des deux camps.<\/p>\n

> La mauvaise compagnie
\nVous aimez le sport
\nLes fascistes aimaient le sport
\nVous \u00eates fascites.
\nLe but est de discr\u00e9diter l\u2019interlocuteur en l\u2019associant \u00e0 des personnes d\u00e9testables par le biais d\u2019une fausse analogie.<\/p>\n

\n

Le mauvais ad hominem
\nDamien dit que X.
\nDamien est un marxiste et tu sais ce qu\u2019il faut penser des marxistes.
\nDamien a donc tort.
\nLe but est de discr\u00e9diter l\u2019argument en discr\u00e9ditant son locuteur<\/strong>. Or la validit\u00e9 d\u2019un argument ne se limite pas \u00e0 validit\u00e9 de la personne qui l\u2019\u00e9nonce.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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PROFS DE FRANCAIS A PROXIMITE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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R\u00e9servez les meilleurs profs de fran\u00e7ais<\/b><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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S'am\u00e9liorer et viser l'excellence<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tProf de fran\u00e7ais<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,8 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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 <\/p>\n

3- Le raisonnement par analogie<\/h2>\n

Le raisonnement par analogie<\/strong> est une forme de raisonnement inductif<\/strong> qui tend \u00e0 rapprocher deux situations comparables.
\nEx : La pens\u00e9e est semblable \u00e0 la marche : comme on met un pied apr\u00e8s l\u2019autre, on raisonne une id\u00e9e apr\u00e8s l\u2019autre.<\/p>\n

On peut relever :<\/p>\n