{"id":74402,"date":"2020-11-09T17:24:35","date_gmt":"2020-11-09T16:24:35","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/?page_id=74402"},"modified":"2022-07-25T15:13:42","modified_gmt":"2022-07-25T14:13:42","slug":"cours-en-ligne-premiere-exercices-corriges-roman","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cours-en-ligne-premiere-exercices-corriges-roman\/","title":{"rendered":"Exercices sur le roman en premi\u00e8re"},"content":{"rendered":"
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Cours en ligne Fran\u00e7ais en Premi\u00e8re<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Chapitres Fran\u00e7ais en Premi\u00e8re<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMouvements Litt\u00e9raires<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tRegistres Litt\u00e9raires<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tGenres Litt\u00e9raires<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours sur la Po\u00e9sie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMouvements et Formes Po\u00e9tiques au XIX et XX<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAnalyse Texte Po\u00e9tique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Les Contemplations V.Hugo<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Les fleurs du mal, C.Baudelaire<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Alcools, G.Apollinaire<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCommentaire Corrig\u00e9, L'enterrement, P.Verlaine<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tHistoire de la Litt\u00e9rature d'id\u00e9es<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFormes Argumentatives<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAnalyse Texte Argumentatif<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Olympe de Gouges<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tHistoire du Roman<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLes Genres du R\u00e9cit<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAnalyse Texte Narratif<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, La princesse de Cl\u00e8ves, Mme Lafayette<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Le rouge et le noir, Stendhal<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, M\u00e9moires d'Hadrien, M.Yourcenar<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tHistoire et Genres du Th\u00e9\u00e2tre<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Juste la fin du monde, Lagarce<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Le malade imaginaire, Moli\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Les fausses confidences, Marivaux<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLe Commentaire Litt\u00e9raire<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLa Dissertation<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tOrthographe et R\u00e9daction<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tL'interrogation<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLa valeur des temps et des modes<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tConseils Oral Bac de Fran\u00e7ais<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCONTACTEZ-NOUS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Exercices corrig\u00e9s : Le roman au bac de fran\u00e7ais<\/h1>\n<\/div>\n

R\u00e9sum\u00e9 de cours<\/a> Exercices et corrig\u00e9s<\/a><\/p>\n

Cours en ligne de Fran\u00e7ais en Premi\u00e8re<\/a><\/p>\n

Cet exercice sur le cours sur le roman en premi\u00e8re<\/strong> permet aux \u00e9l\u00e8ves de s’assurer d’avoir bien compris le cours en ligne de fran\u00e7ais en premi\u00e8re<\/a> sur le roman et de s’entra\u00eener au bac de fran\u00e7ais. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent \u00e9galement s’entra\u00eener \u00e0 la po\u00e9sie au bac de fran\u00e7ais<\/a> avec les exercices pr\u00e9vus \u00e0 cet effet ou encore avec les exercices sur le roman<\/a>, sur la litt\u00e9rature d’id\u00e9es ou sur le th\u00e9\u00e2tre<\/a>.<\/p>\n

Exercices sur le roman au bac de fran\u00e7ais<\/h2>\n

A\/ La forme traditionnelle du roman est\u2010elle :
\n– le vers
\n– la prose
\n– le dialogue<\/p>\n

B\/ Qu’est\u2010ce qui diff\u00e9rencie essentiellement le roman de la nouvelle ?<\/p>\n

C\/ Quel autre nom donne\u2010t\u2010on \u00e0 une histoire invent\u00e9e qui fait la mati\u00e8re du roman ?<\/p>\n

D\/ Quel autre nom donne\u2010t\u2010on au r\u00e9cit (le fait de raconter l’histoire) dans un roman ?<\/p>\n

E\/ Quel sujet est habituellement trait\u00e9 par le roman ?<\/p>\n

F\/ Pourquoi le roman est\u2010il, de tous les genres litt\u00e9raires, le plus \u00ab moderne \u00bb ?<\/p>\n

G\/ Avant l’av\u00e8nement du roman, quel \u00e9tait le genre ancien qui racontait les exploits de h\u00e9ros guerriers et que l’on consid\u00e8re aujourd’hui comme l’anc\u00eatre du roman ?<\/p>\n

H\/ Si un roman peut nous raconter les actions (h\u00e9ro\u00efques ou non) d’un personnage, que peut\u2010il nous dire \u00e9galement sur ce dernier ?<\/p>\n

I\/ Pouvez\u2010vous replacer la Princesse de Cl\u00e8ves, roman galant de Madame de Lafayette dans son si\u00e8cle ?<\/p>\n

J\/ Qu’est\u2010ce qu’un roman \u00e9pistolaire ? Donnez\u2010en un exemple.<\/p>\n

K\/ Au XVIIIe si\u00e8cle le roman est interdit par la censure, savez\u2010vous pourquoi ?<\/p>\n

L\/ Au si\u00e8cle des Lumi\u00e8res, certains auteurs utilisent la fiction romanesque pour d\u00e9noncer les travers de la soci\u00e9t\u00e9 : \u00e0 votre avis pourquoi choisissent\u2010ils le roman ? Connaissez\u2010vous des exemples ?<\/p>\n

M\/ Que sont les M\u00e9moires ?<\/p>\n

N\/ Le roman historique est un sous\u2010genre romanesque. Connaissez\u2010vous d’autres sous\u2010genres romanesques ?<\/p>\n

O\/ Qu’est\u2010ce que La Com\u00e9die humaine de Balzac et quel est son projet ?<\/p>\n

P\/ Qu’est\u2010ce que le r\u00e9alisme ?<\/p>\n

Q\/ Qui est le chef de file du mouvement naturaliste ?<\/p>\n

R\/ Pourquoi peut\u2010on dire que le roman au XIXe si\u00e8cle a un rapport \u00e9troit avec les sciences humaines (sociologie, anthropologie, histoire…) ?<\/p>\n

S\/ Certains romanciers du XX si\u00e8cle comme Camus, P\u00e9rec, Sarraute, Butor… ont cherch\u00e9 a bouleverser les codes traditionnels du roman : qu’est\u2010ce que cela peut signifier concr\u00e8tement ?<\/p>\n\t\t

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PRENDRE DES COURS PARTICULIERS DE FRAN\u00c7AIS <\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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C\u2019est reprendre le contr\u00f4le<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tJe cherche des cours particuliers de fran\u00e7ais<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Correction des exercices sur le roman au bac de fran\u00e7ais<\/h2>\n

A\/ Le roman<\/strong> m\u00e9di\u00e9val \u00e9tait \u00e9crit en vers (octosyllabes) puis, d\u00e8s l\u2019\u00e9poque moderne, le roman<\/strong> passe \u00e0 la prose.<\/p>\n

B\/ Une nouvelle est un roman<\/strong> court comportant donc moins de personnages et peu ou pas d\u2019intrigues secondaires.<\/p>\n

C\/ L\u2019intrigue.<\/p>\n

D\/ La narration.<\/p>\n

E\/ Le roman<\/strong> s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019Homme, \u00e0 son \u00e9volution dans la soci\u00e9t\u00e9 et dans l\u2019Histoire, \u00e0 sa psychologie.<\/p>\n

F\/ Deux raisons => 1. d\u2019abord c\u2019est le genre le plus \u00e0 la mode depuis le XIX\u00e8me si\u00e8cle \/ 2. ensuite c\u2019est le genre litt\u00e9raire le plus r\u00e9cent et qui est pass\u00e9 du bas de la hi\u00e9rarchie des genres \u00e0 la premi\u00e8re place.<\/p>\n

G\/\u00a0 La chanson de gestes (po\u00e9sie \u00e9pique de tradition m\u00e9di\u00e9vale fran\u00e7aise).<\/p>\n

H\/ Le roman<\/strong> place l\u2019Homme dans son contexte socio-politique et veut souvent peindre la soci\u00e9t\u00e9 de l\u2019\u00e9poque \u00e0 laquelle il appartient. Ex : Chr\u00e9tien de Troyes peint le monde arthurien, la soci\u00e9t\u00e9 de la fin du Moyen-\u00c2ge \/ Lafayette peint la vie de cour sous Louis XIV \/ Flaubert peint l\u2019esprit d\u00e9sabus\u00e9 du XIX\u00e8me si\u00e8cle<\/p>\n

I\/ XVII\u00e8me<\/p>\n

J\/ Un roman<\/strong> \u00e9pistolaire est un roman compos\u00e9 de la correspondance, des lettres des personnages (Les Lettres persanes<\/em>, Monresquieu \/ Les Liaisons dangereuses<\/em>, Laclos)<\/p>\n

K\/ Le roman<\/strong> au XVIII\u00e8me fut interdit pour \u00e9viter que les auteurs pussent y v\u00e9hiculer leurs id\u00e9es politiques contestataires ; il faut rappeler que c\u2019est \u00e0 la fin de ce si\u00e8cle qu\u2019\u00e9clatera la R\u00e9volution fran\u00e7aise et que la monarchie sentait le bouillonnement du peuple et tentait de le contenir.<\/p>\n

L\/ Le roman<\/strong> permet de d\u00e9guiser par le biais de la fiction ou de l\u2019exotisme des peintures de la r\u00e9alit\u00e9. On peut citer comme exemple les contes philosophiques de Voltaire.<\/p>\n

M\/ Les M\u00e9moires sont une forme romanc\u00e9e de l\u2019autobiographie (ex : les M\u00e9moires d’Hadrien<\/em>)<\/p>\n

N\/ Le conte de f\u00e9e, le conte philosophique, le miroir des princes, le roman de SF, le roman policier…<\/p>\n

O\/ La Com\u00e9die humaine<\/em> est l\u2019ensemble de l\u2019\u0153uvre romanesque de Balzac ; son but est d\u2019exposer toute l\u2019hypocrisie, tous les artifices que les Hommes emploient pour parvenir \u00e0 leur fin et ce \u00e0 la campagne, \u00e0 la ville, dans l\u2019intimit\u00e9 ou dans la vie publique.<\/p>\n

P\/ Le r\u00e9alisme est un mouvement litt\u00e9raire du XIX\u00e8me o\u00f9 les auteurs choisissent de repr\u00e9senter leur soci\u00e9t\u00e9 le plus fid\u00e8lement possible et avec une rigueur extr\u00eame du d\u00e9tail et de la pr\u00e9cision.<\/p>\n

Q\/ \u00c9mile Zola.<\/p>\n

R\/ Les auteurs r\u00e9alistes et naturalistes sont de vrais enqu\u00eateurs qui observent les milieux socio-professionnels dont ils entendent narrer les histoires, qui visitent les lieux qu\u2019ils choisissent comme d\u00e9cors de leurs \u0153uvres. Ainsi, la mati\u00e8re de leurs romans<\/strong> est tr\u00e8s proche des sciences humaines m\u00eame si elle reste fictionnelle.<\/p>\n

S\/ Les auteurs du d\u00e9but du XX\u00e8me contestent en premier lieu la notion de personnage. Les surr\u00e9alistes (Camus, Breton) vont s\u2019int\u00e9resser \u00e0 la part de l\u2019inconscient, \u00e0 la parapsychologie pour construire leurs personnages. Les Nouveaux romanciers (Sarraute, Butor) vont d\u00e9r\u00e9aliser les personnage en en r\u00e9duisant au maximum l\u2019importance dans le roman au point qu\u2019ils cessent de les nommer ou de les d\u00e9crire. Les personnages ne sont plus que des voix d\u00e9sincarn\u00e9es. On trouvera ensuite des auteurs comme P\u00e9rec qui d\u00e9cident d\u2019\u00e9crire en s\u2019imposant des r\u00e8gles grammaticales restrictives : roman \u00e0 la deuxi\u00e8me personne du pluriel ou sans \u00e9crire la lettre \u00ab E \u00bb.<\/p>\n

D’autres exercices sur le roman au bac de fran\u00e7ais <\/strong>sont disponibles sur notre application mobile PrepApp, en plus d’exercices sur les notions importantes comme des exercices sur les registres litt\u00e9raires<\/a> et des exercices sur les mouvements litt\u00e9raires<\/a> par exemple. Les cours particuliers de fran\u00e7ais sont \u00e9galement utiles aux \u00e9l\u00e8ves d\u00e9sirant s’entra\u00eener sur le th\u00e8me du roman de mani\u00e8re plus approfondie ou s’entra\u00eener \u00e0 la m\u00e9thode du commentaire litt\u00e9raire<\/a> avec un professeur avec les outils et formules pour la r\u00e9daction au bac de fran\u00e7ais<\/a> et b\u00e9n\u00e9ficier de conseils pour l’oral du bac de fran\u00e7ais<\/a>.<\/p>\n

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Pour les \u00e9l\u00e8ves qui souhaitent s’entra\u00eener sur les \u0153uvres du programme, des exercices sont aussi disponibles :<\/p>\n