{"id":75668,"date":"2020-11-13T11:10:49","date_gmt":"2020-11-13T10:10:49","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/?page_id=75668"},"modified":"2023-10-12T13:35:44","modified_gmt":"2023-10-12T12:35:44","slug":"cours-en-ligne-premiere-registres-litteraires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cours-en-ligne-premiere-registres-litteraires\/","title":{"rendered":"Cours sur les registres litt\u00e9raires"},"content":{"rendered":"
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Cours en ligne Fran\u00e7ais en Premi\u00e8re<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Chapitres Fran\u00e7ais en Premi\u00e8re<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMouvements Litt\u00e9raires<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tRegistres Litt\u00e9raires<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tGenres Litt\u00e9raires<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours sur la Po\u00e9sie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMouvements et Formes Po\u00e9tiques au XIX et XX<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAnalyse Texte Po\u00e9tique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Les Contemplations V.Hugo<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Les fleurs du mal, C.Baudelaire<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Alcools, G.Apollinaire<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCommentaire Corrig\u00e9, L'enterrement, P.Verlaine<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tHistoire de la Litt\u00e9rature d'id\u00e9es<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFormes Argumentatives<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAnalyse Texte Argumentatif<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Olympe de Gouges<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tHistoire du Roman<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLes Genres du R\u00e9cit<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAnalyse Texte Narratif<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, La princesse de Cl\u00e8ves, Mme Lafayette<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Le rouge et le noir, Stendhal<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, M\u00e9moires d'Hadrien, M.Yourcenar<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tHistoire et Genres du Th\u00e9\u00e2tre<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Juste la fin du monde, Lagarce<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Le malade imaginaire, Moli\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFiche de Lecture, Les fausses confidences, Marivaux<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLe Commentaire Litt\u00e9raire<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLa Dissertation<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tOrthographe et R\u00e9daction<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tL'interrogation<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLa valeur des temps et des modes<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tConseils Oral Bac de Fran\u00e7ais<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCONTACTEZ-NOUS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Les registres litt\u00e9raires<\/h1>\n<\/div>\n

R\u00e9sum\u00e9 de cours<\/a> Exercices et corrig\u00e9s<\/a><\/p>\n

Cours en ligne de Fran\u00e7ais en Premi\u00e8re<\/a><\/p>\n

Le cours en ligne de fran\u00e7ais en premi\u00e8re<\/a> sur les registres litt\u00e9raires<\/strong> est indispensable \u00e0 conna\u00eetre car les registres litt\u00e9raires permettent de comprendre et d’analyser une \u0153uvre litt\u00e9raire. Ce cours est donc essentiel \u00e0 conna\u00eetre afin de pr\u00e9parer le bac de fran\u00e7ais. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent aussi consulter notre cours sur les outils et formules pour la r\u00e9daction au bac de fran\u00e7ais<\/a> ainsi que nos conseils pour l’oral du bac de fran\u00e7ais<\/a>. Pour renforcer davantage votre pr\u00e9paration au bac, et notamment aux registres litt\u00e9raires, nous vous invitons \u00e0 prendre un cours de fran\u00e7ais \u00e0 domicile<\/a> avec l’un de nos professeurs particuliers agr\u00e9g\u00e9s. Vous serez ainsi totalement pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 l’\u00e9preuve de fran\u00e7ais au bac.<\/p>\n

Qu’est-ce qu’un registre litt\u00e9raire ?<\/h2>\n

Un registre litt\u00e9raire<\/strong> traduit la tonalit\u00e9 d\u2019un texte, son ton, qui vise \u00e0 produire un effet sur le lecteur. Pour ce faire, l\u2019auteur va faire en sorte de traduire, dans son \u00e9crit, une certaine vision des situations et du monde, un point de vue particulier sur des \u00e9v\u00e9nements, une repr\u00e9sentation sous un angle particulier. Attention \u00e0 ne pas confondre registre et mouvement litt\u00e9raire<\/a> !<\/p>\n

Ainsi si un texte a pour but de faire rire, le registre litt\u00e9raire<\/strong> sera comique en r\u00e9v\u00e9lant le c\u00f4t\u00e9 humoristique d\u2019une situation. Si un texte a pour but de faire na\u00eetre de la piti\u00e9, de la tristesse ou de la compassion chez un lecteur, on dira que le registre est \u00ab path\u00e9tique \u00bb. Si un texte a pour but de donner l\u2019impression de la r\u00e9alit\u00e9, on dira que le registre litt\u00e9raire<\/strong> est r\u00e9aliste, etc\u2026<\/p>\n

Il ne faut ainsi pas confondre un registre litt\u00e9raire<\/strong> avec le genre : un texte peut appartenir au genre th\u00e9\u00e2tral, ou au genre po\u00e9tique, tout en \u00e9tant comique ou tragique. Cependant, il existe des genres plus que d\u2019autres li\u00e9s \u00e0 certains registres litt\u00e9raires<\/strong>: ainsi, la com\u00e9die th\u00e9\u00e2trale comporte \u00e9videmment bien des exemples de registre comique ; quant \u00e0 l\u2019\u00e9pop\u00e9e (en tant que genre), elle rec\u00e8le de registre \u00e9pique.<\/p>\n

Prenons garde n\u00e9anmoins, car il y a aussi des passages path\u00e9tiques dans des com\u00e9dies, et quelques situations comiques dans les \u00e9pop\u00e9es\u2026 Dans l’ensemble, une \u0153uvre peut comporter plusieurs registres litt\u00e9raires<\/strong> ; c\u2019est m\u00eame le cas dans 99 % des ouvrages.<\/p>\n

De m\u00eame, il ne faut pas confondre le registre litt\u00e9raire<\/strong> d\u2019un texte (tonalit\u00e9) avec le registre de langue d\u2019un texte (soutenu, courant ou familier).
\nSelon la m\u00e9thode du commentaire litt\u00e9raire<\/a>, comme dans l\u2019\u00e9tude d\u2019une \u0153uvre, le rep\u00e9rage des registres litt\u00e9raires<\/strong> est une \u00e9tape indispensable : le dire ne suffira pas, il faudra surtout prouver l\u2019existence de ces registres en examinant les proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires (figures de style) associ\u00e9s, la r\u00e9currence de ces registres : c’est surtout ce qu\u2019attendent les enseignants et correcteurs\u2026<\/p>\n

Nous \u00e9tudierons ici les diff\u00e9rents registres litt\u00e9raires<\/strong> principaux.<\/p>\n

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TROUVEZ LE MEILLEUR ENSEIGNANT<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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P\u00e9dagogie, bienveillance et suivi Profs certifi\u00e9s et agr\u00e9g\u00e9s <\/b><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Contactez Groupe R\u00e9ussite<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers fran\u00e7ais<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Le registre litt\u00e9raire path\u00e9tique<\/h2>\n

D\u00e9finition d’un registre litt\u00e9raire<\/strong> path\u00e9tique :<\/p>\n

Etymologiquement, path\u00e9tique vient du grec \u00ab pathos \u00bb, soit \u00ab piti\u00e9 \u00bb. Un texte dont le registre litt\u00e9raire<\/strong> est path\u00e9tique vise ainsi \u00e0 susciter de la tristesse, de la compassion, de l\u2019\u00e9motion forte chez le lecteur ; c’est le registre des pleurs, des larmes, de la souffrance, de la peine.<\/p>\n

Proc\u00e9d\u00e9s utilis\u00e9s :<\/p>\n

– Champ lexical de la douleur \/ de la souffrance
\n– Ponctuation expressive (points d\u2019exclamation pour marquer l\u2019\u00e9motion)
\n– Comparaisons et m\u00e9taphores pour caract\u00e9riser la douleur du personnage
\n– Amplifications et hyperboles.<\/p>\n

Exemple de registre litt\u00e9raire path\u00e9tique<\/strong> :<\/p>\n

\u00ab L\u2019Agonie \u00bb, po\u00e8me de Ren\u00e9-Fran\u00e7ois Sully Prudhomme (Les solitudes<\/em>, 1869)
\nNotons ici la r\u00e9currence du champ lexical de la douleur, de la mort<\/em>\u2026
\n\u00ab Vous qui m’aiderez dans mon agonie,
\nNe me dites rien ;
\nFaites que j’entende un peu d’harmonie,
\nEt je mourrai bien.
\n(\u2026)
\nLa musique apaise, enchante et d\u00e9lie
\nDes choses d’en bas :
\nBercez ma douleur ; je vous en supplie,
\nNe lui parlez pas. \u00bb<\/p>\n

Le registre litt\u00e9raire lyrique<\/h2>\n

D\u00e9finition d’un registre litt\u00e9raire<\/strong> lyrique :<\/p>\n

Le registre litt\u00e9raire<\/strong> lyrique<\/strong> vient de la \u00ab lyre \u00bb d\u2019Orph\u00e9e, l\u2019instrument de musique d\u2019Apollon (le nom romain d\u2019Orph\u00e9e). D\u00e8s lors, le registre lyrique est aussi tr\u00e8s li\u00e9 \u00e0 l\u2019expression de la musicalit\u00e9. Plus globalement et surtout, il est le registre litt\u00e9raire de l\u2019expression de l\u2019\u00e9motion personnelle, des sentiments du \u00ab moi \u00bb (sentiments intimes). C’est un registre tr\u00e8s li\u00e9 \u00e0 la p\u00e9riode romantique : car les romantiques, dans leurs textes, \u00e9voquaient la nostalgie du temps qui passe, la solitude, la m\u00e9lancolie, le spleen\u2026<\/p>\n

Proc\u00e9d\u00e9s utilis\u00e9s :<\/p>\n

– Champ lexical du sentiment
\n– Usage de la premi\u00e8re personne
\n– Anaphores
\n– Hyperboles et amplifications
\n– Assonances et allit\u00e9rations, pour traduire la musicalit\u00e9.<\/p>\n

Exemple de registre litt\u00e9raire lyrique<\/strong> :<\/p>\n

\u00ab El Desdichado \u00bb, po\u00e9sie<\/a> de G\u00e9rard de Nerval
\nL\u2019usage de la premi\u00e8re personne, r\u00e9current, fait \u00e9cho \u00e0 l\u2019expression des sentiments intimes avec une forte dose de musicalit\u00e9, de rythme, induit par l\u2019organisation po\u00e9tique des vers notamment par les tirets.<\/em>
\n\u00ab Je suis le T\u00e9n\u00e9breux, \u2013 le Veuf, \u2013 l\u2019Inconsol\u00e9,
\nLe Prince d\u2019Aquitaine [m\u00e9taphore] \u00e0 la Tour abolie :
\nMa seule Etoile est morte, \u2013 et mon luth constell\u00e9
\nPorte le Soleil noir de la M\u00e9lancolie. \u00bb<\/p>\n

Orph\u00e9e et sa lyre ont donn\u00e9 son nom au registre lyrique (tableau de Fran\u00e7ois Boucher).<\/p>\n

Le registre litt\u00e9raire tragique.<\/h2>\n

D\u00e9finition d’un registre litt\u00e9raire<\/strong> tragique :<\/p>\n

Attention ! Il ne faut pas confondre le registre litt\u00e9raire tragique<\/strong> avec la trag\u00e9die classique (sous-genre th\u00e9\u00e2tral<\/a>\u00a0que l\u2019on retrouve dans les pi\u00e8ces de Racine ou Corneille par exemple).<\/p>\n

Cependant, il est vrai que bien des pi\u00e8ces de la trag\u00e9die classique rel\u00e8vent, justement, du registre tragique\u2026 Le registre tragique donne en effet, comme souvent dans les pi\u00e8ces raciniennes, l\u2019illusion du destin ou de la fatalit\u00e9. Les h\u00e9ros apparaissent comme d\u00e9munis, leur sort semblant d\u00e9j\u00e0 d\u00e9cid\u00e9 par une instance sup\u00e9rieure (Dieu, la destin\u00e9e\u2026). C’est par la catharsis (le fait de vivre, d\u2019affronter sa crainte) que la terreur que peut inspirer cette fatalit\u00e9, pourra \u00eatre surmont\u00e9e\u2026<\/p>\n

Mais bien souvent, la m\u00e9lancolie ou le d\u00e9sespoir sont la cons\u00e9quence de cette fatalit\u00e9, les personnes luttant, en vain, face \u00e0 leur destin\u00e9e. La pr\u00e9sence de dieux, rois ou h\u00e9ros est caract\u00e9ristique du registre tragique.<\/p>\n

Proc\u00e9d\u00e9s utilis\u00e9s :
\n– Champ lexical du destin.
\n– Registre de langue soutenu.
\n– Narration omnisciente.<\/p>\n

Exemple de registre litt\u00e9raire tragique<\/strong> :<\/p>\n

L’ensemble des pi\u00e8ces de Racine rel\u00e8vent du registre tragique. Les pi\u00e8ces qui annoncent la r\u00e9alisation d\u2019une proph\u00e9tie, comme \u0152dipe roi<\/em>, le sont aussi. Les romans<\/a> de Zola (Rougon-Macquart) sont eux aussi marqu\u00e9s du sceau de la fatalit\u00e9 (venant de l\u2019h\u00e9r\u00e9dit\u00e9) avec plusieurs passages tragiques.<\/p>\n

Racine, grand auteur de trag\u00e9dies\u2026 et donc ma\u00eetre du registre litt\u00e9raire<\/strong> tragique.<\/p>\n

Le registre litt\u00e9raire \u00e9pique<\/h2>\n

D\u00e9finition d’un registre litt\u00e9raire<\/strong> \u00e9pique :<\/p>\n

L\u00e0 encore, ce registre litt\u00e9raire est associ\u00e9 (mais ne doit pas \u00eatre confondu) avec un genre : l\u2019\u00e9pop\u00e9e, le genre qui historiquement est associ\u00e9 aux d\u00e9buts de la litt\u00e9rature (\u00c9pop\u00e9e de Gilgamesh, L\u2019Iliade, L\u2019Odyss\u00e9e<\/em>\u2026). Le registre \u00e9pique a pour but de provoquer l\u2019admiration chez le lecteur, \u00e0 travers les hauts faits h\u00e9ro\u00efques qu’il retrace (le h\u00e9ros est souvent grandi et doit affronter des adversaires plus forts que lui). Le registre litt\u00e9raire \u00e9pique<\/strong> se marque aussi par le recours aux forces divines et surnaturelles. D\u00e8s qu’il y a pr\u00e9sence de \u00ab super-h\u00e9ros \u00bb, d\u2019aventures en tout genre, de combats contre des forces sup\u00e9rieures, le registre \u00e9pique n’est jamais bien loin\u2026<\/p>\n

Proc\u00e9d\u00e9s utilis\u00e9s :<\/p>\n

– Hyperboles et superlatifs pour grandir le h\u00e9ros
\n– Champ lexical du courage et du combat
\n– Registre de langue soutenu
\n– \u00c9pith\u00e8tes dites hom\u00e9riques (L\u2019Aurore aux doigts de roses, Ulysse aux mille ruses<\/em>\u2026)
\n– Ponctuation expressive<\/p>\n

Exemple de registre litt\u00e9raire \u00e9pique<\/strong> :<\/p>\n

Virgile, L\u2019Eneide<\/em>, le combat d\u2019\u00c9n\u00e9e contre Turnus (Livre XII)
\nCet exemple revient sur le duel entre Virgile (h\u00e9ros \u00e9pique) et son rival \u00ab barbare \u00bb Turnus..<\/em>
\n\u00ab Les deux h\u00e9ros, d\u00e8s que la plaine d\u00e9gag\u00e9e s’ouvre \u00e0 eux,
\nen une attaque rapide, lancent de loin des piques
\net engagent le combat, au son de leurs boucliers de bronze.
\nLa terre g\u00e9mit ; \u00e0 ce moment se multiplient et redoublent [hyperboles]\nles coups d’\u00e9p\u00e9e : la chance et la valeur se m\u00ealent \u00e0 parts \u00e9gales. \u00bb
\n(\u2026) \u00ab ainsi \u00c9n\u00e9e le Troyen et le h\u00e9ros daunien courent l’un contre l’autre
\navec leurs boucliers, et un fracas \u00e9norme [hyperbole] emplit le ciel.
\nJupiter [intervention de forces divines] m\u00eame soutient les deux plateaux de la balance. \u00bb<\/p>\n

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Le registre litt\u00e9raire comique (et ses sous-cat\u00e9gories)<\/h2>\n

La suite du cours sur les registres litt\u00e9raires<\/strong> se trouve sur l’application mobile PrepApp. Il est \u00e9galement possible d’approfondir les diff\u00e9rents registres litt\u00e9raires<\/strong> avec un enseignant lors d’un cours particuliers de fran\u00e7ais.<\/p>\n

De plus, des fiches de lectures sur diff\u00e9rentes \u0153uvres au programme de premi\u00e8re sont disponibles sur notre site :<\/p>\n