{"id":91015,"date":"2021-02-17T15:55:59","date_gmt":"2021-02-17T14:55:59","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/?page_id=91015"},"modified":"2024-02-05T16:03:19","modified_gmt":"2024-02-05T15:03:19","slug":"cours-en-ligne-evolution-forcee-terminale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cours-en-ligne-evolution-forcee-terminale\/","title":{"rendered":"Cours sur l’\u00e9volution forc\u00e9e"},"content":{"rendered":"
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Cours en ligne Physique-Chimie en Terminale<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Chapitres Physique-Chimie en Terminale G\u00e9n\u00e9rale<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tM\u00e9canique Gravitationnelle<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCin\u00e9matique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tM\u00e9canique des fluides<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMouvements champs uniformes<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLois de Newton<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAcides et bases<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMesures physiques en chimie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tTitrage<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCin\u00e9tique Chimique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\u00c9volution spontan\u00e9e syst\u00e8me chimique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tM\u00e9canisme r\u00e9actionnel<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPiles<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tForce des acides et des bases<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\u00c9volution forc\u00e9e syst\u00e8me chimique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tRadioactivit\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tChimie Organique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPh\u00e9nom\u00e8nes ondulatoires<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEffet Doppler<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLunette Astronomique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\u00c9lectricit\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tInteraction lumi\u00e8re mati\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tThermodynamique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCONTACTEZ-NOUS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n
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L’\u00e9volution forc\u00e9e en Terminale<\/h1>\n<\/div>\n

R\u00e9sum\u00e9 de cours<\/a> Exercices et corrig\u00e9s<\/a><\/p>\n

Cours en ligne de Physique-Chimie en Terminale<\/a><\/p>\n

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Retrouvez ce cours en ligne de terminale en physique-chimie, sur le chapitre de l’\u00e9volution forc\u00e9e<\/strong>. R\u00e9visez les notions de ce chapitre et entra\u00eenez-vous avec les exercices corrig\u00e9s sur l’\u00e9volution forc\u00e9e et des cours en physique-chimie<\/a>.<\/p>\n

1. Evolution forc\u00e9e : l’\u00e9lectrolyse<\/h2>\n

Passage forc\u00e9 du courant.<\/strong><\/span><\/p>\n

Une r\u00e9action d’oxydor\u00e9duction spontan\u00e9e a une constante d’\u00e9quilibre \"K\" grande devant 1.<\/p>\n

Il est possible d’inverser le sens de la r\u00e9action en apportant de l’\u00e9nergie au syst\u00e8me gr\u00e2ce \u00e0 un g\u00e9n\u00e9rateur \u00e9lectrique.<\/p>\n

On force ainsi le d\u00e9roulement d’une r\u00e9action chimique de constante de r\u00e9action \"K'=1/K\" tr\u00e8s petite devant 1.<\/p>\n

Contrairement au sens d’\u00e9volution spontan\u00e9e d’une r\u00e9action chimique, o\u00f9 le quotient de r\u00e9action \"Q_r\" s’approche de la constante d’\u00e9quilibre, celui-ci s’en \u00e9loigne.<\/p>\n

Exemple :<\/p>\n

Les couples \"\mathrm{Sn^{2+}/Sn}\" et \"\mathrm{C\ell_2/C\ell^-}\" mis en jeu dans les demi-\u00e9quations \"\mathrm{Sn_{(s)}=Sn^{2+}_{(aq)}+2e^-}\" \"\mathrm{2C\ell^ _{(aq)}=C\ell_{2(g)}+2e^-}\" r\u00e9agissent spontan\u00e9ment selon la r\u00e9action \"\mathrm{Sn_{(s)}+C\ell_{2(g)}\rightarrow Sn^{2+}_{(aq)}+2C\ell^-_{(g)}}\" de constante de r\u00e9action \"K\simeq 5\cdot 10^{50}\"<\/p>\n

On peut donc dire que le dichlore oxyde spontan\u00e9ment l’\u00e9tain m\u00e9tallique en produisant des ions chlorure et des ions \u00e9tain II.<\/p>\n

En plongeant dans une cuve contenant du chlorure d’\u00e9tain (\"\mathrm{2C\ell^-,Sn^{2+}}\") deux \u00e9lectrodes, et en faisant passer un courant \u00e9lectrique gr\u00e2ce \u00e0 un g\u00e9n\u00e9rateur plac\u00e9 entre les deux \u00e9lectrodes, on observe<\/p>\n

A la borne positive, un d\u00e9gagement de dichlore gazeux indiquant qu’il se produit l’oxydation des ions chlorure \"\mathrm{2C\ell^-_{(aq)}=C\ell_{2(g)}+2e^-}\"<\/p>\n

A la borne n\u00e9gative, un d\u00e9p\u00f4t d’\u00e9tain sur l’\u00e9lectrode indiquant qu’il se produit la r\u00e9duction de l’ion \u00e9tain II \"\mathrm{Sn^{2+}_{(aq)}+2e^-=Sn_{(s)}}\"<\/p>\n

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COURS DE PHYSIQUE-CHIMIE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs profs particuliers.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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POUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION EN PHYSIQUE-CHIMIE, JE TROUVE DES<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers physique-chimie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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2. Evolution forc\u00e9e : Vocabulaire \u00e0 conna\u00eetre<\/h2>\n

Le for\u00e7age d’une r\u00e9action d’oxydor\u00e9duction dans le sens inverse du sens de la r\u00e9action spontan\u00e9e est une \u00e9lectrolyse.<\/p>\n

Les \u00e9lectrons circulent dans le sens inverse du courant \u00e9lectrique dont l’intensit\u00e9 est mesur\u00e9e par un amp\u00e8rem\u00e8tre.<\/p>\n

L’\u00e9lectrode reli\u00e9e \u00e0 la borne positive du g\u00e9n\u00e9rateur s’appelle l’anode.<\/p>\n

\u00c0 l’anode, les \u00e9lectrons sont lib\u00e9r\u00e9s donc il se produit une oxydation : le moyen mn\u00e9motechnique est le A, il y a oxydation \u00e0 l’Anode. Dans la solution, les ions n\u00e9gatifs s’appellent les anions et se dirigent vers l’anode.<\/p>\n

L’\u00e9lectrode reli\u00e9e \u00e0 la borne n\u00e9gative du g\u00e9n\u00e9rateur s’appelle la cathode.<\/p>\n

\u00c0 la cathode, les \u00e9lectrons sont consomm\u00e9s donc il se produit une r\u00e9duction : le moyen mn\u00e9motechnique est le C, il y a r\u00e9duction \u00e0 la cathode. Dans la solution, les ions positifs s’appellent les cations et se dirigent vers la cathode.<\/p>\n

L’\u00e9lectrolyseur est le dispositif si\u00e8ge de l’\u00e9lectrolyse, il est muni d’une cuve dans laquelle on verse une solution aqueuse conductrice, comportant des ions, appel\u00e9e l’\u00e9lectrolyte de deux \u00e9lectrodes, l’anode et la cathode, reli\u00e9es \u00e0 des fiches de connexion.<\/p>\n

Les d\u00e9gagements gazeux peuvent \u00eatre r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s dans des tubes \u00e0 essais.<\/p>\n

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COURS DE CHIMIE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Une \u00e9quipe p\u00e9dagogique \u00e0 l\u2019\u00e9coute des familles<\/b><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tProf particulier chimie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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3. Evolution forc\u00e9e : stockage et conversion d’\u00e9nergie chimique<\/h2>\n

\u00c9volution forc\u00e9e : Stockage d’\u00e9nergie sous forme chimique.<\/h3>\n

Un dispositif de stockage d’\u00e9nergie sous forme chimique est capable<\/p>\n

De recevoir une quantit\u00e9 d’\u00e9nergie sous une fore donn\u00e9e (m\u00e9canique, thermique, lumineuse, \u00e9lectrique, etc.)<\/p>\n

De la convertir sous forme chimique en utilisant cette \u00e9nergie pour op\u00e9rer une transformation chimique<\/p>\n

Et de la restituer en op\u00e9rant la transformation chimique inverse.<\/p>\n

\u00c9volution forc\u00e9e : Accumulateur.<\/h3>\n

Un accumulateur est un cas particulier de stockage d’\u00e9nergie \u00e9lectrique sous forme chimique.<\/p>\n

Une r\u00e9action d’oxydor\u00e9duction s’op\u00e8re sous une forme directe spontan\u00e9e, ou r\u00e9trograde forc\u00e9e.<\/p>\n

En fonctionnement direct, spontan\u00e9e, l’accumulateur se comporte comme une pile \u00e9lectrochimique. C’est un g\u00e9n\u00e9rateur \u00e9lectrochimique.<\/p>\n

On dit que l’accumulateur se d\u00e9charge.<\/p>\n

En fonctionnement r\u00e9trograde, forc\u00e9e, l’accumulateur se comporte comme un \u00e9lectrolyseur. C’est un r\u00e9cepteur \u00e9lectrochimique.<\/p>\n

On dit que l’accumulateur se charge.<\/p>\n

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