{"id":91022,"date":"2021-02-17T15:56:01","date_gmt":"2021-02-17T14:56:01","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/?page_id=91022"},"modified":"2024-02-05T16:43:06","modified_gmt":"2024-02-05T15:43:06","slug":"cours-en-ligne-exercices-corriges-evolution-forcee-terminale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cours-en-ligne-exercices-corriges-evolution-forcee-terminale\/","title":{"rendered":"Exercices corrig\u00e9s sur l’\u00e9volution forc\u00e9e"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Cours en ligne Physique-Chimie en Terminale<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Chapitres Physique-Chimie en Terminale G\u00e9n\u00e9rale<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tM\u00e9canique Gravitationnelle<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCin\u00e9matique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tM\u00e9canique des fluides<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMouvements champs uniformes<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLois de Newton<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAcides et bases<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMesures physiques en chimie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tTitrage<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCin\u00e9tique Chimique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\u00c9volution spontan\u00e9e syst\u00e8me chimique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tM\u00e9canisme r\u00e9actionnel<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPiles<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tForce des acides et des bases<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\u00c9volution forc\u00e9e syst\u00e8me chimique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tRadioactivit\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tChimie Organique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPh\u00e9nom\u00e8nes ondulatoires<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEffet Doppler<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLunette Astronomique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\u00c9lectricit\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tInteraction lumi\u00e8re mati\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tThermodynamique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCONTACTEZ-NOUS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n
\n
\n
\n

Exercices corrig\u00e9s sur l’\u00e9volution forc\u00e9e en terminale<\/h1>\n<\/div>\n

R\u00e9sum\u00e9 de cours<\/a> Exercices et corrig\u00e9s<\/a><\/p>\n

Cours en ligne de Physique-Chimie en Terminale<\/a><\/p>\n

\n

Entra\u00eenez-vous d\u00e8s maintenant sur les exercices corrig\u00e9s du chapitre de physique-chimie sur l’\u00e9volution forc\u00e9e <\/strong>afin de mieux comprendre les notions sur l’\u00e9volution forc\u00e9e. Pour\u00a0un soutien plus cibl\u00e9, envisagez des cours de physique chimie<\/a>, qui peuvent fournir des explications personnalis\u00e9es et approfondies sur ces concepts complexes.<\/p>\n

Exercice sur l’\u00e9volution forc\u00e9e : \u00e9lectrolyse<\/h2>\n

Question 1 : Le dioxyg\u00e8ne r\u00e9agit spontan\u00e9ment, de fa\u00e7on explosive, avec le dihydrog\u00e8ne. La r\u00e9action forc\u00e9e est l’\u00e9lectrolyse de l’eau. Vrai ou faux ?<\/p>\n

Question 2 : Dans une \u00e9lectrolyse, une \u00e9lectrode est reli\u00e9e \u00e0 la borne n\u00e9gative d’un g\u00e9n\u00e9rateur.<\/p>\n

Quelle est la bonne proposition ?<\/p>\n

a. Les \u00e9lectrons arrivent \u00e0 cette \u00e9lectrode et les cations se dirigent vers elle dans la solution.<\/p>\n

b. Les \u00e9lectrons arrivent \u00e0 cette \u00e9lectrode et les anions se dirigent vers elle dans la solution.<\/p>\n

c. Les \u00e9lectrons sortent de cette \u00e9lectrode et les cations la fuient dans la solution.<\/p>\n

d. Les \u00e9lectrons sortent de cette \u00e9lectrode et les anions la fuient dans la solution.<\/p>\n

Question 3 : \u00c9lectrolyse de l’eau.<\/p>\n

L’eau appara\u00eet dans deux couples d’oxydo-r\u00e9duction<\/p>\n

\"\mathrm{H_2O_{(l)}/H_{2(g)}}\" et \"\mathrm{O_{2(g)}/H_2O_{(l)}}\"<\/p>\n

\u00c9crire les deux demi-\u00e9quations. \u00c9quilibrer ces demi-\u00e9quations avec l’ion hydroxyde au lieu de l’ion hydrog\u00e8ne.<\/p>\n

En d\u00e9duire la r\u00e9action d’\u00e9lectrolyse de l’eau.<\/p>\n

On observe un d\u00e9gagement gazeux \u00e0 chaque \u00e9lectrode, le volume \u00e0 l’\u00e9lectrode C est deux fois plus grand que celui \u00e0 l’\u00e9lectrode A. Que d\u00e9signent ces lettres A et C, quelle est la nature des deux gaz et expliquer pourquoi les volumes sont dans un rapport 2.<\/p>\n

L’\u00e9lectrolyse de l’eau pure est extr\u00eamement lente. Pourquoi ?<\/p>\n

 <\/p>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\tTu veux r\u00e9ussir en<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tchimie ?<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tD\u00e9veloppe ton autonomie et gagne en m\u00e9thodologie\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDes cours dynamiques et non magistraux\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAnticipe les notions et les \u00e9ch\u00e9ances \u00e0 venir en chimie\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Confiez-nous votre besoin et d\u00e9finissons ensemble le professeur id\u00e9al<\/strong> en chimie pour votre enfant<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tProf de chimie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Avis Google France
<\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n

 <\/p>\n

Exercice sur l’\u00e9volution forc\u00e9e: Accumulateur nickel-cadmium<\/h2>\n

On donne les couples \"\mathrm{Cd(OH)_{2(s)}/Cd}\" et \"\mathrm{NiO(OH)_{(s)}/Ni(OH)_{2(s)}}\"<\/p>\n

On donne \"\mathcal{F}=96,5\cdot 10^3~\mathrm{C\cdot mol^{-1}}\" et \"M_{\mathrm{Cd}}=112,4~\mathrm{g\cdot mol^{-1}}\"<\/p>\n

On r\u00e9alise un accumulateur utilisant ces esp\u00e8ces.<\/p>\n

Le cadmium solide r\u00e9agit spontan\u00e9ment avec le \"\mathrm{Ni(OH)_{2(s)}}\"<\/p>\n

\u00c9crire les \u00e9quations des r\u00e9actions<\/a> de charge et de d\u00e9charge de l’accumulateur.<\/p>\n

Lorsque l’accumulateur est compl\u00e8tement charg\u00e9, l’\u00e9lectrode de cadmium a une masse \"m=5,0~\mathrm{g}\".<\/p>\n

Quelle est la capacit\u00e9 maximale \"Q\" de l’accumulateur ?<\/p>\n

L’accumulateur \u00e9tant \u00e0 moiti\u00e9 d\u00e9charg\u00e9, on veut que sa recharge dure \"\Delta t=1~\mathrm{h}\".<\/p>\n

Quelle doit \u00eatre l’intensit\u00e9 \"I\" pendant la charge ?<\/p>\n

Correction de l’exercice sur l’\u00e9volution forc\u00e9e : l’\u00e9lectrolyse<\/h2>\n

Question 1 : La r\u00e9action spontan\u00e9e est \"\mathrm{O_2+2H_2\rightarrow 2H_2O}\"<\/p>\n

La r\u00e9action forc\u00e9e est donc \"\mathrm{2H_2O \rightarrow O_2+2H_2\rightarrow }\" qui est bien celle de l’\u00e9lectrolyse (\u00e9tymologiquement \u00ab\u00a0destruction (-lyse) par l’\u00e9lectricit\u00e9\u00a0\u00bb) de l’eau.<\/p>\n

Question 2 :Le courant \u00e9lectrique sort de la borne positive et entre dans la borne n\u00e9gative du g\u00e9n\u00e9rateur. Les \u00e9lectrons se d\u00e9placent en sens inverse, donc sortent de la borne n\u00e9gative et arrivent donc \u00e0 l’\u00e9lectrode en question. Ce sont donc les ions positifs, les cations, qui se dirigent vers cette \u00e9lectrode.<\/p>\n

Question 3 : Electrolyse de l’eau<\/p>\n

On \u00e9quilibre d’abord les demi-\u00e9quations avec \"\mathrm{H^+}\"<\/p>\n

\"\mathrm{H_2O_{(l)}+2H^+_{(aq)}+2e^-=H_{2(g)}+H_2O_{(l)}}\"<\/p>\n

Soit \"\mathrm{2H^+_{(aq)}+2e^-=H_{2(g)}}\" et \"\mathrm{2H_2O_{(l)}=O_{2(g)}+4H^+_{(aq)}+4e^-}\"
\n– On en d\u00e9duit les demi-\u00e9quations \u00e9quilibr\u00e9es avec l’ion hydroxyde en utilisant<\/p>\n

\"\mathrm{H^++HO^-= H_2O}\"<\/p>\n

\"\mathrm{2H_2O_{(l)}+2e^-=H_{2(g)}+2HO^-_{(aq)}}\"<\/p>\n

Et \"\mathrm{4HO^-_{(aq)}=O_{2(g)}+2H_2O_{(l)}+4e^-}\"<\/p>\n

On en d\u00e9duit, en \u00e9quilibrant les demi-\u00e9quations en \u00e9liminant les \u00e9lectrons
\n\"\mathrm{4H_2O_{(l)}=2H_{2(g)}+O_{2(g)}}\"<\/p>\n

Il y a oxydAtion \u00e0 l’Anode<\/p>\n

\"\mathrm{4HO^-_{(aq)}=O_{2(g)}+2H_2O_{(l)}+4e^-}\"<\/p>\n

Donc d\u00e9gagement de dioxyg\u00e8ne<\/p>\n

Et r\u00e9duCtion \u00e0 la Cathode<\/p>\n

\"\mathrm{2H_2O_{(l)}+2e^-=H_{2(g)}+2HO^-_{(aq)}}\"<\/p>\n

Donc d\u00e9gagement de dihydrog\u00e8ne.<\/p>\n

La r\u00e9action compl\u00e8te indique que pour les quantit\u00e9s de mati\u00e8re<\/p>\n

\"n(\mathrm{H_2})=2n(\mathrm{O_2})\"<\/p>\n

Et en assimilant les gaz \u00e0 des gaz parfaits \u00e0 m\u00eame pression et \u00e0 m\u00eame temp\u00e9rature<\/p>\n

\"V(\mathrm{H_2})=2V(\mathrm{O_2})\"<\/p>\n

A est donc l’anode et C la cathode.<\/p>\n

L\u00e9lectrolyse ne produit aucun ion, les seuls ions pr\u00e9sents sont donc les ions pr\u00e9sents dans l’eau pure, \"\mathrm{H_3O^+_{(aq)}}\" et \"\mathrm{HO^-_{(aq)}}\", leurs concentrations sont tellement faibles (de l’ordre de \"10^{-7}~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}\") que la solution est tr\u00e8s peu conductrice donc l’intensit\u00e9 du courant est tr\u00e8s petite et la r\u00e9action tr\u00e8s lente.<\/p>\n

 <\/p>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

PRENDRE DES COURS DE PHYSIQUE CHIMIE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

C\u2019est comprendre et r\u00e9ussir<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours de physique chimie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n

 <\/p>\n

Correction de l’exercice sur l’\u00e9volution forc\u00e9e : Accumulateur nickel-cadmium<\/h2>\n

On \u00e9crit les demi-\u00e9quation<\/p>\n

\"\mathrm{Cd_{(s)}+2H_2O_{(l)}=Cd(OH)_{2(s)}+2H^+_{(aq)}}\"<\/p>\n

\"\mathrm{NiO(OH)_{(s)}+H^+_{(aq)}+1e^-=Ni(OH)_{2(s)}}\"<\/p>\n

On en d\u00e9duit la r\u00e9action spontan\u00e9e, qui est celle du fonctionnement en pile (g\u00e9n\u00e9rateur, d\u00e9charge)<\/p>\n

\"\mathrm{Cd_{(s)}+2NiO(OH)_{(s)}+2H_2O_{(l)}\rightarrow}\"<\/p>\n

\"\mathrm{Cd(OH)_{2(s)}+2H^+_{(aq)}+2Ni(OH)_{2(s)}}\"<\/p>\n

Et la r\u00e9action inverse, qui est celle du fonctionnement en \u00e9lectrolyse (r\u00e9cepteur, charge)<\/p>\n

\"\mathrm{Cd(OH)_{2(s)}+2H^+_{(aq)}+2Ni(OH)_{2(s)}\rightarrow}\"<\/p>\n

\"\mathrm{Cd_{(s)}+2NiO(OH)_{(s)}+2H_2O_{(l)}}\"<\/p>\n

La quantit\u00e9 de mati\u00e8re<\/a> de cadmium vaut<\/p>\n

\"n=\displaystyle{\frac{m}{M}}=44,5~\mathrm{mmol}\"<\/p>\n

L’avancement final est \u00e9gal \u00e0 l’avancement maximal de la r\u00e9action de d\u00e9charge, soit \"x_f=n\", et \"z=2\"<\/p>\n

On en d\u00e9duit<\/p>\n

\"Q=zx_f\mathcal{F}=8,59\cdot 10^3~\mathrm{C}\"<\/p>\n

Il faut transf\u00e9rer \"Q/2\" par la r\u00e9action d’\u00e9lectrolyse pendant la recharge de l’accumulateur, donc<\/p>\n

\"\displaystyle{\frac{Q}{2}=I\Delta t}\" soit<\/p>\n

\"\displaystyle{I=\frac{Q}{2\Delta t}=1,19~\mathrm{A}}\"<\/p>\n

Retrouvez le reste des exercices sur l’\u00e9volution forc\u00e9e<\/strong> de physique-chimie en terminale, sur notre application gratuite Prepapp. Vous trouverez aussi sur notre site, les cours en ligne des chapitres suivants :<\/p>\n