{"id":93081,"date":"2021-02-24T11:26:48","date_gmt":"2021-02-24T10:26:48","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/?page_id=93081"},"modified":"2024-02-05T15:44:06","modified_gmt":"2024-02-05T14:44:06","slug":"cours-en-ligne-exercices-corriges-mecanisme-reactionnel-terminale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/cours-en-ligne-exercices-corriges-mecanisme-reactionnel-terminale\/","title":{"rendered":"Exercices corrig\u00e9s sur les m\u00e9canismes r\u00e9actionnels"},"content":{"rendered":"
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Cours en ligne Physique-Chimie en Terminale<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Chapitres Physique-Chimie en Terminale G\u00e9n\u00e9rale<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tM\u00e9canique Gravitationnelle<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCin\u00e9matique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tM\u00e9canique des fluides<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMouvements champs uniformes<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLois de Newton<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAcides et bases<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMesures physiques en chimie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tTitrage<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCin\u00e9tique Chimique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\u00c9volution spontan\u00e9e syst\u00e8me chimique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tM\u00e9canisme r\u00e9actionnel<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPiles<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tForce des acides et des bases<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\u00c9volution forc\u00e9e syst\u00e8me chimique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tRadioactivit\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tChimie Organique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPh\u00e9nom\u00e8nes ondulatoires<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEffet Doppler<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLunette Astronomique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\u00c9lectricit\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tInteraction lumi\u00e8re mati\u00e8re<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tThermodynamique<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCONTACTEZ-NOUS<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n
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M\u00e9canisme r\u00e9actionnel en Terminale : exercices<\/h1>\n<\/div>\n

R\u00e9sum\u00e9 de cours<\/a> Exercices et corrig\u00e9s<\/a><\/p>\n

Cours en ligne de Physique-Chimie en Terminale<\/a><\/p>\n

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Pour exceller en physique-chimie en Terminale, il est essentiel de pratiquer les m\u00e9canismes r\u00e9actionnels via des exercices corrig\u00e9s. Ces exercices aident \u00e0 comprendre comment les r\u00e9actions chimiques se d\u00e9roulent et \u00e0 ma\u00eetriser l’art d’\u00e9quilibrer les \u00e9quations.<\/p>\n

En compl\u00e9ment, les cours particuliers physique chimie<\/a> peuvent apporter un soutien sur mesure, permettant de mieux assimiler ces notions.<\/p>\n

M\u00e9canisme r\u00e9actionnel : exercice1<\/h2>\n

Voici un m\u00e9canisme r\u00e9actionnel\u00a0<\/strong>:<\/p>\n

(1) \"\mathrm{(CH_3)_3-C\ell\rightarrow (CH_3)_3^++C\ell^-}\"<\/p>\n

(2) \"\mathrm{(CH_3)_3^+HO^-\rightarrow (CH_3)_3-OH}\"<\/p>\n

a. \u00c9crire l’\u00e9quation bilan de la r\u00e9action.<\/p>\n

b. \u00c0 quelles familles appartiennent le r\u00e9actif organique<\/a> et le produit organique ?<\/p>\n

c. De quel type de r\u00e9action s’agit-il ?<\/p>\n

d. Identifier un interm\u00e9diaire r\u00e9actionnel et\/ou un catalyseur.<\/p>\n

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COURS DE PHYSIQUE-CHIMIE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers physique-chimie<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Exercice 2 : Interpr\u00e9tation des facteurs cin\u00e9tiques en terminale<\/h2>\n

Effet de la division.<\/p>\n

Une esp\u00e8ce solide catalyse une r\u00e9action en phase aqueuse.<\/p>\n

On constate que la r\u00e9action est plus rapide lorsqu’on introduit la m\u00eame masse de catalyseur sous la forme de petites billes par rapport \u00e0 l’introduction d’un bloc unique parall\u00e9l\u00e9pip\u00e9dique dans la solution.<\/p>\n

a. Quel qualificatif peut-on donner \u00e0 la catalyse ?<\/p>\n

b. Expliquer microscopiquement le fait exp\u00e9rimental.<\/p>\n

M\u00e9canisme r\u00e9actionnel : QCM<\/h2>\n

1. Un acte \u00e9l\u00e9mentaire fait intervenir<\/p>\n

a. exactement un r\u00e9actif<\/p>\n

b. exactement deux r\u00e9actifs<\/p>\n

c. un ou deux r\u00e9actifs<\/p>\n

d. un nombre quelconque de r\u00e9actifs<\/p>\n

2. L’acc\u00e9l\u00e9ration d’une r\u00e9action par augmentation de la concentration des r\u00e9actifs est expliqu\u00e9e microscopiquement par<\/p>\n

a. l’augmentation du nombre de chocs efficaces par seconde<\/p>\n

b. l’augmentation du nombre d’actes \u00e9l\u00e9mentaires dans le m\u00e9canisme r\u00e9actionnel<\/strong><\/p>\n

c. l’augmentation de la vitesse des r\u00e9actifs, donc de l’efficacit\u00e9 des chocs<\/p>\n

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M\u00e9canisme r\u00e9actionnel : correction de l’exercice 1<\/h2>\n

a. \"\mathrm{(CH_3)_3-C\ell +HO^-\rightarrow}\"<\/p>\n

\"\mathrm{(CH_3)_3-OH+C\ell^-}\"<\/p>\n

b. \"\mathrm{(CH_3)_3-C\ell}\" est un chloro-alcane<\/p>\n

\"\mathrm{(CH_3)_3-OH}\" est un alcool.<\/p>\n

c. C’est une r\u00e9action de substitution.<\/p>\n

d. \"\mathrm{(CH_3)_3^+}\" est produit \u00e0 l’\u00e9tape (1) puis consomm\u00e9 \u00e0 l’\u00e9tape (2). C’est donc un interm\u00e9diaire r\u00e9actionnel.<\/p>\n

M\u00e9canisme r\u00e9actionnel : correction de l’exercice 2<\/h2>\n

a. C’est une catalyse h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne car les \u00e9tats physiques du catalyseur (solide) et des r\u00e9actifs et produits (aqueux) sont diff\u00e9rents.<\/p>\n

b. Le catalyseur est un r\u00e9actif dans un acte. Quand on met des billes dans la solution, la surface de contact est plus grande que quand on met un bloc unique. Or, plus la surface de contact entre la solution et le catalyseur est importante, plus le nombre de chocs efficaces entre le catalyseur et l’autre esp\u00e8ce sera grand, et la r\u00e9action est donc d’autant plus acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e.<\/p>\n

M\u00e9canisme r\u00e9actionnel : corrig\u00e9 du QCM<\/h2>\n

La bonne r\u00e9ponse \u00e9tait la c<\/p>\n

La bonne r\u00e9ponse \u00e9tait la a<\/p>\n<\/div>\n

Vous pouvez retrouver la suite du cours et des exercices corrig\u00e9s sur le <\/span>m\u00e9canisme <\/b>relationnel<\/b><\/span> en terminale<\/b> sur notre application Prepapp. Vous retrouverez notamment les cours en ligne de notre site comme :<\/span><\/p>\n

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