\n\t\t\t\t
Avis Google France<\/span><\/span>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/span><\/span><\/b><\/span> 4.9 sur 5<\/span><\/span><\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\r\n <\/p>\r\n
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2. Quels sont les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation de l’\u00e9preuve de synth\u00e8se des concours postbac ?<\/h2>\r\n <\/p>\r\n
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L\u2019exercice de synth\u00e8se, comme toute \u00e9preuve de concours, est \u00e9valu\u00e9 avec des crit\u00e8res pr\u00e9cis qui permettent de s\u00e9lectionner les candidats.<\/p>\r\n
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\u00c0 quoi ressemble donc une bonne copie de synth\u00e8se de concours post-bac d’\u00e9cole de commerce<\/strong> ?\u00a0En fait, une bonne synth\u00e8se\u00a0ob\u00e9it \u00e0 des crit\u00e8res qui se r\u00e9sument \u00e0 quatre grands axes\u00a0: le contenu, le plan, la r\u00e9daction, la pr\u00e9sentation<\/strong>.<\/p>\r\n<\/p>\r\n
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2.1 Le contenu d’une bonne synth\u00e8se<\/strong><\/h3>\r\n<\/p>\r\n
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\r\nComprendre tous les documents\u00a0<\/strong>: allez \u00e0 l\u2019essentiel, laissez le superflu<\/li>\r\nPrendre connaissance de tous les documents,<\/strong> m\u00eame si certains sont moins pertinents que d\u2019autres.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/p>\r\n
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\u00a0Ce qu\u2019il ne faut absolument pas faire<\/em><\/strong><\/p>\r\n<\/p>\r\n
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Ne choisir que deux ou trois documents<\/strong>\u00a0: votre synth\u00e8se ne pourra pas \u00eatre suffisamment nuanc\u00e9e.<\/p>\r\n<\/p>\r\n
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Conseil<\/em><\/strong><\/p>\r\n<\/p>\r\n
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Faites de simples allusions \u00e0 certains documents (en une ligne, vous pouvez restranscrire l\u2019id\u00e9e directrice d\u2019un article, ou mentionner les chiffres-clefs d\u2019un graphique), et d\u00e9veloppez davantage pour ceux qui vous paraissent mieux illustrer la probl\u00e9matique pos\u00e9e.<\/p>\r\n
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2.2 Le plan\u00a0d’une bonne synth\u00e8se<\/strong><\/h3>\r\n<\/p>\r\n
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\r\n\u00c9laborer un plan<\/strong>\u00a0: il r\u00e9pond \u00e0 une probl\u00e9matique formul\u00e9e dans l\u2019introduction, organis\u00e9 autour d\u2019axes (deux \u00e0 trois) et d\u2019exemples.<\/li>\r\nRester coh\u00e9rent dans la composition<\/strong>\u00a0: pertinence des titres donn\u00e9s aux parties, notamment dans l\u2019annonce du plan.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/p>\r\n
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\u00a0Ce qu\u2019il ne faut absolument pas faire<\/em><\/strong><\/p>\r\n<\/p>\r\n
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R\u00e9sumer chaque document<\/strong>\u00a0: c\u2019est le point de vigilance le plus important.<\/p>\r\n<\/p>\r\n
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Conseil<\/em><\/strong><\/p>\r\n<\/p>\r\n
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Vous n\u2019avez pas \u00e0 faire appara\u00eetre vos axes sous forme de titre (I. Les fronti\u00e8res s\u00e9curisant II. Les fronti\u00e8res inutiles)\u00a0: tout doit \u00eatre r\u00e9dig\u00e9. C\u2019est la raison pour laquelle, pour montrer la logique de votre composition, annoncez clairement \u00e0 la fin de l\u2019introduction votre plan, et surtout veillez \u00e0 utiliser des mots de liaison au d\u00e9but de chaque partie (ex\u00a0: \u00ab\u00a0ainsi\u00a0<\/em>\u00bb, \u00ab\u00a0en outre<\/em>\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0pourtant\u00a0<\/em>\u00bb\u2026), et \u00e0 passer une ligne avant chaque axe.<\/p>\r\n<\/p>\r\n
<\/p>\r\n
2.3 La r\u00e9daction\u00a0d’une synth\u00e8se r\u00e9ussie<\/strong><\/h3>\r\n<\/p>\r\n
<\/p>\r\n
\r\nNe laisser para\u00eetre ni point de vue, ni jugement\u00a0personnel <\/strong>: aucune marque de subjectivit\u00e9 ne doit transpara\u00eetre<\/li>\r\nNe pas reprendre les mots des documents d\u2019origine\u00a0<\/strong><\/li>\r\nRespecter la ponctuation, la syntaxe et l\u2019orthographe<\/strong><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/p>\r\n
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\u00a0Ce qu\u2019il ne faut absolument pas faire<\/em><\/strong><\/p>\r\n<\/p>\r\n
<\/p>\r\n
Ne pas soigner la r\u00e9daction<\/strong>\u00a0: une copie illisible, sans ponctuation ni orthographe correcte n\u2019est pas lue.<\/em><\/strong><\/p>\r\n<\/p>\r\n
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Commenter\u00a0<\/strong>\u00a0est \u00e0 proscrire: vous devez faire preuve d\u2019objectivit\u00e9 et de neutralit\u00e9.<\/p>\r\n<\/p>\r\n
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Faire un copi\u00e9\/coll\u00e9 de passages des textes\u00a0<\/strong>vous portera pr\u00e9judice<\/p>\r\n<\/p>\r\n
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\u00a0Conseil\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\r\n<\/p>\r\n
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Si vous \u00eates amen\u00e9 \u00e0 reprendre un mot-clef du texte, qui n\u2019a pas vraiment de synonyme, mettez-le entre guillemets. Mais n\u2019en abusez pas\u00a0!<\/p>\r\n
<\/p>\r\n
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2.4 La pr\u00e9sentation<\/h3>\r\n <\/p>\r\n
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Respecter le nombre de mots impos\u00e9<\/strong>\u00a0:\u00a0<\/strong>vous devez d\u2019ailleurs indiquer le nombre total \u00e0 la fin de votre\u00a0 synth\u00e8se.<\/p>\r\n<\/p>\r\n
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\u00a0Ce qu\u2019il ne faut absolument pas faire<\/em><\/strong><\/p>\r\n<\/p>\r\n
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Se tromper sur le nombre de mots<\/strong>\u00a0: Vous perdez 1 point pour chaque tranche de 10 mots en plus ou en moins et vous risquez d\u2019
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