Nous nous proposons dans cet article d’analyser les effectifs de pr\u00e9pa, sp\u00e9cificit\u00e9 fran\u00e7aise h\u00e9rit\u00e9e de Napol\u00e9on. Font-elles encore recette avec l’av\u00e8nement des \u00e9coles postbac \u00e0 pr\u00e9pa int\u00e9gr\u00e9e ? Le choix d’\u00e9cole de commerce ou d’ing\u00e9nieur est en effet d\u00e9sormais bien plus large.<\/p>\n
<\/p>\n\t\t
COURS PARTICULIERS PR\u00c9PA SCIENTIFIQUE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tNous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs professeurs particuliers en pr\u00e9pa.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tPOUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION EN PR\u00c9PA<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers prepa<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAvis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n <\/p>\n
L\u2019\u00e9volution des taux d\u2019inscription en CPGE depuis 15 ans<\/h2>\n
Entre la rentr\u00e9e de 2004 et celle de 2019, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa a progress\u00e9, passant de 73 147 \u00e0 85 070 inscrits. Une diff\u00e9rence de 11 923 inscrits<\/em> soit, un peu plus de 16% d\u2019augmentation<\/strong>\u00a0avec 3 pics d\u2019augmentations majeurs : +2,5% en 2007, +2,5% en 2008 et + 2,3% en 2015.<\/p>\nCependant les inscriptions en pr\u00e9pa entre la rentr\u00e9e de 2018-2019 et 2019-2020 n\u2019ont que tr\u00e8s peu vari\u00e9es, passant de 85 121 \u00e0 85 070 \u00e9l\u00e8ves inscrits, soit une baisse de 0,1%<\/strong>.<\/p>\n\n- Le nombre des \u00e9l\u00e8ves en premi\u00e8re ann\u00e9e diminue de 1% \u00e0 la diff\u00e9rence des effectifs de deuxi\u00e8me ann\u00e9e de pr\u00e9pa qui augmentent.<\/li>\n
- Le taux de \u00ab\u00a0redoublement\u00a0\u00bb en 2\u00e8me ann\u00e9e de pr\u00e9pa (nombre d’\u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa qui font 5\/2<\/a> ou d\u2019\u00e9l\u00e8ves qui cubent en pr\u00e9pa HEC) quant \u00e0 lui, baisse d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e : -3,2 % de redoublants entre 2018 et 2019.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"evolution-inscription-en-cpge-depuis-2004\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/evolution-inscription.png\")
<\/p>\n
Parall\u00e8lement, on observe en 2019 une diminution de la part des femmes de 0,8% tandis que celle des hommes cro\u00eet de 0,5%. Les effectifs se r\u00e9partissent ainsi de la fa\u00e7on suivante : 42% de femmes<\/strong> (36 000 inscrites) et 58 % d\u2019hommes<\/strong> (49 000 inscrits).<\/p>\nLes femmes sont majoritaires dans les fili\u00e8res \u00e9conomiques et litt\u00e9raires<\/em>. Tandis qu\u2019elles ne constituent que 31% de l\u2019effectif dans la fili\u00e8re scientifique<\/em> (16 684 femmes contre 36 798 hommes), leur part dans la fili\u00e8re \u00e9conomique s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 53% (10 221 femmes pour 9 058 hommes), et l\u2019\u00e9cart est encore plus flagrant en fili\u00e8re litt\u00e9raire o\u00f9 l\u2019effectif total repr\u00e9sente 73% de femmes (9 033 femmes et 3 276 hommes).<\/p>\nL\u2019\u00e9volution des effectifs de CPGE selon les fili\u00e8res<\/h2>\n
![\"evolution-effectif-cpge-par-filiere\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/effectif-par-filiere.png\")
\u00a0 ![\"\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/repartition-effectif-2019-2020.png\")
<\/p>\n
Depuis plusieurs ann\u00e9es, de nombreuses \u00e9coles avec une prepa int\u00e9gr\u00e9e voient le jour, n\u00e9anmoins les CPGE, restent le choix des meilleurs \u00e9l\u00e8ves<\/strong> et demeurent la voie royale<\/strong> pour acc\u00e9der aux meilleures \u00e9coles de commerce et d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\nMalgr\u00e9 une croissance globale des effectifs en CPGE<\/strong> plut\u00f4t constante, on enregistre une nette diminution des effectifs dans la fili\u00e8re litt\u00e9raire<\/em>. La fili\u00e8re litt\u00e9raire reste la fili\u00e8re CPGE avec le moins d\u2019\u00e9l\u00e8ves, 12 309 \u00e9l\u00e8ves sur un total de 85 070 \u00e9tudiants de CPGE toutes fili\u00e8res confondues, soit 14,4% de l\u2019effectif total des CPGE. Les pr\u00e9pas litt\u00e9raires ont longtemps souffert de d\u00e9bouch\u00e9s limit\u00e9s en dehors des ENS, mais aujourd’hui il est beaucoup plus facile de faire une \u00e9cole de commerce apr\u00e8s une pr\u00e9pa litt\u00e9raire par exemple; et bien d’autres orientations appr\u00e9cient ces profils. En esp\u00e9rant que ce changement dynamise \u00e0 nouveau les pr\u00e9pa litt\u00e9raires.<\/p>\nLa prepa HEC est la seule \u00e0 pr\u00e9senter une augmentation de son effectif entre 2018 et 2019, soit +1,6% apr\u00e8s une baisse de 5,4% l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente. Avec 19 279 \u00e9l\u00e8ves, la pr\u00e9pa HEC repr\u00e9sente 22,7% des \u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa cpge.<\/p>\n
La fili\u00e8re scientifique quant \u00e0 elle, a quasiment stagn\u00e9 avec une diminution de 0,2% avec pr\u00e8s de 53 500 \u00e9l\u00e8ves inscrits en maths sup et maths sp\u00e9. La pr\u00e9pa scientifique repr\u00e9sente 62,9% de l\u2019effectif total des CPGE.<\/p>\n
Cette diminution s\u2019explique \u00e9galement par la part des nouveaux entrants<\/em>. En 2019, la fili\u00e8re litt\u00e9raire voit son effectif se r\u00e9duire de 3,6%, et celui de la fili\u00e8re scientifique de 1,1%. \u00c0 contrario, celui de la fili\u00e8re \u00e9conomique reste quasi inchang\u00e9 avec une l\u00e9g\u00e8re augmentation de 0,2%.<\/p>\nLes \u00e9l\u00e8ves de prepa sont issus \u00e0 93,2% de la fili\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire les \u00e9l\u00e8ves qui pr\u00e9paraient le bac S, ES ou L. Les bacheliers g\u00e9n\u00e9raux repr\u00e9sentent 93,4% de l’effectif de la fili\u00e8re scientifique, 88,5% en \u00e9conomie et la quasi-totalit\u00e9 de l\u2019effectif pour la fili\u00e8re litt\u00e9raire. Le restant des entrants est issu de bac technologique \u00e0 6,3% (allant en pr\u00e9pa ECT en pr\u00e9pa HEC et TSI en pr\u00e9pa scientifique), 0,2% de bac pro et les 0,3% restant d\u2019autres fili\u00e8res non pr\u00e9cis\u00e9es.<\/p>\n![\"origine-nouveaux-entrants-cpge\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/nouveaux-entrants.png\")
<\/p>\n
Les effectifs dans les prepas publiques vs les prepas priv\u00e9es<\/h2>\n
![\"effectif-eleves-cpge-prepa-privee-prepa-publique\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/effectif-prive-public.png\")
<\/p>\n
Les prepas priv\u00e9es sous contrat avec l\u2019\u00e9tat comme le lyc\u00e9e Saint Genevi\u00e8ve \u00e0 Versailles<\/strong> et le lyc\u00e9e Stanislas \u00e0 Paris,<\/strong> ou hors contrat comme les pr\u00e9pas int\u00e9grale et Ip\u00e9sup repr\u00e9sentent 16,7% des effectifs des \u00e9l\u00e8ves de CPGE en 2019-2020.<\/p>\nAlors que la part des effectifs de CPGE dans le public a faibli de 1% ; dans le priv\u00e9, au contraire on assiste \u00e0 une hausse de 4% entre 2018 et 2019<\/strong>.<\/p>\nUne franche augmentation des effectifs de pr\u00e9pas priv\u00e9es, pouvant s\u2019expliquer par la possibilit\u00e9, pour des \u00e9l\u00e8ves de niveau moyen, n\u2019ayant pas \u00e9t\u00e9 accept\u00e9s dans une prepa publique r\u00e9put\u00e9e (prepa scientifique ou prepa HEC), de pouvoir se pr\u00e9parer aux concours des grandes \u00e9coles<\/em> et d\u2019avoir une chance d\u2019int\u00e9grer les meilleures \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et de commerce.<\/p>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tSTAGE INTENSIF EN MATHS SP\u00c9<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tProfite de tes vacances pour gagner des points aux concours.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t100%<\/span><\/strong> \u00a0obtiennent une \u00e9cole d’ing\u00e9nieur<\/span>
58%<\/strong><\/span> admissibles Mines-Centrales<\/span>
99%<\/span><\/strong> de recommandation \u00e0 leurs amis<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tStage prepa maths sp\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAvis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n<\/h2>\nR\u00e9partition et effectif des \u00e9l\u00e8ves des CPGE en France (dans les diff\u00e9rentes acad\u00e9mies\/villes)<\/h2>\n
Les CPGE parisiennes accueillent 31% des pr\u00e9parationnaires<\/strong>, contre 29% pour les capitales r\u00e9gionales m\u00e9tropolitaines (Lyon, Marseille, Bordeaux, Toulouse, Strasbourg…etc.) et 40% pour le reste de la France.<\/p>\nAinsi, 60% des \u00e9l\u00e8ves des classes pr\u00e9pa sont inscrits dans des lyc\u00e9es en Ile de France ou dans les grandes capitales r\u00e9gionales. Nous constatons dans les r\u00e9sultats aux concours des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ou de commerce que les pr\u00e9pa parisiennes et les grandes pr\u00e9pa de province sont toujours bien positionn\u00e9es dans le classement des pr\u00e9pa scientifiques que ce soit dans les fili\u00e8res MP, PC, PSI et PT et dans le classement des pr\u00e9pa HEC dans les diff\u00e9rentes fili\u00e8res ECG et des meilleures prepa ECT.<\/p>\n
![\"repartition-geographique-eleves-cpge\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/repartition-eleves-cpge-en-france.png\")
![\"repartition-des-eleves-en-cpge-en-france\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/repartition-geographique.png\")
<\/p>\n
\u00c9volution des effectifs dans l’enseignement sup\u00e9rieur<\/h2>\n
Depuis plus de 20 ans, l\u2019effectif d\u2019inscrits dans le sup\u00e9rieur n\u2019a cess\u00e9 d\u2019augmenter.<\/p>\n
![\"evolution-effectif-dans-l-enseignement-superieur\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/effectif-enseignement-sup.png\")
<\/p>\n
\u00c0 la rentr\u00e9e 2018-2019 le nombre des \u00e9l\u00e8ves inscrits dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en France (y compris les DOM) s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 2 678 700<\/strong>.<\/p>\nEntre 2000 et 2010 on observe une croissance de 6% passant de 2,16 millions d\u2019inscrits \u00e0 2,3 millions (soit pr\u00e8s de 139 000 inscriptions suppl\u00e9mentaires). Entre 2010 et 2018, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves est pass\u00e9 de 2,3 millions \u00e0 presque 2,7 millions, ce qui repr\u00e9sente une hausse de pr\u00e8s de 400 000 nouveaux \u00e9tudiants<\/em> (+16%). Au total entre 2000 et 2018 les inscriptions dans le sup\u00e9rieur ont augment\u00e9 de 24%<\/strong>.<\/p>\nAvec les estimations 2019-2020 r\u00e9alis\u00e9es par le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019Innovation, on estime aujourd\u2019hui que l\u2019enseignement sup\u00e9rieur accueille pr\u00e8s de 550 000 \u00e9l\u00e8ves de plus qu\u2019en 2000<\/em>.<\/p>\nUne augmentation fortement marqu\u00e9e en 2018 qui s\u2019explique par le boom d\u00e9mographique de l\u2019ann\u00e9e 2000. Un boom d\u00e9mographique qui a entra\u00een\u00e9, une hausse des taux de r\u00e9ussite au bac<\/em> et par cons\u00e9quent, une hausse des inscriptions dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Une forte hausse qui vient dynamiser la croissance des inscriptions apr\u00e8s deux ann\u00e9es de quasi stagnation, +1,1% en 2016 et seulement +1% en 2017.<\/p>\n\u00c9volution des inscriptions dans les \u00e9coles de commerce et les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs<\/h2>\n
De leurs c\u00f4t\u00e9s les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et les \u00e9coles de commerce font partie des formations d\u00e9tenant le taux de croissance le plus \u00e9lev\u00e9.<\/p>\n
En effet, les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ont vu leur effectif bondir de 81% entre 2000 et 2018<\/strong>, passant 73 400 inscrits \u00e0 133 200 en 2018, dont une augmentation de 31% entre 2010 et 2018.<\/p>\nLes \u00e9coles de commerce quant \u00e0 elles, connaissent une croissance fulgurante, les inscriptions ont tripl\u00e9<\/strong> depuis la rentr\u00e9e 2000-2001, soit une hausse de 195%<\/strong>. En 2018, le nombre d\u2019inscriptions s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 187 400 tandis qu\u2019il \u00e9tait seulement \u00e0 63 400 en 2000.<\/p>\n![\"evolution-effectif-ecole-commerce-ecole-inge-cpge\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/effectif-ecole-co-inge-cpge.png\")
\u00a0 ![\"histogramme-evolution-effectif-ecole-commerce-ecole-ingenieur-cpge\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/image8.png\")
<\/p>\n
Les taux de croissance entre 2000 et 2018 des effectifs sont :<\/p>\n
\n- de + 16 % en CPGE<\/strong> (entre 2004 et 2018)<\/li>\n
- de + 195 % en \u00e9cole de commerce <\/strong><\/li>\n
- de + 81 % en \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Nous constatons que le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves en CPGE a pratiquement stagn\u00e9 en comparaison du nombre d\u2019\u00e9tudiants en \u00e9cole de commerce et en \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs. Les \u00e9coles se voient oblig\u00e9s de diversifier leurs recrutements<\/em>.<\/p>\nAinsi, les \u00e9coles recrutent d\u00e9sormais directement apr\u00e8s le bac<\/em> via la pr\u00e9paration des concours Acces et S\u00e9same pour les \u00e9coles de commerce ou la pr\u00e9paration des concours Avenir, Puissance Alpha, Geipi Polytech et Advance pour les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\nLes \u00e9coles recrutent \u00e9galement beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves en AST (Admission sur titre) et admissions parall\u00e8les sur dossier avec des r\u00e9sultats requis au TOEIC et au Tage Mage, \u00e0 l\u2019\u00e9tranger via des partenariats avec des universit\u00e9s \u00e9trang\u00e8res …etc.<\/p>\n
Cet engouement pour les \u00e9coles d’ing\u00e9nieur et commerce n’a donc pas profit\u00e9 tant que cela aux pr\u00e9pa CPGE, qui continuent d’attirer des candidats (sinon les plus brillants, au moins les plus motiv\u00e9s\/travailleurs) mais aujourd’hui la part des \u00e9tudiants issus de CPGE en grandes \u00e9coles est devenue minoritaire au profit d’\u00e9l\u00e8ves ayant suivi une pr\u00e9pa int\u00e9gr\u00e9e en \u00e9cole postbac.<\/p>\n
L’\u00e9volution dans le secteur public et le secteur priv\u00e9<\/h2>\n
M\u00eame si le nombre global d\u2019inscriptions augmente dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, il est important de savoir diff\u00e9rencier la progression des effectifs dans le secteur priv\u00e9 et dans le public. Le rythme de croissance entre ces 2 secteurs n\u2019est pas le m\u00eame<\/em>.<\/p>\n\u00c0 la rentr\u00e9e 2018, le priv\u00e9 affiche un taux de croissance de 3,9%<\/strong> tandis que l\u2019enseignement public ne progresse lui, que de 1,7%<\/strong> par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\nUn \u00e9cart qui perdure depuis plus de 20 ans. Alors que le nombre d\u2019\u00e9tudiants dans l’enseignement priv\u00e9 a \u00e9t\u00e9 multipli\u00e9 par 2, dans l\u2019enseignement public celui-ci ne progresse que de 14%.<\/p>\n
Profil des nouveaux \u00e9tudiants du sup\u00e9rieur<\/h2>\n
En 2018, les femmes repr\u00e9sentaient 55,3% de l\u2019effectif total des inscrits. Dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, la part des femmes a quasiment toujours \u00e9t\u00e9 majoritaire sur celle des hommes, m\u00eame si cette part baisse l\u00e9g\u00e8rement d\u2019ann\u00e9es en ann\u00e9es.<\/p>\n
C\u2019est dans les \u00e9coles de journalisme que l\u2019on observe la diminution la plus importante avec une baisse de 6 points en 10 ans et une baisse de 4,8 points dans les \u00e9coles normales sup\u00e9rieures<\/a>. Elle a toutefois augment\u00e9 dans le param\u00e9dical et le social de 4,5 points, dans les \u00e9coles de commerce de 3,6 points et 2,1 points dans les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs.
\nA l\u2019exception de la PACES, les femmes sont moins repr\u00e9sent\u00e9es dans les formations tr\u00e8s s\u00e9lectives notamment en CPGE et le sont encore moins dans les sciences.<\/p>\n![\"evolution-part-des-femmes-enseignement-superieur\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/part-des-femmes.png\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Sans surprise, les \u00e9tudiants issus des classes moyennes et ais\u00e9es<\/strong> sont davantage repr\u00e9sent\u00e9s dans le total des inscrits dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. 34% d\u2019entre eux sont enfants de cadres\/ou exer\u00e7ant une profession intellectuelle sup\u00e9rieure, 12% sont enfants d\u2019ouvriers et 17% ont des parents employ\u00e9s.<\/p>\n <\/p>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tCOURS PARTICULIERS EN CPGE MATHS SPE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tNous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs professeurs particuliers pour les \u00e9l\u00e8ves de Maths Sp\u00e9<\/b><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tPOUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers en pr\u00e9pa maths sp\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAvis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n <\/p>\n
Cette sur-repr\u00e9sentation est encore plus marqu\u00e9e dans certaines fili\u00e8res. Particuli\u00e8rement dans les Classes Pr\u00e9paratoires aux Grandes \u00c9coles (CPGE), les formations d\u2019ing\u00e9nieurs, les \u00e9coles de commerce et de management ainsi que dans les \u00c9coles Normales Sup\u00e9rieures (ENS). En effet, les enfants de cadres repr\u00e9sentent \u00e0 eux seuls, plus de la moiti\u00e9 des effectifs<\/strong> de ces formations. Quant aux enfants d\u2019ouvriers, ils sont depuis de nombreuses ann\u00e9es sous repr\u00e9sent\u00e9s dans la majorit\u00e9 des formations \u00e0 l\u2019exception des secteurs du param\u00e9dical et du social \u00e0 19% et repr\u00e9sentent 24% de l\u2019effectif en STS.<\/p>\nLes formations longues dur\u00e9es<\/em> pr\u00e9sentent \u00e9galement une part plus importante d\u2019\u00e9l\u00e8ves ayant des parents cadres. Ces derniers constituent 30% de l\u2019effectif en licence contre 13% des enfants d\u2019ouvriers et l’\u00e9cart se creuse de plus belle en doctorat o\u00f9 ils repr\u00e9sentent 41% contre seulement 6% pour les enfants d\u2019ouvriers.<\/p>\n![\"origine-etudiants-en-enseignement-superieur\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/origine-complexe-reduit.jpg\")
<\/p>\n
Cependant, de nombreuses aides financi\u00e8res<\/em> sont mises en place pour les \u00e9tudiants issus de milieu modeste, dans le but de les accompagner dans la poursuite de leurs \u00e9tudes. Ainsi, en 2018 et pour la seconde ann\u00e9e cons\u00e9cutive la part des \u00e9tudiants boursiers<\/strong> \u00e0 l\u2019universit\u00e9 a l\u00e9g\u00e8rement augment\u00e9 et repr\u00e9sente alors 745 100 \u00e9tudiants. Un autre article d’investigation pr\u00e9sent sur notre blog trait du prix des \u00e9coles de commerce, en forte hausse. Financer son \u00e9cole de commerce devient un obstacle de plus mais des solutions existent comme faire une pr\u00e9pa hec plut\u00f4t que qu’une \u00e9cole postbac, et privil\u00e9gier une c\u00e9sure en \u00e9cole de commerce.<\/p>\nLa croissance du taux d\u2019inscriptions dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/em> est \u00e9galement impact\u00e9e par le nombre grandissant d’\u00e9tudiants \u00e9trangers en mobilit\u00e9 internationale en France. <\/strong>Ce nombre est estim\u00e9 pour la rentr\u00e9e 2018 \u00e0 283 700. Par ailleurs, cet effectif grossit plus vite que l’effectif des \u00e9tudiants fran\u00e7ais. Leur part dans le total de l\u2019effectif des \u00e9tudiants, est pass\u00e9e de 9,7% \u00e0 10,6% en seulement 5 ans.<\/p>\nLa plus grande \u00e9volution s\u2019observe dans les \u00e9coles de commerce o\u00f9 leur part a augment\u00e9 de 5 points soit 16,5% de l\u2019effectif \u00e0 la rentr\u00e9e 2018. L\u2019augmentation est moins notoire en ce qui concerne les \u00e9coles d’ing\u00e9nieurs (+0,7%), les CPGE (+0,9%) ou encore pour les STS (+0,3%).<\/p>\n
A l\u2019universit\u00e9, ils repr\u00e9sentent 12,5% du total des inscrits en 2018<\/strong>. C\u2019est aussi 9,1% de l’effectif en licence, 15,7% en master et 39,5% en doctorat. Les \u00e9tudiants \u00e9trangers en mobilit\u00e9 internationale sont r\u00e9partis de la fa\u00e7on suivante : 48% viennent d\u2019Afrique, 23% d\u2019Asie\/Oc\u00e9anie, 20% d\u2019Europe et enfin les 9% restants d\u2019Am\u00e9rique.<\/p>\n![\"effectif-en-mobilite-internationale-enseignement-superieur-en-france\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/mobilite-internationale.png\")
<\/p>\n
La r\u00e9partition des effectifs sur le territoire fran\u00e7ais<\/h2>\n
![\"repartition-des-eleves-en-enseignement-superieur-en-france\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/effectif-en-france.jpg\")
<\/p>\n
26% des \u00e9tudiants suivent leurs cours \u00e0 Paris ou en \u00cele-de-France en 2018. Entre la rentr\u00e9e de 2017 et celle de 2018 on observe une augmentation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e sur l\u2019ensemble du territoire fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019exception de Poitiers qui enregistre une baisse de 0,5%. Gr\u00e2ce \u00e0 une gamme d\u2019offres tr\u00e8s diversifi\u00e9es, l\u2019acad\u00e9mie de Paris, compte \u00e0 elle seule 13%<\/strong> de l\u2019effectif des \u00e9tudiants. La part des \u00e9coles de commerce ainsi que des CPGE y est relativement \u00e9lev\u00e9e.<\/p>\nEn revanche, les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs sont quant \u00e0 elles, davantage repr\u00e9sent\u00e9es dans les acad\u00e9mies d\u2019Amiens, Cr\u00e9teil, Versailles, Besan\u00e7on, Toulouse ou encore Nantes.<\/p>\n
On retrouve les parts les plus importantes d\u2019enseignement priv\u00e9 \u00e0 Paris et Nantes.<\/p>\n
Concernant les DOM, contrairement au reste du territoire fran\u00e7ais, il n\u2019y a que tr\u00e8s peu de diversifications<\/em> dans les formations propos\u00e9es. Les formations \u00e0 l\u2019universit\u00e9 repr\u00e9sentent 65% des formations et les formations courtes 24%. Les formations d\u2019ing\u00e9nieurs et les \u00e9coles de commerce se font \u00e9galement tr\u00e8s rares, tout comme les formations dans le priv\u00e9 qui ne repr\u00e9sentent par exemple que 3% en Guyane et uniquement 2% en Corse.<\/p>\nRetrouvez d’autres articles qui pourraient vous int\u00e9resser :<\/p>\n
\n- Conseils pour les parents des \u00e9l\u00e8ves en pr\u00e9pa<\/a><\/li>\n
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- R\u00e9usltats des \u00e9l\u00e8ves de Groupe R\u00e9ussite en maths sp\u00e9 en pr\u00e9pa scientifique<\/a><\/li>\n
- Choisir la bonne fili\u00e8re MP, PC ou PSI en pr\u00e9pa scientifique<\/a><\/li>\n
- Les week-ends en pr\u00e9pa<\/a><\/li>\n
- L\u2019annonce officielle de l\u2019arr\u00eat des classes pr\u00e9pa<\/a><\/li>\n
- Le programme en \u00e9cole d’ing\u00e9nieurs<\/a><\/li>\n
- D\u00e9couvrir les chiffres sur les concours d’ing\u00e9nieurs post prepa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
Sarah<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’\u00e9volution du nombre d’\u00e9tudiants dans l’enseignement sup\u00e9rieur. Retour sur la croissance des effectifs en CPGE, \u00e9cole de commerce et d’ing\u00e9nieurs.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":47583,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[126],"tags":[],"yoast_head":"\n
Evolution des effectifs CPGE, \u00e9cole de commerce et d'ing\u00e9nieurs<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Analyse d\u00e9taill\u00e9e de l'\u00e9volution du nombre d'\u00e9l\u00e8ves en CPGE, en \u00e9cole de commerce et en \u00e9cole d'ing\u00e9nieur depuis la rentr\u00e9e 2000-2001 jusqu'\u00e0 aujourd'hui.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/blog\/levolution-du-nombre-deleves-en-cpge\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Evolution des effectifs CPGE, \u00e9cole de commerce et d'ing\u00e9nieurs\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Analyse d\u00e9taill\u00e9e de l'\u00e9volution du nombre d'\u00e9l\u00e8ves en CPGE, en \u00e9cole de commerce et en \u00e9cole d'ing\u00e9nieur depuis la 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Nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs professeurs particuliers en pr\u00e9pa.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tPOUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION EN PR\u00c9PA<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers prepa<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAvis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n <\/p>\n
L\u2019\u00e9volution des taux d\u2019inscription en CPGE depuis 15 ans<\/h2>\n
Entre la rentr\u00e9e de 2004 et celle de 2019, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa a progress\u00e9, passant de 73 147 \u00e0 85 070 inscrits. Une diff\u00e9rence de 11 923 inscrits<\/em> soit, un peu plus de 16% d\u2019augmentation<\/strong>\u00a0avec 3 pics d\u2019augmentations majeurs : +2,5% en 2007, +2,5% en 2008 et + 2,3% en 2015.<\/p>\nCependant les inscriptions en pr\u00e9pa entre la rentr\u00e9e de 2018-2019 et 2019-2020 n\u2019ont que tr\u00e8s peu vari\u00e9es, passant de 85 121 \u00e0 85 070 \u00e9l\u00e8ves inscrits, soit une baisse de 0,1%<\/strong>.<\/p>\n\n- Le nombre des \u00e9l\u00e8ves en premi\u00e8re ann\u00e9e diminue de 1% \u00e0 la diff\u00e9rence des effectifs de deuxi\u00e8me ann\u00e9e de pr\u00e9pa qui augmentent.<\/li>\n
- Le taux de \u00ab\u00a0redoublement\u00a0\u00bb en 2\u00e8me ann\u00e9e de pr\u00e9pa (nombre d’\u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa qui font 5\/2<\/a> ou d\u2019\u00e9l\u00e8ves qui cubent en pr\u00e9pa HEC) quant \u00e0 lui, baisse d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e : -3,2 % de redoublants entre 2018 et 2019.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Parall\u00e8lement, on observe en 2019 une diminution de la part des femmes de 0,8% tandis que celle des hommes cro\u00eet de 0,5%. Les effectifs se r\u00e9partissent ainsi de la fa\u00e7on suivante : 42% de femmes<\/strong> (36 000 inscrites) et 58 % d\u2019hommes<\/strong> (49 000 inscrits).<\/p>\nLes femmes sont majoritaires dans les fili\u00e8res \u00e9conomiques et litt\u00e9raires<\/em>. Tandis qu\u2019elles ne constituent que 31% de l\u2019effectif dans la fili\u00e8re scientifique<\/em> (16 684 femmes contre 36 798 hommes), leur part dans la fili\u00e8re \u00e9conomique s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 53% (10 221 femmes pour 9 058 hommes), et l\u2019\u00e9cart est encore plus flagrant en fili\u00e8re litt\u00e9raire o\u00f9 l\u2019effectif total repr\u00e9sente 73% de femmes (9 033 femmes et 3 276 hommes).<\/p>\nL\u2019\u00e9volution des effectifs de CPGE selon les fili\u00e8res<\/h2>\n
\u00a0 <\/p>\n
Depuis plusieurs ann\u00e9es, de nombreuses \u00e9coles avec une prepa int\u00e9gr\u00e9e voient le jour, n\u00e9anmoins les CPGE, restent le choix des meilleurs \u00e9l\u00e8ves<\/strong> et demeurent la voie royale<\/strong> pour acc\u00e9der aux meilleures \u00e9coles de commerce et d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\nMalgr\u00e9 une croissance globale des effectifs en CPGE<\/strong> plut\u00f4t constante, on enregistre une nette diminution des effectifs dans la fili\u00e8re litt\u00e9raire<\/em>. La fili\u00e8re litt\u00e9raire reste la fili\u00e8re CPGE avec le moins d\u2019\u00e9l\u00e8ves, 12 309 \u00e9l\u00e8ves sur un total de 85 070 \u00e9tudiants de CPGE toutes fili\u00e8res confondues, soit 14,4% de l\u2019effectif total des CPGE. Les pr\u00e9pas litt\u00e9raires ont longtemps souffert de d\u00e9bouch\u00e9s limit\u00e9s en dehors des ENS, mais aujourd’hui il est beaucoup plus facile de faire une \u00e9cole de commerce apr\u00e8s une pr\u00e9pa litt\u00e9raire par exemple; et bien d’autres orientations appr\u00e9cient ces profils. En esp\u00e9rant que ce changement dynamise \u00e0 nouveau les pr\u00e9pa litt\u00e9raires.<\/p>\nLa prepa HEC est la seule \u00e0 pr\u00e9senter une augmentation de son effectif entre 2018 et 2019, soit +1,6% apr\u00e8s une baisse de 5,4% l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente. Avec 19 279 \u00e9l\u00e8ves, la pr\u00e9pa HEC repr\u00e9sente 22,7% des \u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa cpge.<\/p>\n
La fili\u00e8re scientifique quant \u00e0 elle, a quasiment stagn\u00e9 avec une diminution de 0,2% avec pr\u00e8s de 53 500 \u00e9l\u00e8ves inscrits en maths sup et maths sp\u00e9. La pr\u00e9pa scientifique repr\u00e9sente 62,9% de l\u2019effectif total des CPGE.<\/p>\n
Cette diminution s\u2019explique \u00e9galement par la part des nouveaux entrants<\/em>. En 2019, la fili\u00e8re litt\u00e9raire voit son effectif se r\u00e9duire de 3,6%, et celui de la fili\u00e8re scientifique de 1,1%. \u00c0 contrario, celui de la fili\u00e8re \u00e9conomique reste quasi inchang\u00e9 avec une l\u00e9g\u00e8re augmentation de 0,2%.<\/p>\nLes \u00e9l\u00e8ves de prepa sont issus \u00e0 93,2% de la fili\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire les \u00e9l\u00e8ves qui pr\u00e9paraient le bac S, ES ou L. Les bacheliers g\u00e9n\u00e9raux repr\u00e9sentent 93,4% de l’effectif de la fili\u00e8re scientifique, 88,5% en \u00e9conomie et la quasi-totalit\u00e9 de l\u2019effectif pour la fili\u00e8re litt\u00e9raire. Le restant des entrants est issu de bac technologique \u00e0 6,3% (allant en pr\u00e9pa ECT en pr\u00e9pa HEC et TSI en pr\u00e9pa scientifique), 0,2% de bac pro et les 0,3% restant d\u2019autres fili\u00e8res non pr\u00e9cis\u00e9es.<\/p>\n<\/p>\n
Les effectifs dans les prepas publiques vs les prepas priv\u00e9es<\/h2>\n
<\/p>\n
Les prepas priv\u00e9es sous contrat avec l\u2019\u00e9tat comme le lyc\u00e9e Saint Genevi\u00e8ve \u00e0 Versailles<\/strong> et le lyc\u00e9e Stanislas \u00e0 Paris,<\/strong> ou hors contrat comme les pr\u00e9pas int\u00e9grale et Ip\u00e9sup repr\u00e9sentent 16,7% des effectifs des \u00e9l\u00e8ves de CPGE en 2019-2020.<\/p>\nAlors que la part des effectifs de CPGE dans le public a faibli de 1% ; dans le priv\u00e9, au contraire on assiste \u00e0 une hausse de 4% entre 2018 et 2019<\/strong>.<\/p>\nUne franche augmentation des effectifs de pr\u00e9pas priv\u00e9es, pouvant s\u2019expliquer par la possibilit\u00e9, pour des \u00e9l\u00e8ves de niveau moyen, n\u2019ayant pas \u00e9t\u00e9 accept\u00e9s dans une prepa publique r\u00e9put\u00e9e (prepa scientifique ou prepa HEC), de pouvoir se pr\u00e9parer aux concours des grandes \u00e9coles<\/em> et d\u2019avoir une chance d\u2019int\u00e9grer les meilleures \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et de commerce.<\/p>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tSTAGE INTENSIF EN MATHS SP\u00c9<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tProfite de tes vacances pour gagner des points aux concours.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t100%<\/span><\/strong> \u00a0obtiennent une \u00e9cole d’ing\u00e9nieur<\/span>
58%<\/strong><\/span> admissibles Mines-Centrales<\/span>
99%<\/span><\/strong> de recommandation \u00e0 leurs amis<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tStage prepa maths sp\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAvis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n<\/h2>\nR\u00e9partition et effectif des \u00e9l\u00e8ves des CPGE en France (dans les diff\u00e9rentes acad\u00e9mies\/villes)<\/h2>\n
Les CPGE parisiennes accueillent 31% des pr\u00e9parationnaires<\/strong>, contre 29% pour les capitales r\u00e9gionales m\u00e9tropolitaines (Lyon, Marseille, Bordeaux, Toulouse, Strasbourg…etc.) et 40% pour le reste de la France.<\/p>\nAinsi, 60% des \u00e9l\u00e8ves des classes pr\u00e9pa sont inscrits dans des lyc\u00e9es en Ile de France ou dans les grandes capitales r\u00e9gionales. Nous constatons dans les r\u00e9sultats aux concours des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ou de commerce que les pr\u00e9pa parisiennes et les grandes pr\u00e9pa de province sont toujours bien positionn\u00e9es dans le classement des pr\u00e9pa scientifiques que ce soit dans les fili\u00e8res MP, PC, PSI et PT et dans le classement des pr\u00e9pa HEC dans les diff\u00e9rentes fili\u00e8res ECG et des meilleures prepa ECT.<\/p>\n
<\/p>\n
\u00c9volution des effectifs dans l’enseignement sup\u00e9rieur<\/h2>\n
Depuis plus de 20 ans, l\u2019effectif d\u2019inscrits dans le sup\u00e9rieur n\u2019a cess\u00e9 d\u2019augmenter.<\/p>\n
<\/p>\n
\u00c0 la rentr\u00e9e 2018-2019 le nombre des \u00e9l\u00e8ves inscrits dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en France (y compris les DOM) s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 2 678 700<\/strong>.<\/p>\nEntre 2000 et 2010 on observe une croissance de 6% passant de 2,16 millions d\u2019inscrits \u00e0 2,3 millions (soit pr\u00e8s de 139 000 inscriptions suppl\u00e9mentaires). Entre 2010 et 2018, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves est pass\u00e9 de 2,3 millions \u00e0 presque 2,7 millions, ce qui repr\u00e9sente une hausse de pr\u00e8s de 400 000 nouveaux \u00e9tudiants<\/em> (+16%). Au total entre 2000 et 2018 les inscriptions dans le sup\u00e9rieur ont augment\u00e9 de 24%<\/strong>.<\/p>\nAvec les estimations 2019-2020 r\u00e9alis\u00e9es par le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019Innovation, on estime aujourd\u2019hui que l\u2019enseignement sup\u00e9rieur accueille pr\u00e8s de 550 000 \u00e9l\u00e8ves de plus qu\u2019en 2000<\/em>.<\/p>\nUne augmentation fortement marqu\u00e9e en 2018 qui s\u2019explique par le boom d\u00e9mographique de l\u2019ann\u00e9e 2000. Un boom d\u00e9mographique qui a entra\u00een\u00e9, une hausse des taux de r\u00e9ussite au bac<\/em> et par cons\u00e9quent, une hausse des inscriptions dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Une forte hausse qui vient dynamiser la croissance des inscriptions apr\u00e8s deux ann\u00e9es de quasi stagnation, +1,1% en 2016 et seulement +1% en 2017.<\/p>\n\u00c9volution des inscriptions dans les \u00e9coles de commerce et les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs<\/h2>\n
De leurs c\u00f4t\u00e9s les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et les \u00e9coles de commerce font partie des formations d\u00e9tenant le taux de croissance le plus \u00e9lev\u00e9.<\/p>\n
En effet, les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ont vu leur effectif bondir de 81% entre 2000 et 2018<\/strong>, passant 73 400 inscrits \u00e0 133 200 en 2018, dont une augmentation de 31% entre 2010 et 2018.<\/p>\nLes \u00e9coles de commerce quant \u00e0 elles, connaissent une croissance fulgurante, les inscriptions ont tripl\u00e9<\/strong> depuis la rentr\u00e9e 2000-2001, soit une hausse de 195%<\/strong>. En 2018, le nombre d\u2019inscriptions s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 187 400 tandis qu\u2019il \u00e9tait seulement \u00e0 63 400 en 2000.<\/p>\n\u00a0 <\/p>\n
Les taux de croissance entre 2000 et 2018 des effectifs sont :<\/p>\n
\n- de + 16 % en CPGE<\/strong> (entre 2004 et 2018)<\/li>\n
- de + 195 % en \u00e9cole de commerce <\/strong><\/li>\n
- de + 81 % en \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Nous constatons que le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves en CPGE a pratiquement stagn\u00e9 en comparaison du nombre d\u2019\u00e9tudiants en \u00e9cole de commerce et en \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs. Les \u00e9coles se voient oblig\u00e9s de diversifier leurs recrutements<\/em>.<\/p>\nAinsi, les \u00e9coles recrutent d\u00e9sormais directement apr\u00e8s le bac<\/em> via la pr\u00e9paration des concours Acces et S\u00e9same pour les \u00e9coles de commerce ou la pr\u00e9paration des concours Avenir, Puissance Alpha, Geipi Polytech et Advance pour les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\nLes \u00e9coles recrutent \u00e9galement beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves en AST (Admission sur titre) et admissions parall\u00e8les sur dossier avec des r\u00e9sultats requis au TOEIC et au Tage Mage, \u00e0 l\u2019\u00e9tranger via des partenariats avec des universit\u00e9s \u00e9trang\u00e8res …etc.<\/p>\n
Cet engouement pour les \u00e9coles d’ing\u00e9nieur et commerce n’a donc pas profit\u00e9 tant que cela aux pr\u00e9pa CPGE, qui continuent d’attirer des candidats (sinon les plus brillants, au moins les plus motiv\u00e9s\/travailleurs) mais aujourd’hui la part des \u00e9tudiants issus de CPGE en grandes \u00e9coles est devenue minoritaire au profit d’\u00e9l\u00e8ves ayant suivi une pr\u00e9pa int\u00e9gr\u00e9e en \u00e9cole postbac.<\/p>\n
L’\u00e9volution dans le secteur public et le secteur priv\u00e9<\/h2>\n
M\u00eame si le nombre global d\u2019inscriptions augmente dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, il est important de savoir diff\u00e9rencier la progression des effectifs dans le secteur priv\u00e9 et dans le public. Le rythme de croissance entre ces 2 secteurs n\u2019est pas le m\u00eame<\/em>.<\/p>\n\u00c0 la rentr\u00e9e 2018, le priv\u00e9 affiche un taux de croissance de 3,9%<\/strong> tandis que l\u2019enseignement public ne progresse lui, que de 1,7%<\/strong> par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\nUn \u00e9cart qui perdure depuis plus de 20 ans. Alors que le nombre d\u2019\u00e9tudiants dans l’enseignement priv\u00e9 a \u00e9t\u00e9 multipli\u00e9 par 2, dans l\u2019enseignement public celui-ci ne progresse que de 14%.<\/p>\n
Profil des nouveaux \u00e9tudiants du sup\u00e9rieur<\/h2>\n
En 2018, les femmes repr\u00e9sentaient 55,3% de l\u2019effectif total des inscrits. Dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, la part des femmes a quasiment toujours \u00e9t\u00e9 majoritaire sur celle des hommes, m\u00eame si cette part baisse l\u00e9g\u00e8rement d\u2019ann\u00e9es en ann\u00e9es.<\/p>\n
C\u2019est dans les \u00e9coles de journalisme que l\u2019on observe la diminution la plus importante avec une baisse de 6 points en 10 ans et une baisse de 4,8 points dans les \u00e9coles normales sup\u00e9rieures<\/a>. Elle a toutefois augment\u00e9 dans le param\u00e9dical et le social de 4,5 points, dans les \u00e9coles de commerce de 3,6 points et 2,1 points dans les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs.
\nA l\u2019exception de la PACES, les femmes sont moins repr\u00e9sent\u00e9es dans les formations tr\u00e8s s\u00e9lectives notamment en CPGE et le sont encore moins dans les sciences.<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Sans surprise, les \u00e9tudiants issus des classes moyennes et ais\u00e9es<\/strong> sont davantage repr\u00e9sent\u00e9s dans le total des inscrits dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. 34% d\u2019entre eux sont enfants de cadres\/ou exer\u00e7ant une profession intellectuelle sup\u00e9rieure, 12% sont enfants d\u2019ouvriers et 17% ont des parents employ\u00e9s.<\/p>\n <\/p>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tCOURS PARTICULIERS EN CPGE MATHS SPE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tNous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs professeurs particuliers pour les \u00e9l\u00e8ves de Maths Sp\u00e9<\/b><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tPOUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers en pr\u00e9pa maths sp\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAvis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n <\/p>\n
Cette sur-repr\u00e9sentation est encore plus marqu\u00e9e dans certaines fili\u00e8res. Particuli\u00e8rement dans les Classes Pr\u00e9paratoires aux Grandes \u00c9coles (CPGE), les formations d\u2019ing\u00e9nieurs, les \u00e9coles de commerce et de management ainsi que dans les \u00c9coles Normales Sup\u00e9rieures (ENS). En effet, les enfants de cadres repr\u00e9sentent \u00e0 eux seuls, plus de la moiti\u00e9 des effectifs<\/strong> de ces formations. Quant aux enfants d\u2019ouvriers, ils sont depuis de nombreuses ann\u00e9es sous repr\u00e9sent\u00e9s dans la majorit\u00e9 des formations \u00e0 l\u2019exception des secteurs du param\u00e9dical et du social \u00e0 19% et repr\u00e9sentent 24% de l\u2019effectif en STS.<\/p>\nLes formations longues dur\u00e9es<\/em> pr\u00e9sentent \u00e9galement une part plus importante d\u2019\u00e9l\u00e8ves ayant des parents cadres. Ces derniers constituent 30% de l\u2019effectif en licence contre 13% des enfants d\u2019ouvriers et l’\u00e9cart se creuse de plus belle en doctorat o\u00f9 ils repr\u00e9sentent 41% contre seulement 6% pour les enfants d\u2019ouvriers.<\/p>\n<\/p>\n
Cependant, de nombreuses aides financi\u00e8res<\/em> sont mises en place pour les \u00e9tudiants issus de milieu modeste, dans le but de les accompagner dans la poursuite de leurs \u00e9tudes. Ainsi, en 2018 et pour la seconde ann\u00e9e cons\u00e9cutive la part des \u00e9tudiants boursiers<\/strong> \u00e0 l\u2019universit\u00e9 a l\u00e9g\u00e8rement augment\u00e9 et repr\u00e9sente alors 745 100 \u00e9tudiants. Un autre article d’investigation pr\u00e9sent sur notre blog trait du prix des \u00e9coles de commerce, en forte hausse. Financer son \u00e9cole de commerce devient un obstacle de plus mais des solutions existent comme faire une pr\u00e9pa hec plut\u00f4t que qu’une \u00e9cole postbac, et privil\u00e9gier une c\u00e9sure en \u00e9cole de commerce.<\/p>\nLa croissance du taux d\u2019inscriptions dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/em> est \u00e9galement impact\u00e9e par le nombre grandissant d’\u00e9tudiants \u00e9trangers en mobilit\u00e9 internationale en France. <\/strong>Ce nombre est estim\u00e9 pour la rentr\u00e9e 2018 \u00e0 283 700. Par ailleurs, cet effectif grossit plus vite que l’effectif des \u00e9tudiants fran\u00e7ais. Leur part dans le total de l\u2019effectif des \u00e9tudiants, est pass\u00e9e de 9,7% \u00e0 10,6% en seulement 5 ans.<\/p>\nLa plus grande \u00e9volution s\u2019observe dans les \u00e9coles de commerce o\u00f9 leur part a augment\u00e9 de 5 points soit 16,5% de l\u2019effectif \u00e0 la rentr\u00e9e 2018. L\u2019augmentation est moins notoire en ce qui concerne les \u00e9coles d’ing\u00e9nieurs (+0,7%), les CPGE (+0,9%) ou encore pour les STS (+0,3%).<\/p>\n
A l\u2019universit\u00e9, ils repr\u00e9sentent 12,5% du total des inscrits en 2018<\/strong>. C\u2019est aussi 9,1% de l’effectif en licence, 15,7% en master et 39,5% en doctorat. Les \u00e9tudiants \u00e9trangers en mobilit\u00e9 internationale sont r\u00e9partis de la fa\u00e7on suivante : 48% viennent d\u2019Afrique, 23% d\u2019Asie\/Oc\u00e9anie, 20% d\u2019Europe et enfin les 9% restants d\u2019Am\u00e9rique.<\/p>\n<\/p>\n
La r\u00e9partition des effectifs sur le territoire fran\u00e7ais<\/h2>\n
<\/p>\n
26% des \u00e9tudiants suivent leurs cours \u00e0 Paris ou en \u00cele-de-France en 2018. Entre la rentr\u00e9e de 2017 et celle de 2018 on observe une augmentation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e sur l\u2019ensemble du territoire fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019exception de Poitiers qui enregistre une baisse de 0,5%. Gr\u00e2ce \u00e0 une gamme d\u2019offres tr\u00e8s diversifi\u00e9es, l\u2019acad\u00e9mie de Paris, compte \u00e0 elle seule 13%<\/strong> de l\u2019effectif des \u00e9tudiants. La part des \u00e9coles de commerce ainsi que des CPGE y est relativement \u00e9lev\u00e9e.<\/p>\nEn revanche, les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs sont quant \u00e0 elles, davantage repr\u00e9sent\u00e9es dans les acad\u00e9mies d\u2019Amiens, Cr\u00e9teil, Versailles, Besan\u00e7on, Toulouse ou encore Nantes.<\/p>\n
On retrouve les parts les plus importantes d\u2019enseignement priv\u00e9 \u00e0 Paris et Nantes.<\/p>\n
Concernant les DOM, contrairement au reste du territoire fran\u00e7ais, il n\u2019y a que tr\u00e8s peu de diversifications<\/em> dans les formations propos\u00e9es. Les formations \u00e0 l\u2019universit\u00e9 repr\u00e9sentent 65% des formations et les formations courtes 24%. Les formations d\u2019ing\u00e9nieurs et les \u00e9coles de commerce se font \u00e9galement tr\u00e8s rares, tout comme les formations dans le priv\u00e9 qui ne repr\u00e9sentent par exemple que 3% en Guyane et uniquement 2% en Corse.<\/p>\nRetrouvez d’autres articles qui pourraient vous int\u00e9resser :<\/p>\n
\n- Conseils pour les parents des \u00e9l\u00e8ves en pr\u00e9pa<\/a><\/li>\n
- R\u00e9ussir sa rentr\u00e9e en CPGE<\/a><\/li>\n
- R\u00e9usltats des \u00e9l\u00e8ves de Groupe R\u00e9ussite en maths sp\u00e9 en pr\u00e9pa scientifique<\/a><\/li>\n
- Choisir la bonne fili\u00e8re MP, PC ou PSI en pr\u00e9pa scientifique<\/a><\/li>\n
- Les week-ends en pr\u00e9pa<\/a><\/li>\n
- L\u2019annonce officielle de l\u2019arr\u00eat des classes pr\u00e9pa<\/a><\/li>\n
- Le programme en \u00e9cole d’ing\u00e9nieurs<\/a><\/li>\n
- D\u00e9couvrir les chiffres sur les concours d’ing\u00e9nieurs post prepa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
Sarah<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’\u00e9volution du nombre d’\u00e9tudiants dans l’enseignement sup\u00e9rieur. Retour sur la croissance des effectifs en CPGE, \u00e9cole de commerce et d’ing\u00e9nieurs.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":47583,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[126],"tags":[],"yoast_head":"\n
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POUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION EN PR\u00c9PA<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers prepa<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAvis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n <\/p>\n
L\u2019\u00e9volution des taux d\u2019inscription en CPGE depuis 15 ans<\/h2>\n
Entre la rentr\u00e9e de 2004 et celle de 2019, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa a progress\u00e9, passant de 73 147 \u00e0 85 070 inscrits. Une diff\u00e9rence de 11 923 inscrits<\/em> soit, un peu plus de 16% d\u2019augmentation<\/strong>\u00a0avec 3 pics d\u2019augmentations majeurs : +2,5% en 2007, +2,5% en 2008 et + 2,3% en 2015.<\/p>\nCependant les inscriptions en pr\u00e9pa entre la rentr\u00e9e de 2018-2019 et 2019-2020 n\u2019ont que tr\u00e8s peu vari\u00e9es, passant de 85 121 \u00e0 85 070 \u00e9l\u00e8ves inscrits, soit une baisse de 0,1%<\/strong>.<\/p>\n\n- Le nombre des \u00e9l\u00e8ves en premi\u00e8re ann\u00e9e diminue de 1% \u00e0 la diff\u00e9rence des effectifs de deuxi\u00e8me ann\u00e9e de pr\u00e9pa qui augmentent.<\/li>\n
- Le taux de \u00ab\u00a0redoublement\u00a0\u00bb en 2\u00e8me ann\u00e9e de pr\u00e9pa (nombre d’\u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa qui font 5\/2<\/a> ou d\u2019\u00e9l\u00e8ves qui cubent en pr\u00e9pa HEC) quant \u00e0 lui, baisse d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e : -3,2 % de redoublants entre 2018 et 2019.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Parall\u00e8lement, on observe en 2019 une diminution de la part des femmes de 0,8% tandis que celle des hommes cro\u00eet de 0,5%. Les effectifs se r\u00e9partissent ainsi de la fa\u00e7on suivante : 42% de femmes<\/strong> (36 000 inscrites) et 58 % d\u2019hommes<\/strong> (49 000 inscrits).<\/p>\nLes femmes sont majoritaires dans les fili\u00e8res \u00e9conomiques et litt\u00e9raires<\/em>. Tandis qu\u2019elles ne constituent que 31% de l\u2019effectif dans la fili\u00e8re scientifique<\/em> (16 684 femmes contre 36 798 hommes), leur part dans la fili\u00e8re \u00e9conomique s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 53% (10 221 femmes pour 9 058 hommes), et l\u2019\u00e9cart est encore plus flagrant en fili\u00e8re litt\u00e9raire o\u00f9 l\u2019effectif total repr\u00e9sente 73% de femmes (9 033 femmes et 3 276 hommes).<\/p>\nL\u2019\u00e9volution des effectifs de CPGE selon les fili\u00e8res<\/h2>\n
\u00a0 <\/p>\n
Depuis plusieurs ann\u00e9es, de nombreuses \u00e9coles avec une prepa int\u00e9gr\u00e9e voient le jour, n\u00e9anmoins les CPGE, restent le choix des meilleurs \u00e9l\u00e8ves<\/strong> et demeurent la voie royale<\/strong> pour acc\u00e9der aux meilleures \u00e9coles de commerce et d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\nMalgr\u00e9 une croissance globale des effectifs en CPGE<\/strong> plut\u00f4t constante, on enregistre une nette diminution des effectifs dans la fili\u00e8re litt\u00e9raire<\/em>. La fili\u00e8re litt\u00e9raire reste la fili\u00e8re CPGE avec le moins d\u2019\u00e9l\u00e8ves, 12 309 \u00e9l\u00e8ves sur un total de 85 070 \u00e9tudiants de CPGE toutes fili\u00e8res confondues, soit 14,4% de l\u2019effectif total des CPGE. Les pr\u00e9pas litt\u00e9raires ont longtemps souffert de d\u00e9bouch\u00e9s limit\u00e9s en dehors des ENS, mais aujourd’hui il est beaucoup plus facile de faire une \u00e9cole de commerce apr\u00e8s une pr\u00e9pa litt\u00e9raire par exemple; et bien d’autres orientations appr\u00e9cient ces profils. En esp\u00e9rant que ce changement dynamise \u00e0 nouveau les pr\u00e9pa litt\u00e9raires.<\/p>\nLa prepa HEC est la seule \u00e0 pr\u00e9senter une augmentation de son effectif entre 2018 et 2019, soit +1,6% apr\u00e8s une baisse de 5,4% l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente. Avec 19 279 \u00e9l\u00e8ves, la pr\u00e9pa HEC repr\u00e9sente 22,7% des \u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa cpge.<\/p>\n
La fili\u00e8re scientifique quant \u00e0 elle, a quasiment stagn\u00e9 avec une diminution de 0,2% avec pr\u00e8s de 53 500 \u00e9l\u00e8ves inscrits en maths sup et maths sp\u00e9. La pr\u00e9pa scientifique repr\u00e9sente 62,9% de l\u2019effectif total des CPGE.<\/p>\n
Cette diminution s\u2019explique \u00e9galement par la part des nouveaux entrants<\/em>. En 2019, la fili\u00e8re litt\u00e9raire voit son effectif se r\u00e9duire de 3,6%, et celui de la fili\u00e8re scientifique de 1,1%. \u00c0 contrario, celui de la fili\u00e8re \u00e9conomique reste quasi inchang\u00e9 avec une l\u00e9g\u00e8re augmentation de 0,2%.<\/p>\nLes \u00e9l\u00e8ves de prepa sont issus \u00e0 93,2% de la fili\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire les \u00e9l\u00e8ves qui pr\u00e9paraient le bac S, ES ou L. Les bacheliers g\u00e9n\u00e9raux repr\u00e9sentent 93,4% de l’effectif de la fili\u00e8re scientifique, 88,5% en \u00e9conomie et la quasi-totalit\u00e9 de l\u2019effectif pour la fili\u00e8re litt\u00e9raire. Le restant des entrants est issu de bac technologique \u00e0 6,3% (allant en pr\u00e9pa ECT en pr\u00e9pa HEC et TSI en pr\u00e9pa scientifique), 0,2% de bac pro et les 0,3% restant d\u2019autres fili\u00e8res non pr\u00e9cis\u00e9es.<\/p>\n<\/p>\n
Les effectifs dans les prepas publiques vs les prepas priv\u00e9es<\/h2>\n
<\/p>\n
Les prepas priv\u00e9es sous contrat avec l\u2019\u00e9tat comme le lyc\u00e9e Saint Genevi\u00e8ve \u00e0 Versailles<\/strong> et le lyc\u00e9e Stanislas \u00e0 Paris,<\/strong> ou hors contrat comme les pr\u00e9pas int\u00e9grale et Ip\u00e9sup repr\u00e9sentent 16,7% des effectifs des \u00e9l\u00e8ves de CPGE en 2019-2020.<\/p>\nAlors que la part des effectifs de CPGE dans le public a faibli de 1% ; dans le priv\u00e9, au contraire on assiste \u00e0 une hausse de 4% entre 2018 et 2019<\/strong>.<\/p>\nUne franche augmentation des effectifs de pr\u00e9pas priv\u00e9es, pouvant s\u2019expliquer par la possibilit\u00e9, pour des \u00e9l\u00e8ves de niveau moyen, n\u2019ayant pas \u00e9t\u00e9 accept\u00e9s dans une prepa publique r\u00e9put\u00e9e (prepa scientifique ou prepa HEC), de pouvoir se pr\u00e9parer aux concours des grandes \u00e9coles<\/em> et d\u2019avoir une chance d\u2019int\u00e9grer les meilleures \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et de commerce.<\/p>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tSTAGE INTENSIF EN MATHS SP\u00c9<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tProfite de tes vacances pour gagner des points aux concours.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t100%<\/span><\/strong> \u00a0obtiennent une \u00e9cole d’ing\u00e9nieur<\/span>
58%<\/strong><\/span> admissibles Mines-Centrales<\/span>
99%<\/span><\/strong> de recommandation \u00e0 leurs amis<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tStage prepa maths sp\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAvis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n<\/h2>\nR\u00e9partition et effectif des \u00e9l\u00e8ves des CPGE en France (dans les diff\u00e9rentes acad\u00e9mies\/villes)<\/h2>\n
Les CPGE parisiennes accueillent 31% des pr\u00e9parationnaires<\/strong>, contre 29% pour les capitales r\u00e9gionales m\u00e9tropolitaines (Lyon, Marseille, Bordeaux, Toulouse, Strasbourg…etc.) et 40% pour le reste de la France.<\/p>\nAinsi, 60% des \u00e9l\u00e8ves des classes pr\u00e9pa sont inscrits dans des lyc\u00e9es en Ile de France ou dans les grandes capitales r\u00e9gionales. Nous constatons dans les r\u00e9sultats aux concours des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ou de commerce que les pr\u00e9pa parisiennes et les grandes pr\u00e9pa de province sont toujours bien positionn\u00e9es dans le classement des pr\u00e9pa scientifiques que ce soit dans les fili\u00e8res MP, PC, PSI et PT et dans le classement des pr\u00e9pa HEC dans les diff\u00e9rentes fili\u00e8res ECG et des meilleures prepa ECT.<\/p>\n
<\/p>\n
\u00c9volution des effectifs dans l’enseignement sup\u00e9rieur<\/h2>\n
Depuis plus de 20 ans, l\u2019effectif d\u2019inscrits dans le sup\u00e9rieur n\u2019a cess\u00e9 d\u2019augmenter.<\/p>\n
<\/p>\n
\u00c0 la rentr\u00e9e 2018-2019 le nombre des \u00e9l\u00e8ves inscrits dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en France (y compris les DOM) s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 2 678 700<\/strong>.<\/p>\nEntre 2000 et 2010 on observe une croissance de 6% passant de 2,16 millions d\u2019inscrits \u00e0 2,3 millions (soit pr\u00e8s de 139 000 inscriptions suppl\u00e9mentaires). Entre 2010 et 2018, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves est pass\u00e9 de 2,3 millions \u00e0 presque 2,7 millions, ce qui repr\u00e9sente une hausse de pr\u00e8s de 400 000 nouveaux \u00e9tudiants<\/em> (+16%). Au total entre 2000 et 2018 les inscriptions dans le sup\u00e9rieur ont augment\u00e9 de 24%<\/strong>.<\/p>\nAvec les estimations 2019-2020 r\u00e9alis\u00e9es par le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019Innovation, on estime aujourd\u2019hui que l\u2019enseignement sup\u00e9rieur accueille pr\u00e8s de 550 000 \u00e9l\u00e8ves de plus qu\u2019en 2000<\/em>.<\/p>\nUne augmentation fortement marqu\u00e9e en 2018 qui s\u2019explique par le boom d\u00e9mographique de l\u2019ann\u00e9e 2000. Un boom d\u00e9mographique qui a entra\u00een\u00e9, une hausse des taux de r\u00e9ussite au bac<\/em> et par cons\u00e9quent, une hausse des inscriptions dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Une forte hausse qui vient dynamiser la croissance des inscriptions apr\u00e8s deux ann\u00e9es de quasi stagnation, +1,1% en 2016 et seulement +1% en 2017.<\/p>\n\u00c9volution des inscriptions dans les \u00e9coles de commerce et les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs<\/h2>\n
De leurs c\u00f4t\u00e9s les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et les \u00e9coles de commerce font partie des formations d\u00e9tenant le taux de croissance le plus \u00e9lev\u00e9.<\/p>\n
En effet, les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ont vu leur effectif bondir de 81% entre 2000 et 2018<\/strong>, passant 73 400 inscrits \u00e0 133 200 en 2018, dont une augmentation de 31% entre 2010 et 2018.<\/p>\nLes \u00e9coles de commerce quant \u00e0 elles, connaissent une croissance fulgurante, les inscriptions ont tripl\u00e9<\/strong> depuis la rentr\u00e9e 2000-2001, soit une hausse de 195%<\/strong>. En 2018, le nombre d\u2019inscriptions s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 187 400 tandis qu\u2019il \u00e9tait seulement \u00e0 63 400 en 2000.<\/p>\n\u00a0 <\/p>\n
Les taux de croissance entre 2000 et 2018 des effectifs sont :<\/p>\n
\n- de + 16 % en CPGE<\/strong> (entre 2004 et 2018)<\/li>\n
- de + 195 % en \u00e9cole de commerce <\/strong><\/li>\n
- de + 81 % en \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Nous constatons que le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves en CPGE a pratiquement stagn\u00e9 en comparaison du nombre d\u2019\u00e9tudiants en \u00e9cole de commerce et en \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs. Les \u00e9coles se voient oblig\u00e9s de diversifier leurs recrutements<\/em>.<\/p>\nAinsi, les \u00e9coles recrutent d\u00e9sormais directement apr\u00e8s le bac<\/em> via la pr\u00e9paration des concours Acces et S\u00e9same pour les \u00e9coles de commerce ou la pr\u00e9paration des concours Avenir, Puissance Alpha, Geipi Polytech et Advance pour les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\nLes \u00e9coles recrutent \u00e9galement beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves en AST (Admission sur titre) et admissions parall\u00e8les sur dossier avec des r\u00e9sultats requis au TOEIC et au Tage Mage, \u00e0 l\u2019\u00e9tranger via des partenariats avec des universit\u00e9s \u00e9trang\u00e8res …etc.<\/p>\n
Cet engouement pour les \u00e9coles d’ing\u00e9nieur et commerce n’a donc pas profit\u00e9 tant que cela aux pr\u00e9pa CPGE, qui continuent d’attirer des candidats (sinon les plus brillants, au moins les plus motiv\u00e9s\/travailleurs) mais aujourd’hui la part des \u00e9tudiants issus de CPGE en grandes \u00e9coles est devenue minoritaire au profit d’\u00e9l\u00e8ves ayant suivi une pr\u00e9pa int\u00e9gr\u00e9e en \u00e9cole postbac.<\/p>\n
L’\u00e9volution dans le secteur public et le secteur priv\u00e9<\/h2>\n
M\u00eame si le nombre global d\u2019inscriptions augmente dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, il est important de savoir diff\u00e9rencier la progression des effectifs dans le secteur priv\u00e9 et dans le public. Le rythme de croissance entre ces 2 secteurs n\u2019est pas le m\u00eame<\/em>.<\/p>\n\u00c0 la rentr\u00e9e 2018, le priv\u00e9 affiche un taux de croissance de 3,9%<\/strong> tandis que l\u2019enseignement public ne progresse lui, que de 1,7%<\/strong> par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\nUn \u00e9cart qui perdure depuis plus de 20 ans. Alors que le nombre d\u2019\u00e9tudiants dans l’enseignement priv\u00e9 a \u00e9t\u00e9 multipli\u00e9 par 2, dans l\u2019enseignement public celui-ci ne progresse que de 14%.<\/p>\n
Profil des nouveaux \u00e9tudiants du sup\u00e9rieur<\/h2>\n
En 2018, les femmes repr\u00e9sentaient 55,3% de l\u2019effectif total des inscrits. Dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, la part des femmes a quasiment toujours \u00e9t\u00e9 majoritaire sur celle des hommes, m\u00eame si cette part baisse l\u00e9g\u00e8rement d\u2019ann\u00e9es en ann\u00e9es.<\/p>\n
C\u2019est dans les \u00e9coles de journalisme que l\u2019on observe la diminution la plus importante avec une baisse de 6 points en 10 ans et une baisse de 4,8 points dans les \u00e9coles normales sup\u00e9rieures<\/a>. Elle a toutefois augment\u00e9 dans le param\u00e9dical et le social de 4,5 points, dans les \u00e9coles de commerce de 3,6 points et 2,1 points dans les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs.
\nA l\u2019exception de la PACES, les femmes sont moins repr\u00e9sent\u00e9es dans les formations tr\u00e8s s\u00e9lectives notamment en CPGE et le sont encore moins dans les sciences.<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Sans surprise, les \u00e9tudiants issus des classes moyennes et ais\u00e9es<\/strong> sont davantage repr\u00e9sent\u00e9s dans le total des inscrits dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. 34% d\u2019entre eux sont enfants de cadres\/ou exer\u00e7ant une profession intellectuelle sup\u00e9rieure, 12% sont enfants d\u2019ouvriers et 17% ont des parents employ\u00e9s.<\/p>\n <\/p>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tCOURS PARTICULIERS EN CPGE MATHS SPE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tNous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs professeurs particuliers pour les \u00e9l\u00e8ves de Maths Sp\u00e9<\/b><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\tPOUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCours particuliers en pr\u00e9pa maths sp\u00e9<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAvis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n <\/p>\n
Cette sur-repr\u00e9sentation est encore plus marqu\u00e9e dans certaines fili\u00e8res. Particuli\u00e8rement dans les Classes Pr\u00e9paratoires aux Grandes \u00c9coles (CPGE), les formations d\u2019ing\u00e9nieurs, les \u00e9coles de commerce et de management ainsi que dans les \u00c9coles Normales Sup\u00e9rieures (ENS). En effet, les enfants de cadres repr\u00e9sentent \u00e0 eux seuls, plus de la moiti\u00e9 des effectifs<\/strong> de ces formations. Quant aux enfants d\u2019ouvriers, ils sont depuis de nombreuses ann\u00e9es sous repr\u00e9sent\u00e9s dans la majorit\u00e9 des formations \u00e0 l\u2019exception des secteurs du param\u00e9dical et du social \u00e0 19% et repr\u00e9sentent 24% de l\u2019effectif en STS.<\/p>\nLes formations longues dur\u00e9es<\/em> pr\u00e9sentent \u00e9galement une part plus importante d\u2019\u00e9l\u00e8ves ayant des parents cadres. Ces derniers constituent 30% de l\u2019effectif en licence contre 13% des enfants d\u2019ouvriers et l’\u00e9cart se creuse de plus belle en doctorat o\u00f9 ils repr\u00e9sentent 41% contre seulement 6% pour les enfants d\u2019ouvriers.<\/p>\n<\/p>\n
Cependant, de nombreuses aides financi\u00e8res<\/em> sont mises en place pour les \u00e9tudiants issus de milieu modeste, dans le but de les accompagner dans la poursuite de leurs \u00e9tudes. Ainsi, en 2018 et pour la seconde ann\u00e9e cons\u00e9cutive la part des \u00e9tudiants boursiers<\/strong> \u00e0 l\u2019universit\u00e9 a l\u00e9g\u00e8rement augment\u00e9 et repr\u00e9sente alors 745 100 \u00e9tudiants. Un autre article d’investigation pr\u00e9sent sur notre blog trait du prix des \u00e9coles de commerce, en forte hausse. Financer son \u00e9cole de commerce devient un obstacle de plus mais des solutions existent comme faire une pr\u00e9pa hec plut\u00f4t que qu’une \u00e9cole postbac, et privil\u00e9gier une c\u00e9sure en \u00e9cole de commerce.<\/p>\nLa croissance du taux d\u2019inscriptions dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/em> est \u00e9galement impact\u00e9e par le nombre grandissant d’\u00e9tudiants \u00e9trangers en mobilit\u00e9 internationale en France. <\/strong>Ce nombre est estim\u00e9 pour la rentr\u00e9e 2018 \u00e0 283 700. Par ailleurs, cet effectif grossit plus vite que l’effectif des \u00e9tudiants fran\u00e7ais. Leur part dans le total de l\u2019effectif des \u00e9tudiants, est pass\u00e9e de 9,7% \u00e0 10,6% en seulement 5 ans.<\/p>\nLa plus grande \u00e9volution s\u2019observe dans les \u00e9coles de commerce o\u00f9 leur part a augment\u00e9 de 5 points soit 16,5% de l\u2019effectif \u00e0 la rentr\u00e9e 2018. L\u2019augmentation est moins notoire en ce qui concerne les \u00e9coles d’ing\u00e9nieurs (+0,7%), les CPGE (+0,9%) ou encore pour les STS (+0,3%).<\/p>\n
A l\u2019universit\u00e9, ils repr\u00e9sentent 12,5% du total des inscrits en 2018<\/strong>. C\u2019est aussi 9,1% de l’effectif en licence, 15,7% en master et 39,5% en doctorat. Les \u00e9tudiants \u00e9trangers en mobilit\u00e9 internationale sont r\u00e9partis de la fa\u00e7on suivante : 48% viennent d\u2019Afrique, 23% d\u2019Asie\/Oc\u00e9anie, 20% d\u2019Europe et enfin les 9% restants d\u2019Am\u00e9rique.<\/p>\n<\/p>\n
La r\u00e9partition des effectifs sur le territoire fran\u00e7ais<\/h2>\n
<\/p>\n
26% des \u00e9tudiants suivent leurs cours \u00e0 Paris ou en \u00cele-de-France en 2018. Entre la rentr\u00e9e de 2017 et celle de 2018 on observe une augmentation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e sur l\u2019ensemble du territoire fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019exception de Poitiers qui enregistre une baisse de 0,5%. Gr\u00e2ce \u00e0 une gamme d\u2019offres tr\u00e8s diversifi\u00e9es, l\u2019acad\u00e9mie de Paris, compte \u00e0 elle seule 13%<\/strong> de l\u2019effectif des \u00e9tudiants. La part des \u00e9coles de commerce ainsi que des CPGE y est relativement \u00e9lev\u00e9e.<\/p>\nEn revanche, les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs sont quant \u00e0 elles, davantage repr\u00e9sent\u00e9es dans les acad\u00e9mies d\u2019Amiens, Cr\u00e9teil, Versailles, Besan\u00e7on, Toulouse ou encore Nantes.<\/p>\n
On retrouve les parts les plus importantes d\u2019enseignement priv\u00e9 \u00e0 Paris et Nantes.<\/p>\n
Concernant les DOM, contrairement au reste du territoire fran\u00e7ais, il n\u2019y a que tr\u00e8s peu de diversifications<\/em> dans les formations propos\u00e9es. Les formations \u00e0 l\u2019universit\u00e9 repr\u00e9sentent 65% des formations et les formations courtes 24%. Les formations d\u2019ing\u00e9nieurs et les \u00e9coles de commerce se font \u00e9galement tr\u00e8s rares, tout comme les formations dans le priv\u00e9 qui ne repr\u00e9sentent par exemple que 3% en Guyane et uniquement 2% en Corse.<\/p>\nRetrouvez d’autres articles qui pourraient vous int\u00e9resser :<\/p>\n
\n- Conseils pour les parents des \u00e9l\u00e8ves en pr\u00e9pa<\/a><\/li>\n
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Sarah<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’\u00e9volution du nombre d’\u00e9tudiants dans l’enseignement sup\u00e9rieur. Retour sur la croissance des effectifs en CPGE, \u00e9cole de commerce et d’ing\u00e9nieurs.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":47583,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[126],"tags":[],"yoast_head":"\n
Evolution des effectifs CPGE, \u00e9cole de commerce et d'ing\u00e9nieurs<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Analyse d\u00e9taill\u00e9e de l'\u00e9volution du nombre d'\u00e9l\u00e8ves en CPGE, en \u00e9cole de commerce et en \u00e9cole d'ing\u00e9nieur depuis la rentr\u00e9e 2000-2001 jusqu'\u00e0 aujourd'hui.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/blog\/levolution-du-nombre-deleves-en-cpge\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Evolution des effectifs CPGE, \u00e9cole de commerce et d'ing\u00e9nieurs\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Analyse d\u00e9taill\u00e9e de l'\u00e9volution du nombre d'\u00e9l\u00e8ves en CPGE, en \u00e9cole de commerce et en \u00e9cole d'ing\u00e9nieur depuis la 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Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t <\/p>\n Entre la rentr\u00e9e de 2004 et celle de 2019, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa a progress\u00e9, passant de 73 147 \u00e0 85 070 inscrits. Une diff\u00e9rence de 11 923 inscrits<\/em> soit, un peu plus de 16% d\u2019augmentation<\/strong>\u00a0avec 3 pics d\u2019augmentations majeurs : +2,5% en 2007, +2,5% en 2008 et + 2,3% en 2015.<\/p>\n Cependant les inscriptions en pr\u00e9pa entre la rentr\u00e9e de 2018-2019 et 2019-2020 n\u2019ont que tr\u00e8s peu vari\u00e9es, passant de 85 121 \u00e0 85 070 \u00e9l\u00e8ves inscrits, soit une baisse de 0,1%<\/strong>.<\/p>\n Parall\u00e8lement, on observe en 2019 une diminution de la part des femmes de 0,8% tandis que celle des hommes cro\u00eet de 0,5%. Les effectifs se r\u00e9partissent ainsi de la fa\u00e7on suivante : 42% de femmes<\/strong> (36 000 inscrites) et 58 % d\u2019hommes<\/strong> (49 000 inscrits).<\/p>\n Les femmes sont majoritaires dans les fili\u00e8res \u00e9conomiques et litt\u00e9raires<\/em>. Tandis qu\u2019elles ne constituent que 31% de l\u2019effectif dans la fili\u00e8re scientifique<\/em> (16 684 femmes contre 36 798 hommes), leur part dans la fili\u00e8re \u00e9conomique s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 53% (10 221 femmes pour 9 058 hommes), et l\u2019\u00e9cart est encore plus flagrant en fili\u00e8re litt\u00e9raire o\u00f9 l\u2019effectif total repr\u00e9sente 73% de femmes (9 033 femmes et 3 276 hommes).<\/p>\n Depuis plusieurs ann\u00e9es, de nombreuses \u00e9coles avec une prepa int\u00e9gr\u00e9e voient le jour, n\u00e9anmoins les CPGE, restent le choix des meilleurs \u00e9l\u00e8ves<\/strong> et demeurent la voie royale<\/strong> pour acc\u00e9der aux meilleures \u00e9coles de commerce et d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\n Malgr\u00e9 une croissance globale des effectifs en CPGE<\/strong> plut\u00f4t constante, on enregistre une nette diminution des effectifs dans la fili\u00e8re litt\u00e9raire<\/em>. La fili\u00e8re litt\u00e9raire reste la fili\u00e8re CPGE avec le moins d\u2019\u00e9l\u00e8ves, 12 309 \u00e9l\u00e8ves sur un total de 85 070 \u00e9tudiants de CPGE toutes fili\u00e8res confondues, soit 14,4% de l\u2019effectif total des CPGE. Les pr\u00e9pas litt\u00e9raires ont longtemps souffert de d\u00e9bouch\u00e9s limit\u00e9s en dehors des ENS, mais aujourd’hui il est beaucoup plus facile de faire une \u00e9cole de commerce apr\u00e8s une pr\u00e9pa litt\u00e9raire par exemple; et bien d’autres orientations appr\u00e9cient ces profils. En esp\u00e9rant que ce changement dynamise \u00e0 nouveau les pr\u00e9pa litt\u00e9raires.<\/p>\n La prepa HEC est la seule \u00e0 pr\u00e9senter une augmentation de son effectif entre 2018 et 2019, soit +1,6% apr\u00e8s une baisse de 5,4% l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente. Avec 19 279 \u00e9l\u00e8ves, la pr\u00e9pa HEC repr\u00e9sente 22,7% des \u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9pa cpge.<\/p>\n La fili\u00e8re scientifique quant \u00e0 elle, a quasiment stagn\u00e9 avec une diminution de 0,2% avec pr\u00e8s de 53 500 \u00e9l\u00e8ves inscrits en maths sup et maths sp\u00e9. La pr\u00e9pa scientifique repr\u00e9sente 62,9% de l\u2019effectif total des CPGE.<\/p>\n Cette diminution s\u2019explique \u00e9galement par la part des nouveaux entrants<\/em>. En 2019, la fili\u00e8re litt\u00e9raire voit son effectif se r\u00e9duire de 3,6%, et celui de la fili\u00e8re scientifique de 1,1%. \u00c0 contrario, celui de la fili\u00e8re \u00e9conomique reste quasi inchang\u00e9 avec une l\u00e9g\u00e8re augmentation de 0,2%.<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves de prepa sont issus \u00e0 93,2% de la fili\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire les \u00e9l\u00e8ves qui pr\u00e9paraient le bac S, ES ou L. Les bacheliers g\u00e9n\u00e9raux repr\u00e9sentent 93,4% de l’effectif de la fili\u00e8re scientifique, 88,5% en \u00e9conomie et la quasi-totalit\u00e9 de l\u2019effectif pour la fili\u00e8re litt\u00e9raire. Le restant des entrants est issu de bac technologique \u00e0 6,3% (allant en pr\u00e9pa ECT en pr\u00e9pa HEC et TSI en pr\u00e9pa scientifique), 0,2% de bac pro et les 0,3% restant d\u2019autres fili\u00e8res non pr\u00e9cis\u00e9es.<\/p>\n Les prepas priv\u00e9es sous contrat avec l\u2019\u00e9tat comme le lyc\u00e9e Saint Genevi\u00e8ve \u00e0 Versailles<\/strong> et le lyc\u00e9e Stanislas \u00e0 Paris,<\/strong> ou hors contrat comme les pr\u00e9pas int\u00e9grale et Ip\u00e9sup repr\u00e9sentent 16,7% des effectifs des \u00e9l\u00e8ves de CPGE en 2019-2020.<\/p>\n Alors que la part des effectifs de CPGE dans le public a faibli de 1% ; dans le priv\u00e9, au contraire on assiste \u00e0 une hausse de 4% entre 2018 et 2019<\/strong>.<\/p>\n Une franche augmentation des effectifs de pr\u00e9pas priv\u00e9es, pouvant s\u2019expliquer par la possibilit\u00e9, pour des \u00e9l\u00e8ves de niveau moyen, n\u2019ayant pas \u00e9t\u00e9 accept\u00e9s dans une prepa publique r\u00e9put\u00e9e (prepa scientifique ou prepa HEC), de pouvoir se pr\u00e9parer aux concours des grandes \u00e9coles<\/em> et d\u2019avoir une chance d\u2019int\u00e9grer les meilleures \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et de commerce.<\/p>\n \t\t 100%<\/span><\/strong> \u00a0obtiennent une \u00e9cole d’ing\u00e9nieur<\/span> Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n Les CPGE parisiennes accueillent 31% des pr\u00e9parationnaires<\/strong>, contre 29% pour les capitales r\u00e9gionales m\u00e9tropolitaines (Lyon, Marseille, Bordeaux, Toulouse, Strasbourg…etc.) et 40% pour le reste de la France.<\/p>\n Ainsi, 60% des \u00e9l\u00e8ves des classes pr\u00e9pa sont inscrits dans des lyc\u00e9es en Ile de France ou dans les grandes capitales r\u00e9gionales. Nous constatons dans les r\u00e9sultats aux concours des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ou de commerce que les pr\u00e9pa parisiennes et les grandes pr\u00e9pa de province sont toujours bien positionn\u00e9es dans le classement des pr\u00e9pa scientifiques que ce soit dans les fili\u00e8res MP, PC, PSI et PT et dans le classement des pr\u00e9pa HEC dans les diff\u00e9rentes fili\u00e8res ECG et des meilleures prepa ECT.<\/p>\n Depuis plus de 20 ans, l\u2019effectif d\u2019inscrits dans le sup\u00e9rieur n\u2019a cess\u00e9 d\u2019augmenter.<\/p>\n \u00c0 la rentr\u00e9e 2018-2019 le nombre des \u00e9l\u00e8ves inscrits dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en France (y compris les DOM) s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 2 678 700<\/strong>.<\/p>\n Entre 2000 et 2010 on observe une croissance de 6% passant de 2,16 millions d\u2019inscrits \u00e0 2,3 millions (soit pr\u00e8s de 139 000 inscriptions suppl\u00e9mentaires). Entre 2010 et 2018, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves est pass\u00e9 de 2,3 millions \u00e0 presque 2,7 millions, ce qui repr\u00e9sente une hausse de pr\u00e8s de 400 000 nouveaux \u00e9tudiants<\/em> (+16%). Au total entre 2000 et 2018 les inscriptions dans le sup\u00e9rieur ont augment\u00e9 de 24%<\/strong>.<\/p>\n Avec les estimations 2019-2020 r\u00e9alis\u00e9es par le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019Innovation, on estime aujourd\u2019hui que l\u2019enseignement sup\u00e9rieur accueille pr\u00e8s de 550 000 \u00e9l\u00e8ves de plus qu\u2019en 2000<\/em>.<\/p>\n Une augmentation fortement marqu\u00e9e en 2018 qui s\u2019explique par le boom d\u00e9mographique de l\u2019ann\u00e9e 2000. Un boom d\u00e9mographique qui a entra\u00een\u00e9, une hausse des taux de r\u00e9ussite au bac<\/em> et par cons\u00e9quent, une hausse des inscriptions dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Une forte hausse qui vient dynamiser la croissance des inscriptions apr\u00e8s deux ann\u00e9es de quasi stagnation, +1,1% en 2016 et seulement +1% en 2017.<\/p>\n De leurs c\u00f4t\u00e9s les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et les \u00e9coles de commerce font partie des formations d\u00e9tenant le taux de croissance le plus \u00e9lev\u00e9.<\/p>\n En effet, les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ont vu leur effectif bondir de 81% entre 2000 et 2018<\/strong>, passant 73 400 inscrits \u00e0 133 200 en 2018, dont une augmentation de 31% entre 2010 et 2018.<\/p>\n Les \u00e9coles de commerce quant \u00e0 elles, connaissent une croissance fulgurante, les inscriptions ont tripl\u00e9<\/strong> depuis la rentr\u00e9e 2000-2001, soit une hausse de 195%<\/strong>. En 2018, le nombre d\u2019inscriptions s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 187 400 tandis qu\u2019il \u00e9tait seulement \u00e0 63 400 en 2000.<\/p>\n Les taux de croissance entre 2000 et 2018 des effectifs sont :<\/p>\n Nous constatons que le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves en CPGE a pratiquement stagn\u00e9 en comparaison du nombre d\u2019\u00e9tudiants en \u00e9cole de commerce et en \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs. Les \u00e9coles se voient oblig\u00e9s de diversifier leurs recrutements<\/em>.<\/p>\n Ainsi, les \u00e9coles recrutent d\u00e9sormais directement apr\u00e8s le bac<\/em> via la pr\u00e9paration des concours Acces et S\u00e9same pour les \u00e9coles de commerce ou la pr\u00e9paration des concours Avenir, Puissance Alpha, Geipi Polytech et Advance pour les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\n Les \u00e9coles recrutent \u00e9galement beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves en AST (Admission sur titre) et admissions parall\u00e8les sur dossier avec des r\u00e9sultats requis au TOEIC et au Tage Mage, \u00e0 l\u2019\u00e9tranger via des partenariats avec des universit\u00e9s \u00e9trang\u00e8res …etc.<\/p>\n Cet engouement pour les \u00e9coles d’ing\u00e9nieur et commerce n’a donc pas profit\u00e9 tant que cela aux pr\u00e9pa CPGE, qui continuent d’attirer des candidats (sinon les plus brillants, au moins les plus motiv\u00e9s\/travailleurs) mais aujourd’hui la part des \u00e9tudiants issus de CPGE en grandes \u00e9coles est devenue minoritaire au profit d’\u00e9l\u00e8ves ayant suivi une pr\u00e9pa int\u00e9gr\u00e9e en \u00e9cole postbac.<\/p>\n M\u00eame si le nombre global d\u2019inscriptions augmente dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, il est important de savoir diff\u00e9rencier la progression des effectifs dans le secteur priv\u00e9 et dans le public. Le rythme de croissance entre ces 2 secteurs n\u2019est pas le m\u00eame<\/em>.<\/p>\n \u00c0 la rentr\u00e9e 2018, le priv\u00e9 affiche un taux de croissance de 3,9%<\/strong> tandis que l\u2019enseignement public ne progresse lui, que de 1,7%<\/strong> par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n Un \u00e9cart qui perdure depuis plus de 20 ans. Alors que le nombre d\u2019\u00e9tudiants dans l’enseignement priv\u00e9 a \u00e9t\u00e9 multipli\u00e9 par 2, dans l\u2019enseignement public celui-ci ne progresse que de 14%.<\/p>\n En 2018, les femmes repr\u00e9sentaient 55,3% de l\u2019effectif total des inscrits. Dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, la part des femmes a quasiment toujours \u00e9t\u00e9 majoritaire sur celle des hommes, m\u00eame si cette part baisse l\u00e9g\u00e8rement d\u2019ann\u00e9es en ann\u00e9es.<\/p>\n C\u2019est dans les \u00e9coles de journalisme que l\u2019on observe la diminution la plus importante avec une baisse de 6 points en 10 ans et une baisse de 4,8 points dans les \u00e9coles normales sup\u00e9rieures<\/a>. Elle a toutefois augment\u00e9 dans le param\u00e9dical et le social de 4,5 points, dans les \u00e9coles de commerce de 3,6 points et 2,1 points dans les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs. <\/p>\n Sans surprise, les \u00e9tudiants issus des classes moyennes et ais\u00e9es<\/strong> sont davantage repr\u00e9sent\u00e9s dans le total des inscrits dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. 34% d\u2019entre eux sont enfants de cadres\/ou exer\u00e7ant une profession intellectuelle sup\u00e9rieure, 12% sont enfants d\u2019ouvriers et 17% ont des parents employ\u00e9s.<\/p>\n <\/p>\n\t\t Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t <\/p>\n Cette sur-repr\u00e9sentation est encore plus marqu\u00e9e dans certaines fili\u00e8res. Particuli\u00e8rement dans les Classes Pr\u00e9paratoires aux Grandes \u00c9coles (CPGE), les formations d\u2019ing\u00e9nieurs, les \u00e9coles de commerce et de management ainsi que dans les \u00c9coles Normales Sup\u00e9rieures (ENS). En effet, les enfants de cadres repr\u00e9sentent \u00e0 eux seuls, plus de la moiti\u00e9 des effectifs<\/strong> de ces formations. Quant aux enfants d\u2019ouvriers, ils sont depuis de nombreuses ann\u00e9es sous repr\u00e9sent\u00e9s dans la majorit\u00e9 des formations \u00e0 l\u2019exception des secteurs du param\u00e9dical et du social \u00e0 19% et repr\u00e9sentent 24% de l\u2019effectif en STS.<\/p>\n Les formations longues dur\u00e9es<\/em> pr\u00e9sentent \u00e9galement une part plus importante d\u2019\u00e9l\u00e8ves ayant des parents cadres. Ces derniers constituent 30% de l\u2019effectif en licence contre 13% des enfants d\u2019ouvriers et l’\u00e9cart se creuse de plus belle en doctorat o\u00f9 ils repr\u00e9sentent 41% contre seulement 6% pour les enfants d\u2019ouvriers.<\/p>\n Cependant, de nombreuses aides financi\u00e8res<\/em> sont mises en place pour les \u00e9tudiants issus de milieu modeste, dans le but de les accompagner dans la poursuite de leurs \u00e9tudes. Ainsi, en 2018 et pour la seconde ann\u00e9e cons\u00e9cutive la part des \u00e9tudiants boursiers<\/strong> \u00e0 l\u2019universit\u00e9 a l\u00e9g\u00e8rement augment\u00e9 et repr\u00e9sente alors 745 100 \u00e9tudiants. Un autre article d’investigation pr\u00e9sent sur notre blog trait du prix des \u00e9coles de commerce, en forte hausse. Financer son \u00e9cole de commerce devient un obstacle de plus mais des solutions existent comme faire une pr\u00e9pa hec plut\u00f4t que qu’une \u00e9cole postbac, et privil\u00e9gier une c\u00e9sure en \u00e9cole de commerce.<\/p>\n La croissance du taux d\u2019inscriptions dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/em> est \u00e9galement impact\u00e9e par le nombre grandissant d’\u00e9tudiants \u00e9trangers en mobilit\u00e9 internationale en France. <\/strong>Ce nombre est estim\u00e9 pour la rentr\u00e9e 2018 \u00e0 283 700. Par ailleurs, cet effectif grossit plus vite que l’effectif des \u00e9tudiants fran\u00e7ais. Leur part dans le total de l\u2019effectif des \u00e9tudiants, est pass\u00e9e de 9,7% \u00e0 10,6% en seulement 5 ans.<\/p>\n La plus grande \u00e9volution s\u2019observe dans les \u00e9coles de commerce o\u00f9 leur part a augment\u00e9 de 5 points soit 16,5% de l\u2019effectif \u00e0 la rentr\u00e9e 2018. L\u2019augmentation est moins notoire en ce qui concerne les \u00e9coles d’ing\u00e9nieurs (+0,7%), les CPGE (+0,9%) ou encore pour les STS (+0,3%).<\/p>\n A l\u2019universit\u00e9, ils repr\u00e9sentent 12,5% du total des inscrits en 2018<\/strong>. C\u2019est aussi 9,1% de l’effectif en licence, 15,7% en master et 39,5% en doctorat. Les \u00e9tudiants \u00e9trangers en mobilit\u00e9 internationale sont r\u00e9partis de la fa\u00e7on suivante : 48% viennent d\u2019Afrique, 23% d\u2019Asie\/Oc\u00e9anie, 20% d\u2019Europe et enfin les 9% restants d\u2019Am\u00e9rique.<\/p>\n 26% des \u00e9tudiants suivent leurs cours \u00e0 Paris ou en \u00cele-de-France en 2018. Entre la rentr\u00e9e de 2017 et celle de 2018 on observe une augmentation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e sur l\u2019ensemble du territoire fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019exception de Poitiers qui enregistre une baisse de 0,5%. Gr\u00e2ce \u00e0 une gamme d\u2019offres tr\u00e8s diversifi\u00e9es, l\u2019acad\u00e9mie de Paris, compte \u00e0 elle seule 13%<\/strong> de l\u2019effectif des \u00e9tudiants. La part des \u00e9coles de commerce ainsi que des CPGE y est relativement \u00e9lev\u00e9e.<\/p>\n En revanche, les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs sont quant \u00e0 elles, davantage repr\u00e9sent\u00e9es dans les acad\u00e9mies d\u2019Amiens, Cr\u00e9teil, Versailles, Besan\u00e7on, Toulouse ou encore Nantes.<\/p>\n On retrouve les parts les plus importantes d\u2019enseignement priv\u00e9 \u00e0 Paris et Nantes.<\/p>\n Concernant les DOM, contrairement au reste du territoire fran\u00e7ais, il n\u2019y a que tr\u00e8s peu de diversifications<\/em> dans les formations propos\u00e9es. Les formations \u00e0 l\u2019universit\u00e9 repr\u00e9sentent 65% des formations et les formations courtes 24%. Les formations d\u2019ing\u00e9nieurs et les \u00e9coles de commerce se font \u00e9galement tr\u00e8s rares, tout comme les formations dans le priv\u00e9 qui ne repr\u00e9sentent par exemple que 3% en Guyane et uniquement 2% en Corse.<\/p>\n Retrouvez d’autres articles qui pourraient vous int\u00e9resser :<\/p>\n Sarah<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L’\u00e9volution du nombre d’\u00e9tudiants dans l’enseignement sup\u00e9rieur. Retour sur la croissance des effectifs en CPGE, \u00e9cole de commerce et d’ing\u00e9nieurs.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":47583,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[126],"tags":[],"yoast_head":"\nL\u2019\u00e9volution des taux d\u2019inscription en CPGE depuis 15 ans<\/h2>\n
\n
<\/p>\nL\u2019\u00e9volution des effectifs de CPGE selon les fili\u00e8res<\/h2>\n
\u00a0 <\/p>\n<\/p>\nLes effectifs dans les prepas publiques vs les prepas priv\u00e9es<\/h2>\n
<\/p>\nSTAGE INTENSIF EN MATHS SP\u00c9<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Profite de tes vacances pour gagner des points aux concours.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
58%<\/strong><\/span> admissibles Mines-Centrales<\/span>
99%<\/span><\/strong> de recommandation \u00e0 leurs amis<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/h2>\n
R\u00e9partition et effectif des \u00e9l\u00e8ves des CPGE en France (dans les diff\u00e9rentes acad\u00e9mies\/villes)<\/h2>\n
<\/p>\n\u00c9volution des effectifs dans l’enseignement sup\u00e9rieur<\/h2>\n
<\/p>\n\u00c9volution des inscriptions dans les \u00e9coles de commerce et les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs<\/h2>\n
\u00a0 <\/p>\n\n
L’\u00e9volution dans le secteur public et le secteur priv\u00e9<\/h2>\n
Profil des nouveaux \u00e9tudiants du sup\u00e9rieur<\/h2>\n
\nA l\u2019exception de la PACES, les femmes sont moins repr\u00e9sent\u00e9es dans les formations tr\u00e8s s\u00e9lectives notamment en CPGE et le sont encore moins dans les sciences.<\/p>\n<\/p>\nCOURS PARTICULIERS EN CPGE MATHS SPE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs professeurs particuliers pour les \u00e9l\u00e8ves de Maths Sp\u00e9<\/b><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
POUR ACC\u00c9L\u00c9RER MA PROGRESSION<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
<\/p>\n<\/p>\nLa r\u00e9partition des effectifs sur le territoire fran\u00e7ais<\/h2>\n
<\/p>\n\n