On doit viser, non pas l\u2019\u00ab excision \u00bb mais la \u00ab concision \u00bb, soit l\u2019art \u00ab d\u2019abr\u00e9ger un texte sans en supprimer aucune partie th\u00e9matiquement significative, mais en le r\u00e9\u00e9crivant dans un style plus concis, et donc en produisant [\u2026] un nouveau texte, qui peut \u00e0 la limite ne plus conserver un seul mot du texte original \u00bb (G\u00e9rard Genette, Palimpsestes, la litt\u00e9rature au second degr\u00e9, Seuil, 1982).<\/p>\n
Un r\u00e9sum\u00e9 ou contraction de texte est donc une seconde cr\u00e9ation du texte qui suit organiquement la m\u00eame succession des id\u00e9es, points sur lequel les professeurs membres de tous les <\/span>jurys de culture g\u00e9n\u00e9rale<\/span> ne peuvent que tomber d\u2019accord. Qu\u2019est-ce que r\u00e9\u00e9crire ? C\u2019est produire non pas seulement \u00ab une simple substitution (synonymie presque toujours approximative), mais un signe certain de l\u2019appropriation de la pens\u00e9e initiale du texte par l\u2019analyse et l\u2019intelligence du candidat \u00bb.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n\t\t Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t <\/p>\n Ramener un texte litt\u00e9raire ou philosophique \u00e0 un condens\u00e9 entre 100, 120, 180, 250 ou 400 mots, parfois avec une marge de 5 ou 10 % en plus ou en moins, est un v\u00e9ritable d\u00e9fi. C\u2019est l\u2019occasion d\u2019une f\u00eate de l\u2019esprit qui fait appel \u00e0 des comp\u00e9tences multiples, tant \u00ab litt\u00e9raires \u00bb que \u00ab scientifiques \u00bb presque <\/span>math\u00e9matiques<\/span> : capacit\u00e9s d\u2019analyse, ma\u00eetrise de la lecture profonde, rapidit\u00e9 et virtuosit\u00e9 de l\u2019\u00e9criture, correction syntaxique, qualit\u00e9s de style, <\/span>culture g\u00e9n\u00e9rale<\/span>, pour parvenir sans peine \u00e0 reformuler heureusement les notions essentielles en identifiant leur contexte.\u00a0<\/span><\/p>\n Il faudra aussi respecter strictement les normes en vigueur selon les concours (d\u00e9comptes interm\u00e9diaires et\/ou final, barres obliques et orthographe impeccable \u00e0 l\u2019accent pr\u00e8s). On rappellera qu\u2019un mot est une unit\u00e9 typographique isol\u00e9e par deux blancs : \u201cJacqueline de Romilly\u201d, par exemple, compte pour trois mots. Toute unit\u00e9 est donc un mot, mais attention :<\/span><\/p>\n <\/p>\n \t\t 96%<\/span><\/strong> \u00a0de r\u00e9ussite aux concours<\/span> Avis Google France <\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/span><\/p>\n <\/p>\n R\u00e9\u00e9crire, c\u2019est donc avant tout \u00eatre capable d\u2019une intelligence du texte au sens \u00e9tymologique du terme (verbe latin intellegere<\/em> : discerner, comprendre, entendre, saisir). Or l\u2019exp\u00e9rience p\u00e9dagogique met en lumi\u00e8re une difficult\u00e9 r\u00e9currente du candidat z\u00e9l\u00e9 : dans sa h\u00e2te d\u2019arriver au \u00ab produit fini \u00bb, il ou elle se plonge dans une lecture rapide du texte et se met souvent \u00e0 appliquer d\u00e8s le d\u00e9but du temps imparti sa <\/span>fiche<\/span><\/a> de m\u00e9thodologie (il en trouvera partout d\u2019excellentes durant ses <\/span>cours en pr\u00e9pa<\/span>, en <\/span>cours particuliers de francais<\/span><\/a> avec son professeur)<\/span>. Pourtant, il ne produira rien de satisfaisant s\u2019il ne sait pas d\u2019abord perdre du temps.\u00a0<\/span><\/p>\n Voici comment se d\u00e9compose en cinq \u00e9tapes l\u2019\u00e9preuve d\u2019un \u00e9tudiant qui aura le courage de se retenir et d\u2019\u00eatre d\u2019abord frustr\u00e9 pour mieux avancer ensuite et pourquoi pas obtenir un <\/span>20\/20 \u00e0 la contraction de texte<\/span> ou au r\u00e9sum\u00e9. Cette m\u00e9thode du r\u00e9sum\u00e9 en pr\u00e9pa a toujours fait ses preuves ; elle demande simplement une forme particuli\u00e8re de patience, de concentration, d\u2019abandon et de confiance en soi, ainsi que le go\u00fbt de revenir plusieurs fois sur son ouvrage, comme un artisan qui produit un chef-d\u2019\u0153uvre.\u00a0<\/span><\/p>\n Elle s\u2019appuie sur le constat suivant : la division du travail en \u00e9tapes, accomplies de fa\u00e7on \u00ab monot\u00e2che \u00bb, est bien plus productive. Jugez plut\u00f4t :\u00a0<\/span><\/p>\n 1. La \u00ab <\/span>lecture blanche<\/b> \u00bb : une rencontre. Comme devant un texte en langue \u00e9trang\u00e8re, il faut s\u2019autoriser \u00e0 se plonger, comme par osmose, dans le sujet, en oubliant sa montre (si, si !). Le lire et l\u2019observer attentivement de A \u00e0 Z, \u00e0 fond, sans presque rien faire. Noter seulement :<\/span><\/p>\n la macrostructure (Combien de parties ? Quelles proportions du texte, \u00e0 reproduire, occupe chaque partie ? Au besoin, se pr\u00e9parer des pourcentages de mots pour plus tard)<\/span><\/p>\n 2. La \u00ab <\/span>lecture color\u00e9e<\/b> \u00bb. Isoler graphiquement, sur le document, les grandes \u00e9tapes du texte, en surlignant de trois couleurs diff\u00e9rentes :<\/span><\/p>\n Attention : tout ce qui n\u2019aura pas \u00e9t\u00e9 surlign\u00e9 ici devra dispara\u00eetre. Cette \u00e9tape est celle de la <\/span>s\u00e9lection d\u00e9finitive<\/b> et exclut tout retour en arri\u00e8re.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n\t\tCOURS PARTICULIERS PR\u00c9PA SCIENTIFIQUE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleurs professeurs particuliers en pr\u00e9pa.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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R\u00e9diger un r\u00e9sum\u00e9 ou une contraction de texte<\/h2>\n
Les r\u00e8gles \u00e0 respecter en contraction de texte<\/h3>\n
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STAGE INTENSIF MATHS SUP<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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M\u00e9thodologie pour r\u00e9ussir son r\u00e9sum\u00e9 de texte<\/h3>\n
![\"la](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/contraction-texte-lecture-coloree.jpg\")
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