Pourquoi avoir pass\u00e9 l’agr\u00e9gation de physique ?<\/h3>\n
C’est l’ENS qui m’a pouss\u00e9 \u00e0 passer l\u2019agr\u00e9gation de physique.<\/strong> Pour ceux qui ne le savent pas, en plus de faire L3\/M1\/M2 \u00e0 l\u2019ENS, il y a une 4\u00e8me ann\u00e9e de c\u00e9sure \u00e0 faire (qui peut \u00eatre avant la L3, apr\u00e8s le M2, mais g\u00e9n\u00e9ralement elle se fait entre le M1 et le M2). Elle peut servir au choix pour r\u00e9aliser 1 an de stage \u00e0 l’\u00e9tranger, un double dipl\u00f4me ou la grande tradition : passer l’agreg de physique<\/em>.<\/p>\n Du coup j’\u00e9tais un peu \u00ab\u00a0forc\u00e9\u00a0\u00bb de faire quelque chose de cette ann\u00e9e suppl\u00e9mentaire, et j’ai choisi de passer l’agr\u00e9gation<\/a> de physique car j’adore l’enseignement, et entre double-dipl\u00f4me, stage de 1 an et agreg, je n’ai pas h\u00e9sit\u00e9 une seconde \u00e0 me pr\u00e9parer \u00e0 l’agr\u00e9gation de physique<\/strong>.<\/p>\n Pour passer l’agreg de physique<\/em>, il faut d\u00e9tenir un dipl\u00f4me de grade M2, mais on peut obtenir ce dipl\u00f4me juste avant les oraux de l\u2019agr\u00e9gation<\/strong>. On peut donc aller en pr\u00e9pa agreg de physique<\/em> avec un M1 et la pr\u00e9pa agreg peut d\u00e9livrer un dipl\u00f4me niveau M2 (le M2 FESup). A part pour pouvoir passer l’agreg entre le M1 et le M2, ce dipl\u00f4me ne sert pas \u00e0 grand chose.<\/p>\n Si je n\u2019avais pas \u00e9t\u00e9 \u00e0 l’ENS, je n’aurais sans doute pas pass\u00e9 l’agreg durant mes ann\u00e9es d’\u00e9tudiant. Une des raisons principales est qu’on doit prendre son poste une fois le concours de l\u2019agr\u00e9gation de physique<\/strong> r\u00e9ussi, ce qui est tr\u00e8s limitant quand on souhaite rester ouvert \u00e0 une carri\u00e8re de chercheur (qui n\u00e9cessite de faire des ann\u00e9es de post-doc \u00e0 l’\u00e9tranger, et donc report d’activit\u00e9).<\/p>\n En effet, pour devenir professeur de pr\u00e9pa en physique<\/strong>, c’est \u00ab\u00a0bien vu\u00a0\u00bb d’avoir fait une th\u00e8se (j’imagine pour avoir un minimum d’exp\u00e9rience en recherche, et \u00eatre expert dans au moins un domaine).<\/p>\n Ainsi, les normaliens qui passent l’agreg<\/em> avant la th\u00e8se se font accorder des reports\/disponibilit\u00e9s jusqu’\u00e0 la fin de leur th\u00e8se (donc 3 ans + \u00e9ventuellement 1 an si on passe l’agreg de physique avant le M2).<\/p>\n Au final, les normaliens ont tendance \u00e0 prendre leur poste 3-4 ans apr\u00e8s avoir obtenu leur agreg, et encore : si jamais ils souhaitent encore enseigner \u00e0 ce moment l\u00e0… N\u00e9anmoins, je pense que si je devenais prof, je n’aurais pas h\u00e9sit\u00e9 \u00e0 passer l’agr\u00e9gation<\/strong>, puisqu’apr\u00e8s tout, \u00e7a ne co\u00fbte rien… Ou plut\u00f4t, juste 15\u20ac de frais d’inscription !<\/p>\n Lire : Qu’est-ce que le CAPES<\/a> ?<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n\t\t Avis Google France <\/p>\n J\u2019ai obtenu l’agr\u00e9gation de physique<\/strong> (nom officiel : agr\u00e9gation de physique-chimie option physique), externe, en 2018, rang 16eme\/77 admis. J’ai \u00e9t\u00e9 agr\u00e9ablement surpris par mes r\u00e9sultats au probl\u00e8me de physique (3eme \u00e0 l’\u00e9preuve \u00e9crite), bien au-del\u00e0 de ce que j’attendais (18\/20).<\/p>\n J’ai \u00e9galement eu une tr\u00e8s bonne note en manipulation \u00e0 l’oral de l\u2019agr\u00e9gation de physique<\/strong> (17\/20). En contrepartie, j’ai \u00e9t\u00e9 d\u00e9\u00e7u par mes performances en chimie \u00e0 l’\u00e9crit (mais conforme \u00e0 mes attentes, 10.5\/20) comme \u00e0 l’oral (un peu d\u00e9\u00e7u du r\u00e9sultat vis \u00e0 vis des efforts fournis, mais la note est justifi\u00e9e, 9\/20). 15\/20 \u00e0 l’\u00e9crit et \u00e0 l’oral (le\u00e7on) de physique, en accord avec mes attentes.<\/p>\n J’ai fait la pr\u00e9pa agreg physique de l’ENS Cachan<\/em> (maintenant ENS Paris-Saclay) : cela s’appelle le master 2 FESup. De moins en moins de normaliens passent l’agr\u00e9gation<\/strong> de physique car l’ENS offre des alternatives comme utiliser l’ann\u00e9e \u00ab\u00a0bonus\u00a0\u00bb pour faire 1 an de stage \u00e0 l’\u00e9tranger ou un double-dipl\u00f4me. Ces deux possibilit\u00e9s sont souvent plus attirantes pour ceux qui sont certains de faire de la recherche (ou autre), plut\u00f4t que de passer 1 an \u00e0 pr\u00e9parer un concours difficile, et revenir en mode pr\u00e9pa CPGE.<\/p>\n Ainsi, durant mon ann\u00e9e de pr\u00e9pa agreg, sur une promo de 40+ \u00e9tudiants, seulement 18 \u00e9taient des normaliens (les autres : externes ou doctorants). Ce nombre est plus faible que les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, et continue de baisser. Le ph\u00e9nom\u00e8ne de \u00ab\u00a0fuite\u00a0\u00bb de l’agreg<\/em> (pour les raisons \u00e9voqu\u00e9es ci-dessus) est quelque chose de r\u00e9cent.<\/p>\n A l\u2019ENS Ulm, tr\u00e8s peu de normaliens passent l’agreg de physique<\/strong> : ils se consid\u00e8rent au-dessus de ce concours (ce n’est pas une blague). A Ker-Lann (ENS Bretagne), il n’y a pas de d\u00e9partement de physique. A l’ENS Lyon, je ne sais rien des effectifs.<\/p>\n Je ne pense pas avoir besoin d’expliquer ce qu\u2019est la pr\u00e9pa agreg de physique<\/strong>, mais voici comment le temps y \u00e9tait reparti : une partie cours (cours, TD, TP, oraux blancs etc.) en quasi temps-plein (25h\/semaine) sur toute l’ann\u00e9e. On a eu 3 semaines libres avant les concours \u00e9crits, et 2 mois de libre avant les oraux (j’entends par l\u00e0 : 0h de cours, on g\u00e8re 100% de notre temps libre).<\/p>\n J\u2019ai obtenu mon agr\u00e9gation de physique d\u00e8s mon 1er essai. J\u2019ai \u00e9t\u00e9 admissible puis admis \u00e0 l\u2019agr\u00e9gation de physique <\/strong>dans la foul\u00e9e.<\/p>\n Avec un organisme, des amis, seul, encore \u00e0 la fac ? Ou chez toi ? \u00c0 la biblioth\u00e8que ? Mise au vert ? La pr\u00e9paration de l’\u00e9crit Vs. de l\u2019oral \u00e0 l\u2019agr\u00e9gation ?<\/p>\n Lire aussi : Tout savoir sur le CAPES de maths<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Voici le timing d\u2019une ann\u00e9e de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019agr\u00e9gation de physique<\/strong> :<\/p>\n Dans mon cas, la pr\u00e9paration dans la pr\u00e9pa agreg de physique<\/strong> s’est d\u00e9roul\u00e9e en 2 temps. Avant les \u00e9crits de l’agr\u00e9gation, l’objectif des cours est de reprendre la base de ce qu’on savait d\u00e9j\u00e0 et terminer sur des concepts assez pouss\u00e9s.<\/p>\n L’objectif est de ma\u00eetriser tous les domaines qui sont enseign\u00e9s en cours de pr\u00e9pa (cours de maths sup et maths sp\u00e9) et en licence. Cette ma\u00eetrise passe aussi par le fait de comprendre l’origine de toutes nos connaissances. Par exemple, si un \u00e9l\u00e8ve de pr\u00e9pa sait appliquer le 1er principe de la thermodynamique sans probl\u00e8me, il est du devoir du professeur d’\u00eatre capable d’expliquer clairement et de mani\u00e8re concise le lien avec les aspects microscopiques ou avec la m\u00e9canique classique (\u00e9nergie interne = vibration des mol\u00e9cules) par exemple.<\/p>\n L’\u00e9crit comme l’oral de l\u2019agr\u00e9gation de physique<\/strong> pouvant porter sur des concepts assez pouss\u00e9s (physique statistique ou relativit\u00e9 restreinte), il est tr\u00e8s dangereux de faire l’impasse sur ces sujets qui sont, moi-m\u00eame j’en suis conscient, tr\u00e8s difficiles.<\/p>\n C’est une remarque personnelle, mais pour assurer ma r\u00e9ussite au concours de l\u2019agr\u00e9gation de physique<\/strong>, je devais m’attendre au pire, et donc il fallait \u00eatre pr\u00eat \u00e0 faire de la relativit\u00e9, de la m\u00e9canique quantique ou de la physique statistique en le\u00e7on… Et cela n’a pas manqu\u00e9 : je suis tomb\u00e9 sur \u00ab\u00a0\u00e9volution temporelle d’un syst\u00e8me quantique \u00e0 deux niveaux\u00a0\u00bb. Il fallait donc conna\u00eetre l’\u00e9quation de Schr\u00f6dinger, \u00eatre \u00e0 l’aise sur le vocabulaire, et bien entendu \u00eatre capable de faire des calculs en m\u00e9canique quantique.<\/p>\n Je ne dirais pas qu’il faut \u00eatre expert en tout, mais dans la mesure o\u00f9 la physique a de nombreuses branches (thermo, electromagn\u00e9tisme, optique, \u00e9lectricit\u00e9, m\u00e9canique etc.) une ann\u00e9e de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019agreg de physique<\/strong> n’est pas de trop.<\/p>\n Lors de la pr\u00e9pa agreg, tous les samedis, nous avions DS blanc (ce n\u2019\u00e9tait pas des annales \u00e0 proprement dites). Ces DS \u00e9taient corrig\u00e9s mais non surveill\u00e9s. Chacun \u00e9tait libre de le faire quand il le voulait et o\u00f9 il le voulait durant le week-end. On avait aussi la libert\u00e9 de prendre plus de temps et de \u00ab\u00a0tricher\u00a0\u00bb. La question n’est pas d’avoir une bonne ou mauvaise note, mais de s’entra\u00eener \u00e0 l\u2019agreg, et surtout d’avoir un entra\u00eenement r\u00e9gulier au fait d’\u00eatre concentr\u00e9 pendant 5-6h sur un sujet type agreg de physique<\/em> (5h pour les compos de physique et de chimie, et 6h pour le probl\u00e8me de physique. Maintenant que j’y pense, mon cerveau faisait de la fum\u00e9e en sortant du probl\u00e8me).<\/p>\n \u00c0 mon \u00e9poque, nous avions la liste des titres des le\u00e7ons \u00e0 pr\u00e9parer dans toutes les mati\u00e8res (\u00e0 peu pr\u00e8s 110 le\u00e7ons entre physique, chimie et montage). Tout au long de l’ann\u00e9e, chaque semaine des bin\u00f4mes diff\u00e9rents de la pr\u00e9pa agreg pr\u00e9paraient une de ces le\u00e7ons. On apprend \u00e0 travailler \u00e0 deux, et le caract\u00e8re de l’un d\u00e9teint sur l’autre. L’objectif de la prepa agreg est de traiter les 110 le\u00e7ons en 6 mois (avant les \u00e9crits, ou peu apr\u00e8s). En \u00e9tant 1 parmi 20 dans la promo, on est bien \u00e9videmment gagnant \u00e0 partager le fruit de son travail avec les autres, puisqu’on donne 1 et on re\u00e7oit 19 en retour. Bien qu’on soit en comp\u00e9tition au concours, il y a plus de places que de personnes dans une seule promo, il est inutile de chercher \u00e0 garder son travail pour soi : c’est le meilleur qui va l’emporter. Une personne qui pr\u00e9parerait l\u2019agreg de physique en candidat libre<\/strong> ne b\u00e9n\u00e9ficierait pas de cette aide et des bienfaits du travail en groupe.<\/p>\n A 3 semaines des \u00e9crits, nous n’avions plus cours. L’objectif \u00e9tait de faire des annales \u00e0 longueur de journ\u00e9e (accessibles sur notre site dans la section des annales). On venait dans nos salles de cours et on remontait les ann\u00e9es, chacun \u00e0 son rythme.<\/p>\n Ma strat\u00e9gie \u00e9tait la suivante : je me mets dans l’\u00e9tat d’esprit des \u00e9crits, mais pas forc\u00e9ment dans les conditions des \u00e9crits de l\u2019agreg de physique<\/em>. Je ne m’impose pas de limite de temps, et je m’autorise \u00e0 chercher les r\u00e9ponses dans mes cours de physique ou sur internet, car c’est en cherchant qu’on apprend. Toutefois, si je remarquais une question trop difficile pour moi (par exemple question tr\u00e8s calculatoire en fin d’exercice) et que je savais que je serai incapable de la traiter le jour J, je laissais tomber. Il faut bien doser entre ce qu’on est capable d’apprendre en 3 semaines, et ce sur quoi on commence \u00e0 perdre notre temps.<\/p>\n Apr\u00e8s les \u00e9crits de l\u2019agreg, nous avions fini les derniers cours et pr\u00e9sent\u00e9 les derni\u00e8res le\u00e7ons, et sont arriv\u00e9s 2 mois de \u00ab\u00a0vacances\u00a0\u00bb. Durant ces 2 mois, nous devions reprendre les 110 le\u00e7ons individuellement pour en faire des le\u00e7ons personnelles. On aurait pu recopier les plans des autres personnes de la promo (cela aurait pris 1 semaine), mais une bonne le\u00e7on est une le\u00e7on personnalis\u00e9e, il faut que dans notre t\u00eate on soit satisfait par l’encha\u00eenement des parties et par le message d\u00e9livr\u00e9, on doit s\u2019approprier chaque le\u00e7on.<\/p>\n Pour cette raison, pour chaque le\u00e7on pr\u00e9par\u00e9e pour l’agreg de physique, chacun avait son introduction, son plan, ses exemples, ses applications et ses anecdotes (parfois \u00e7a se recoupe, mais la le\u00e7on reste personnelle). Ainsi, 2 mois pour faire 110 le\u00e7ons = 2 le\u00e7ons par jour en vue de l\u2019oral de l\u2019agreg de physique<\/strong> (en comptant les samedis et dimanches !).<\/p>\n Pour de nombreux \u00e9tudiants sans exp\u00e9rience, faire leur premi\u00e8re le\u00e7on pour l\u2019agr\u00e9gation<\/strong> prend 2 semaines. Commencer \u00e0 faire les plans pour l\u2019oral de l’agreg<\/em> seulement quand on se sait admissible \u00e0 l\u2019issue des \u00e9crits est donc dangereux. Quand les r\u00e9visions aux oraux ont commenc\u00e9, sans m’en rendre compte j’avais pass\u00e9 1 mois \u00e0 faire autre chose. Cela m’avait pouss\u00e9 \u00e0 faire jusqu’\u00e0 8 le\u00e7ons\/jour en chimie, ce qui a rendu mes plans tr\u00e8s surfaciques, et je n’ai pas v\u00e9rifi\u00e9 la pertinence de mes exemples. Avec du recul, cela m\u2019a p\u00e9nalis\u00e9, ne faites pas comme moi.<\/p>\n Vers le d\u00e9but juin, nos livres \u00e9taient partis au centre d’examen, on ne pouvait donc plus travailler nos le\u00e7ons : nous r\u00e9visions simplement nos plans. En effet, Les livres et le mat\u00e9riel qu’on a \u00e0 l’agreg de physique sont ceux envoy\u00e9s par les autres pr\u00e9pas agreg. L’ENS Cachan (Paris-Saclay) \u00e9tant la plus grosse et la plus proche, ce sont les livres de la biblioth\u00e8que de l’ENS PS (et le mat\u00e9riel de nos salles de TP) qui sont envoy\u00e9s au lyc\u00e9e Marcelin Berthelot.<\/p>\n Nous, \u00e9tudiants, aidons les techniciens \u00e0 tout emballer et faire l’inventaire (livre et mat\u00e9riel). Donc \u00e0 partir d’un certain jour, on n’a plus nos livres et on a z\u00e9ro mat\u00e9riel en salle de TP. Pour finir, il n’y a pas de lieu privil\u00e9gi\u00e9 pour pr\u00e9parer ses \u00e9crits ou ses oraux<\/strong>, c’est selon notre envie. Par contre, comme on puise nos connaissances dans les livres (vu que c’est eux qu’on aura le jour J) il vaut mieux travailler \u00e0 la BU, ou on peut chercher les livres qui nous correspondent le mieux (et parfois, on se bat pour le m\u00eame livre…).<\/p>\n A ce titre, pour pr\u00e9parer une le\u00e7on pour l\u2019agreg de physique<\/strong>, hors de question de tout retenir par coeur ! Retenez juste dans quel livre se trouve la d\u00e9mo que vous voulez faire, et le jour J, il \u00ab\u00a0suffira\u00a0\u00bb (entre tr\u00e8s gros guillemets) de la recopier. Personnellement, j’aimais beaucoup les \u00ab\u00a0Perez\u00a0\u00bb (mais j’\u00e9tais un des seuls), pour d’autres c’est les \u00ab\u00a0Tout-en-un\u00a0\u00bb.<\/p>\n Le jour J on pioche le sujet et, id\u00e9alement, le plan \u00e9tant appris par coeur on sait quels livres prendre. On avait mis dans les cartons tous les livres dont on compte se servir. En revanche, comme la pr\u00e9pa agreg les envoie \u00e0 ses frais, on \u00e9vite de prendre des livres \u00ab\u00a0au cas o\u00f9\u00a0\u00bb. C’est oui ou c’est non. Mais \u00e7a se passe toujours tr\u00e8s bien car on utilise tous (tous les candidats) les m\u00eames livres. C’est rare que quelqu’un d\u00e9cide de prendre un livre dont personne n’a entendu parler.<\/p>\n J’imagine que maintenant, il faut se faire un plan dans la t\u00eate dans les premi\u00e8res minutes, et prendre les livres correspondants… En tout cas, j’insiste sur le fait que les d\u00e9tails\/technicit\u00e9s\/remarques sont dans les livres, et nous il faut surtout qu’on retienne o\u00f9 les retrouver. (mais, bien s\u00fbr, plus on sait de choses par coeur, mieux c’est)<\/p>\n Dernier commentaire sur le rythme : on travaillait tous les jours (lundi \u00e0 dimanche), du matin \u00e0, parfois, la nuit. Anecdote personnelle : un jour on faisait un probl\u00e8me de diffraction au tableau dans l’amphi, il \u00e9tait 2h du matin (oui, nous \u00e9tions pr\u00e9sent \u00e0 des heures ill\u00e9gales dans les salles). Le concierge \u00e9tait pass\u00e9 \u00e0 ce moment l\u00e0, et devait nous demander de sortir. Mais en nous voyant travailler, il a eu piti\u00e9 de nous et est parti sans dire un mot…<\/p>\n Lire encore : Comment r\u00e9ussir le CAPES de physique ?<\/a><\/p>\n <\/p>\n\t\t <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Je n’ai pas voulu donner des cours particuliers de physique-chimie<\/a> pendant ma pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019agreg car je m’en sentais incapable, mais ceux de mon entourage qui l’ont fait ne se sont jamais plaints ou n\u2019ont jamais regrett\u00e9 d’en avoir donn\u00e9 (colles de physique en pr\u00e9pa, surtout). Il me semble que ceux qui donnaient des cours particuliers disaient plut\u00f4t que \u00e7a les aidait, mais je sais que moi cela m’aurait ralenti.<\/p>\n Si je devais r\u00e9sumer tous mes conseils pour pr\u00e9parer l’agreg de physique en une id\u00e9e : faites-vous une image du prof id\u00e9al, le prof de pr\u00e9pa qui ne sait pas tout mais qui ma\u00eetrise tout ce qu’il sait, celui qui a de la prestance et qui a une p\u00e9dagogie \u00e0 toute \u00e9preuve, puis essayez de tendre au maximum vers cet id\u00e9al.<\/p>\n Quand j’ai pr\u00e9sent\u00e9 ma le\u00e7on de physique<\/strong>, c’\u00e9tait presque une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre dans laquelle je jouais ce r\u00f4le de prof id\u00e9al, tel que je me l’imaginais. Le jury de l\u2019agreg<\/em> recrute avant tout des profs, il est donc important de se montrer en tant que tel. C’est pour cela que dans mon image de prof id\u00e9al chaque hypoth\u00e8se doit \u00eatre justifi\u00e9e avec soin, et rien ne doit \u00eatre sorti du chapeau.<\/p>\n \u00c0 ce titre, il vaut mieux faire une le\u00e7on plus simple mais qu’on ma\u00eetrise, plut\u00f4t que de se lancer dans quelque chose dont on ne sait rien. Cette id\u00e9e avait \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9e dans l\u2019article qui traite de l\u2019agr\u00e9gation de math\u00e9matiques<\/a>. Gardez aussi \u00e0 l’esprit que l’agreg de physique<\/em> est un concours. Vous \u00eates en comp\u00e9tition avec d’autres candidats, dont certains sont excellents, et d’autres ne sont pas pr\u00e9par\u00e9s du tout. Comme pour l\u2019agr\u00e9gation de musique<\/a> ou l’agr\u00e9gation d’anglais<\/a>, vous avez beau \u00eatre un excellent musicien, si vous ne vous pr\u00e9parez pas aux \u00e9preuves, d\u2019autres le feront. Si le sujet est difficile, il sera difficile pour tout le monde. Si vous le ratez, ce n’est pas parce que vous n\u2019\u00eates pas bon, c’est parce que les autres ont \u00e9t\u00e9 meilleurs que vous (et parfois, la chance joue un peu). Dans tous les cas, je recommande un travail s\u00e9rieux et r\u00e9gulier sur le plus long intervalle de temps possible. Pour r\u00e9ussir il faut maximiser ses chances de r\u00e9ussite.<\/p>\n Voir aussi : Comment pr\u00e9parer le CAPES de lettres modernes ?<\/a><\/p>\n De peur de me tromper dans mes r\u00e9ponses, je suis all\u00e9 voir le rapport de jury de l\u2019agr\u00e9gation<\/strong> de l’an dernier (page 8 : agregation-physique.org\/images\/rapports\/2019\/rapport_AEPC_2019.pdf ).<\/p>\n Sur 150 admissibles, 1\/3 sont normaliens \u00e9l\u00e8ves, et je pense que \u00e7a repr\u00e9sente les normaliens de Paris-Saclay (Cachan) et Lyon. Ce qu’il faut savoir c’est que dans notre pr\u00e9pa agreg nous \u00e9tions 18 normaliens (pay\u00e9s ou non) et 8 externes (dont 3 docteurs) (les stats : enspsp.gitlab.io\/pensps-static\/formations\/masterfesup\/presentation). Je ne sais pas si ces derniers sont compt\u00e9s comme normaliens ou non.<\/p>\n L’autre grande pr\u00e9pa agreg en physique<\/em> est celle de Lyon, mais je ne sais rien d’eux, si certains en savent plus, laissez des commentaires. L’id\u00e9e est que les pr\u00e9pa ENS Paris-Saclay + Lyon raflent la majorit\u00e9 des places (80 % de r\u00e9ussite), mais comme 1\/3 sont des externes on ne peut pas dire que c’est les normaliens qui prennent toutes les places non plus.<\/p>\n Ce qui est s\u00fbr, c’est que m\u00eame aux oraux de l\u2019agreg il reste une part non-n\u00e9gligeable de candidats libres (comme le montrent les stats). Et j’ai bien pu le voir de mes propres yeux, vu le nombre de profs (beaucoup) plus \u00e2g\u00e9s que moi. C’est int\u00e9ressant parce que j’ai plut\u00f4t entendu l’inverse : compte tenu du nombre de places, quelqu’un qui est bon et passionn\u00e9 en maths aura plus de facilit\u00e9s \u00e0 obtenir une place entre 200-300, contrairement aux physiciens qui se battent ne serait-ce que pour \u00eatre le dernier (70\u00e8me). Mais c’est ce que j’ai entendu de quelques personnes qui comptaient la passer, donc \u00e0 prendre avec des pincettes !<\/p>\n Autrement, j’ai parcouru l\u2019article du blog sur l\u2019agreg de maths<\/em>, et je pense que beaucoup de points de l’agr\u00e9gation de maths<\/strong> s’appliquent \u00e0 la physique aussi : faire un stock de livres, r\u00e9diger ses plans, ne pas chercher \u00e0 impressionner le jury, bien lire les rapports etc.<\/p>\n Je pense qu’une chose importante est aussi de conna\u00eetre son objectif : quel classement veut-on ? C’est s\u00fbr que ceux qui se battent pour le top 3 (pour enseigner en classe pr\u00e9pa d\u00e8s la 1\u00e8re ann\u00e9e) ce sont des personnes hors du commun et \u00e0 l’ENS le major \u00e0 l’agreg c’est souvent (pour ne pas dire toujours) le\/la major des ann\u00e9es de L3\/M1, donc les voir 1er n’est m\u00eame pas une surprise. Par contre, si c’est juste pour l’avoir, il \u00ab\u00a0suffit\u00a0\u00bb d’avoir 10 partout, ce qui est d\u00e9j\u00e0 beaucoup plus accessible pour le commun des mortels.<\/p>\n Voir encore : Comment pr\u00e9parer le CAPES d’anglais ?<\/a><\/p>\n <\/p>\n\t\t![\"\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/image-prof-300x171.jpg\")
<\/p>\nComme des centaines
d\u2019autres profs<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDes \u00e9l\u00e8ves pr\u00e8s de chez vous\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tConcentrez vous sur le cours\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tVous \u00eates pay\u00e9 chaque semaine\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
<\/b>\u2605\u2605\u2605\u2605\u2605<\/b><\/span> 4,9 sur 5<\/b><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\tQuelle agr\u00e9gation as-tu pass\u00e9e ? L\u2019agr\u00e9gation interne ou externe ? En quelle ann\u00e9e ? Quel a \u00e9t\u00e9 ton rang ? Tu as \u00e9t\u00e9 surpris par tes r\u00e9sultats ?<\/h3>\n
Combien de temps as-tu pass\u00e9 \u00e0 te pr\u00e9parer \u00e0 l\u2019agr\u00e9gation de physique ?<\/h3>\n
Combien d’essais pour obtenir l\u2019agr\u00e9gation de physique ? As-tu \u00e9t\u00e9 admissible, bi-admissible ?<\/h3>\n
Suivais-tu un programme, un entra\u00eenement, un rythme particulier ?<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/agregation-physique-eleves-300x171.jpg\")
<\/p>\n\n
\nFun fact : on a eu le m\u00eame technicien en montage, et il a devin\u00e9 que nous \u00e9tions bin\u00f4mes juste par notre mani\u00e8re de travailler ! (alors qu’on est pass\u00e9s 2 jours diff\u00e9rents, et c’est la premi\u00e8re fois qu’il nous voyait). L’objectif \u00e9tait donc de r\u00e9partir le lourd travail de faire 110 le\u00e7ons de physique sur l’ensemble de la promo.<\/p>\n
\nLes plus gros contributeurs sont les ENS PS et Lyon, mais d’autres pr\u00e9pas envoient aussi du mat\u00e9riel (Montrouge, Marseille…)<\/p>\nENSEIGNER AVEC GROUPE R\u00c9USSITE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
C'est partager dans le plaisir.<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Donner des cours particuliers peut-il aider ?<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/groupe-reussite.fr\/ressources\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/agregation-physique-2-300x171.jpg\")
<\/p>\nQuels seraient tes conseils pour des profs\/\u00e9tudiants qui souhaitent passer l’agreg ?<\/h3>\n
\nQuelque part, il faut aussi se mettre \u00e0 la place du jury de l\u2019agreg<\/em> : est-ce que vous, vous pensez que vous \u00eates un bon prof ? (mais ne soyez pas trop durs avec vous-m\u00eames !)<\/p>\nUn Commentaire compl\u00e9mentaire sur l’agr\u00e9gation de physique<\/h3>\n
\nEn fait, la vraie question est : parmi les admis (sibles) combien n’ont pas fait de pr\u00e9pa agregation, mais cette statistique-l\u00e0 n’existe pas.<\/p>\n