Ancienne khâgneuse diplômée de l'ENS donne cours de français

Le premier cours permet d'échanger avec l'élève pour comprendre ses attentes et ses besoins.

Les cours peuvent s'adapter aux demandes des élèves, mais sans demande particulière, ils se déroulent de la manière suivante : 
- le mot du jour : introduction d'un nouvel outil d'analyse, grammatical ou stylistique, exemplifié avec quelques phrases clefs de la littérature française
- retour sur les exercices de l'élève, ses devoirs, ses copies, ses fiches, tout le travail qu'il a fourni en français dans la semaine : c'est l'occasion de parler méthodologie et organisation
- proposition d'un exercice, d'un texte de commentaire ou de dissertation dont nous déterminons les enjeux, jusqu'à l'élaboration d'un plan et d'une problématique 
- retour(si nécessaire) sur une notion d'histoire littéraire, sur un mouvement littéraire, sur un auteur, une œuvre, abordée pendant l'exercice et qui ne semble pas maitrisé par l'élève.

L'élève aura toujours un petit travail de rédaction pour le cours suivant : rédigé une partie de l'exercice que nous avons travaillé (soit l'introduction, soit une sous-partie : le choix est à sa convenance mais cet exercice me semble essentiel pour qu'il puisse revenir sur ce que nous avons vu et pour qu'il travaille sa rédaction).