Marian professeur particulier Anglais Groupe Réussite

Marian

Bachelor · Formateur/Formatrice

Anglais
Informatique
Marketing
Nouveau talent

Anglais avec Natif/Pédagogie /Cours adapté à tous

Présentation

Bonjour, je suis prof d'anglais natif. Je vous offre des cours d'anglais. Les cours débutants, intermédiaires et avancés offerts. Je parle anglais avec un bon accent normal en raison de mes nombreux voyages à travers le monde. J'ai étudié dans l'école internationale américaine et dans plusieurs écoles britanniques. Je suis qualifié avec plusieurs années d'expérience. 

Bref résumé de mon expérience, j'ai travaillé avec plusieurs startups très réputées telles que Joone, entreprise fondée par Carole Juge, une jeune entrepreneuse très intéressante et motivée. J'ai enseigné l'anglais à une équipe d'employés à Joone, un groupe d'environ 12 personnes réparties en 2 groupes. Outre Joone, j'ai également formé des salariés de la start-up Bolt, dans leurs deux hubs à Paris et Clichy. Leurs groupes étaient composés de 8 personnes dans un groupe et de 10 à 12 personnes dans un autre groupe. J'ai également eu le privilège de former des avocats dans un cabinet d'avocats appelé Reboule et Associés, dans lequel je suis depuis plus de 5 ans. J'ai enseigné l'anglais juridique à leurs 6 collaborateurs évoluant au fil du temps de certains employés à d'autres dans le même cabinet. J'ai également enseigné avec d'autres cabinets d'avocats à Paris et j'ai une vaste expérience dans l'enseignement des avocats à Paris. J'ai eu des contrats avec de nombreuses start-up à Paris, telles que MCS Formation, Digidom, etc.

Dans mes cours individuels, j'ai formé des professionnels de tous horizons : des docteurs en virologie, des programmeurs informatiques et des professions liées à l'informatique, des enseignants, des comptables, des responsables et directeurs marketing, des agents commerciaux, du marketing numérique, des biologistes, des acteurs, des réalisateurs et des producteurs.

Mon expérience d'enseignement aux élèves de maternelle, primaire, secondaire et universitaire. J'enseigne tous les niveaux et aide à la préparation des examens, je fais aussi des entretiens, des entretiens scolaires ou d'embauche. J'ai fait 7 ans à l'Université de Cambridge, j'ai obtenu mon doctorat en enseignement. 

Méthodologie

J'ai plus de 10 ans d'expérience. J'ai travaillé à l'université de Marne-la-Vallée et dans certains centres de formation comme MCS Formation, EHS Restauration. J'applique de bonnes méthodes pédagogiques. J'ai un programme qui vous permet d'avancer. Le programme d'apprentissage est effectué avec des cahiers de grammaire qui vous apportent une bonne compréhension. Programme d'une heure d'apprentissage de grammaire, de conjugaison et de vocabulaire suivi d'un programme oral d'écoute ou discussion en anglais, ce qui vous permet de développer vos capacités d'écoute et de répondre aux questions. Conversation orale en anglais pour développer vos côtés speaking communication, avec des thèmes de discussion spécifiques, comme un voyage que vous avez aimé, etc. Avec moi, vous aurez le temps de poser toutes vos questions pour mieux comprendre l'anglais. 
Cours d'anglais écrits, oraux, grammaires et de vocabulaire, je propose également l'anglais des affaires pour les professionnels dans les lieux de travail, les leçons pour les examens TOEIC, TOEFL, les examens de Cambridge ou un entretien d'embauche, etc.

Je me déplace ...
Cours de soutien
Cours d'entrevue d'emploi
Cours de prononciation orale
Cours d'éducation
Cours de préparation aux examens, TOEIC, examen TOEFL, examen Cambridge,
Examen professionnel.
English lessons for all Ages, all educational levels, All situations, By English professor, 
English written, oral, grammar, and vocabulary lessons, I offer Business English for professionals in activities, Lessons in TOEIC exams, Cambridge exams, lessons for primary and secondary and High school students,

Parcours académique

  • 2004Bachelor
    Engineer informatique/ obtenu avec mention
  • 2002Baccalauréat
    Birnam College
  • 2000Cambridge English Proficiency
    American international school

Expériences

  • 2021-2022

    Formateur/Formatrice

    Bolt
  • 2020-2021

    Formateur/Formatrice

    Centre de formation
  • 2018-2019

    Formateur/Formatrice

    Joone
  • 2017-2022

    Formateur/Formatrice

    Reboule et associeé
  • 2015-2016

    Formateur/Formatrice

    Univerité marne la valleé
  • 2013-Présent

    Professeur(e) Indépendant

  • 2012-2013

    Chargé(e) d’enseignement

    MCS-formation
  • 2010-2011

    Formateur/Formatrice

    Commune de ozocir la ferriere
  • 1980-Présent

    Natif Anglais(e)

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Marian donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Suggestions

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Nicolas prof de cours particuliers

Nicolas

Lycée Henri IV, Paris

Ancien élève de prépa HEC au lycée Henri IV

Anglais, Maths, Français
Cherbourg-en-Cotentin
24 heures dispensées
Bonjour ! Je m'appelle Nicolas Liscia-Beaurenaut et ai 27 ans. J'ai suivi une scolarité au lycée Henri IV à Paris, en section ES puis en classe préparatoire HEC, voie économiques (ECE), puis suis entré à HEC en 2012 (promotion 2016). Souhaitant devenir avocat, je suis actuellement une scolarité à l'Ecole de Formation du Barreau (EFB). Je suis par ailleurs diplômé en droit des affaires et fiscalité ainsi qu'en administration publique (et ai été admissible au concours de l'ENA) Mes principaux points forts sont : les langues (allemand - bilingue, 20 à l'oral d'HEC ; anglais - courant, 18,5 à l'oral de l'ENA ; immersion en milieux anglophone pendant plusieurs mois, à Oxford) ; et les entretiens de personnalité (ainsi que plus largement les questions d'expression orale). J'ai eu l'occasion de faire passer des kholles en langue ainsi que des entretiens de motivation blancs dans mon ancienne prépa. En guise d'exemple, j'ai récemment préparé ma petite cousine à l'entretien pour l'EM Grenoble, pour lequel elle n'avait reçu aucune préparation dans sa prépa - alors qu'il y a certaines épreuves très spécifiques (vente d'un produit imaginaire, entretien inversé etc). Elle a eu 20 ; et si je suis évidemment loin de m'en attribuer le mérite, je pense avoir apporté ma pierre à l'édifice ! En terme d'expériences professionnelles, j'ai travaillé en cabinet d'avocat, en banque (en Chine), en ministère et en préfecture. J'ai participé dans le cadre de ma scolarité à plusieurs modules sur les spécificités des start-up, notamment en matière de financement. J'en tire, en toute humilité, une vision assez complète du monde professionnel, en particulier en ce qui concerne les enjeux et les exigences auxquels chaque type de structure a à faire face - ce qui est assez utile lorsque je suis jury d'entretien. J'ajoute que cela m'a permis de réfléchir aux questions de management (public, privé, d'urgence etc) que les élèves connaissent souvent peu en sortant de prépa. Je terminerai sur deux points complémentaires : - j'ai suivi des cours de théâtre pendant un certain temps ainsi qu'un module sur l'expression orale à HEC. Je pense être assez compétent pour corriger notamment tous les éléments non verbaux lors d'un entretien (posture, tenue, articulation, regard etc.) - j'ai plusieurs centre d'intérêts (musique classique, arts martiaux, échecs, planche à voile...) que je me suis entrainé au fil des années à mettre en avant lors des entretiens ; là encore, j'insiste souvent dessus lorsque je suis jury blanc, connaissant l'importance de ce genre de chose pour les jurys de concours. En terme de modus operandi : - je pars des demandes de l'élève et à m'adapte à sa personnalité. Si j'ai bien sûr des idées et des méthodes de travail, je n'arrive jamais avec une réponse préconçue ; chaque élève est plus ou moins réceptif à certaines méthodes d'apprentissage. A cette fin, je m'attache à comprendre à qui j'ai à faire, en faisant un rapide bilan préalable, en comprenant les objectifs que l'élève souhait atteindre, s'il a un "historique avec la matière" (un professeur lui a-t-il laissé un mauvais souvenir par exemple ?) etc. et surtout en échangeant régulièrement avec lui tout au long du travail que nous ferons ensemble pour partager nos analyses. - si cela est souhaité par l'élève, je peux également aller au-delà de sa demande initiale pour éventuellement dégager de nouveaux points d'amélioration sur lesquels travailler et/ou replacer sa demande dans une stratégie plus large de préparation des concours. Je mets en tout état de cause un point d'honneur à rester ouvert à toute demande, idée, remarque qui m'est soumise ou faite. Bon courage à toutes et à tous dans votre préparation, je serais heureux de pouvoir vous y aider !

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