Natacha professeur particulier Entretien de motivation Groupe Réussite

Natacha

EM Lyon · Jury

Entretien de motivation
Nouveau talent

Diplômée de l'emlyon, je prépare aux entretiens d'école de commerce

Présentation

Ancienne élève de classe préparatoire ECS au Lycée Joffre, j'ai intégré le Programme Grande École de l'Em Lyon business school, dont j'ai été diplômée en 2021.

J'ai débuté ma carrière dans le conseil en stratégie et management, à la fois pour des acteurs publics et privés en Afrique. Je mets à présent mes compétences en stratégie d'entreprise et en gestion de projets au service du secteur des énergies renouvelables.

Ayant à cœur d'accompagner, de conseiller et transmettre mon expérience aux plus jeunes, je prépare les étudiants aux entretiens d'entée en école de commerce (entretien de personnalité et/ou motivation). 
J'aide les étudiants à : 
   - Mettre en avant leurs qualités et leur motivation ; 
   - Mettre en cohérence leur parcours ; 
   - Démontrer leur connaissance de l'école ; 
   - Présenter un projet académique et professionnel construit et cohérent.

Méthodologie

Préalablement à l'entretien, je prends contact avec l'étudiant afin de connaitre et comprendre son projet académique et professionnel. Ce premier échange permet également de cerner ses besoins et attentes.  

Ma méthode repose sur l'expérimentation d'un entretien de personnalité et de motivation "en situation réelle". Ayant participé, à la fois en tant qu'étudiante et en tant que Juré aux entretiens d'entrée en école de commerce, je mets les élèves en situation concrète d'entretien. 
A la suite de l'entretien, j'échange avec le candidat sur l'entretien afin de lui partager ses points forts et lui proposer des axes d'amélioration concrets. En effet, je lui propose des pistes d'amélioration concrètes, qu'il pourra investiguer et mettre en pratique le jour de l'entretien. 

Parcours académique

  • 2021EM Lyon
    Programme Grande Ecole
  • 2017Prépa Scientifique
    Lycée Joffre - Prépa ECS

Expériences

  • 2024-Présent

    Jury

    Jury entretien de personnalité CPGE Lycée Joffre
  • 2018-2019

    Tuteur/Tutrice au Lycée

  • 2017-2018

    Professeur(e) Indépendant

    Professeur particulier de Mathématique (niveau Terminale)

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Natacha donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

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Étudiant à Sciences Po et Paris Dauphine donne cours d'histoire et ses

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À l'issu de ma prépa BL, ma sous-admissibilité à l'ENS de Cachan m'a permis d'entre directement en 3ème année de licence d'économie et sciences sociales à Paris-Dauphine. La validation de ce diplôme m'a ensuite permis d'entrer en master de droit à Sciences Po Paris, dont j'achève actuellement la deuxième année. Il s'agit d'un master chargé ayant pour vocation à préparer au concours de l'école de la magistrature judiciaire. Ne souhaitant pas passer le concours cette année, j'ai pu dégager du temps libre pour mener un mémoire de recherche en parallèle avec l'école doctorale de Sciences Po. Je souhaiterais utiliser ce temps libre pour donner également des cours dans les matières qui me passionnent depuis le bac, à savoir les SES, la philosophie, la littérature et l'histoire. Ces matières m'ont toujours suivi depuis la fin de ma khâgne et je souhaiteras maintenant partager cette passion. L'enseignement de la culture générale, omniprésent dans ma formation actuelle (l'épreuve de culture générale de l'ENM étant l'épreuve reine du concours), je suis également très intéressé par son enseignement. Je suis apte par ailleurs, à donner des conseils en contraction de texte ainsi qu'en synthèse (j'ai obtenu la note de 20/20 à cette dernière épreuve lors de mes concours en 2015).

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Bonjour ! Je m'appelle Nicolas Liscia-Beaurenaut et ai 27 ans. J'ai suivi une scolarité au lycée Henri IV à Paris, en section ES puis en classe préparatoire HEC, voie économiques (ECE), puis suis entré à HEC en 2012 (promotion 2016). Souhaitant devenir avocat, je suis actuellement une scolarité à l'Ecole de Formation du Barreau (EFB). Je suis par ailleurs diplômé en droit des affaires et fiscalité ainsi qu'en administration publique (et ai été admissible au concours de l'ENA) Mes principaux points forts sont : les langues (allemand - bilingue, 20 à l'oral d'HEC ; anglais - courant, 18,5 à l'oral de l'ENA ; immersion en milieux anglophone pendant plusieurs mois, à Oxford) ; et les entretiens de personnalité (ainsi que plus largement les questions d'expression orale). J'ai eu l'occasion de faire passer des kholles en langue ainsi que des entretiens de motivation blancs dans mon ancienne prépa. En guise d'exemple, j'ai récemment préparé ma petite cousine à l'entretien pour l'EM Grenoble, pour lequel elle n'avait reçu aucune préparation dans sa prépa - alors qu'il y a certaines épreuves très spécifiques (vente d'un produit imaginaire, entretien inversé etc). Elle a eu 20 ; et si je suis évidemment loin de m'en attribuer le mérite, je pense avoir apporté ma pierre à l'édifice ! En terme d'expériences professionnelles, j'ai travaillé en cabinet d'avocat, en banque (en Chine), en ministère et en préfecture. J'ai participé dans le cadre de ma scolarité à plusieurs modules sur les spécificités des start-up, notamment en matière de financement. J'en tire, en toute humilité, une vision assez complète du monde professionnel, en particulier en ce qui concerne les enjeux et les exigences auxquels chaque type de structure a à faire face - ce qui est assez utile lorsque je suis jury d'entretien. J'ajoute que cela m'a permis de réfléchir aux questions de management (public, privé, d'urgence etc) que les élèves connaissent souvent peu en sortant de prépa. Je terminerai sur deux points complémentaires : - j'ai suivi des cours de théâtre pendant un certain temps ainsi qu'un module sur l'expression orale à HEC. Je pense être assez compétent pour corriger notamment tous les éléments non verbaux lors d'un entretien (posture, tenue, articulation, regard etc.) - j'ai plusieurs centre d'intérêts (musique classique, arts martiaux, échecs, planche à voile...) que je me suis entrainé au fil des années à mettre en avant lors des entretiens ; là encore, j'insiste souvent dessus lorsque je suis jury blanc, connaissant l'importance de ce genre de chose pour les jurys de concours. En terme de modus operandi : - je pars des demandes de l'élève et à m'adapte à sa personnalité. Si j'ai bien sûr des idées et des méthodes de travail, je n'arrive jamais avec une réponse préconçue ; chaque élève est plus ou moins réceptif à certaines méthodes d'apprentissage. A cette fin, je m'attache à comprendre à qui j'ai à faire, en faisant un rapide bilan préalable, en comprenant les objectifs que l'élève souhait atteindre, s'il a un "historique avec la matière" (un professeur lui a-t-il laissé un mauvais souvenir par exemple ?) etc. et surtout en échangeant régulièrement avec lui tout au long du travail que nous ferons ensemble pour partager nos analyses. - si cela est souhaité par l'élève, je peux également aller au-delà de sa demande initiale pour éventuellement dégager de nouveaux points d'amélioration sur lesquels travailler et/ou replacer sa demande dans une stratégie plus large de préparation des concours. Je mets en tout état de cause un point d'honneur à rester ouvert à toute demande, idée, remarque qui m'est soumise ou faite. Bon courage à toutes et à tous dans votre préparation, je serais heureux de pouvoir vous y aider !

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