Cheikh Mouhamadou Moustapha professeur particulier Informatique Groupe Réussite

Cheikh Mouhamadou Moustapha

Université Paris-Cité · Professeur(e) Indépendant

Informatique
Maths
Physique
Nouveau talent

Double Master Informatique Mathématiques

Présentation

Diplômé et passionné d'informatique, j’ai acquis une solide expérience dans l’enseignement des outils numériques et du développement. J’ai accompagné des élèves de tous niveaux, du débutant complet à l’utilisateur avancé, dans leurs projets d’apprentissage ou de perfectionnement. Que ce soit pour mieux comprendre l’usage des outils informatiques au quotidien, s’initier à la programmation ou encore améliorer sa sécurité numérique, j’adapte mes cours aux besoins de chacun. Mon approche est centrée sur l’écoute, la clarté des explications et la progression concrète. J’ai à cœur de transmettre les bons réflexes et de rendre les notions accessibles, même pour les plus novices. Mon objectif est de rendre mes élèves autonomes et confiants dans leurs pratiques numériques. 

Méthodologie

En tant qu'enseignant particulier, l'efficacité de l'apprentissage dépend non seulement des connaissances transmises, mais également de la méthodologie d'enseignement. Voici une approche méthodique pour des cours particuliers en informatique :

  1. Évaluation Initiale :
    • Comprendre le niveau actuel de l'élève en termes de connaissances en informatique.
    • Identifier les domaines spécifiques où l'élève souhaite progresser.
  2. Objectifs d'Apprentissage Clairs :
    • Établir des objectifs d'apprentissage spécifiques et mesurables pour chaque session.
    • Personnaliser le contenu du cours en fonction des besoins et des intérêts de l'élève.
  3. Approche Pratique :
    • Favoriser une approche pratique avec des exercices et des projets concrets.
    • Encourager l'élève à appliquer les concepts appris à des situations réelles.
  4. Adaptation au Rythme de l'Élève :
    • Observer attentivement le rythme d'apprentissage de l'élève.
    • Adapter le niveau de complexité des explications et des exercices en conséquence.
  5. Interactivité et Participation :
    • Encourager la participation active de l'élève par des questions, des discussions et des résolutions de problèmes en collaboration.
    • Utiliser des exemples pertinents pour rendre les concepts plus concrets.
  6. Révision et Renforcement :
    • Intégrer des séances de révision régulières pour consolider les connaissances précédemment acquises.
    • Utiliser des quiz et des exercices de récapitulation pour renforcer la compréhension.
  7. Mise en Pratique Immédiate :
    • Encourager l'application immédiate des concepts à travers des mini-projets ou des exercices pratiques.
    • Montrer à l'élève comment résoudre des problèmes de manière autonome.
  8. Utilisation de Supports Visuels :
    • Intégrer des supports visuels tels que des diagrammes, des schémas et des vidéos pour faciliter la compréhension.
    • Utiliser des démonstrations en temps réel si possible.
  9. Encouragement et Feedback Constructif :
    • Fournir des retours constructifs sur les réalisations de l'élève.
    • Encourager la persévérance et la résolution autonome des problèmes.
  10. Flexibilité et Adaptabilité :
    • Être flexible dans la méthodologie pour répondre aux besoins changeants de l'élève.
    • S'adapter aux questions et aux préoccupations de l'élève en temps réel.
  11. Suivi et Communication :
    • Maintenir une communication ouverte avec l'élève et, si possible, avec les parents.
    • Proposer des exercices et des ressources supplémentaires pour l'auto-apprentissage.

En suivant cette méthodologie d'enseignement, l'objectif est de créer un environnement d'apprentissage stimulant, adapté aux besoins individuels de l'élève, tout en favorisant son autonomie et sa confiance dans le domaine de l'informatique.

Parcours académique

  • 2024Université Paris-Cité
    Double Master Mathématiques et Informatique pour la data science
  • 2022Sorbonne Paris Nord
    Licence Informatique

Expériences

  • 2020-Présent

    Professeur(e) Indépendant

    Mathématiques niveau Lycée

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Cheikh Mouhamadou Moustapha donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

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🟢Expert financier et enseignant passionné, jury d'examen (+15 ans), j'applique des méthodes issues des neurosciences pour transformer chaque difficulté en réussite concrète. Découvrez une pédagogie d'excellence qui a déjà propulsé plus de 1 250 élèves vers le succès !

🟢 Bonjour, je me présente, Charles, Expert en Comptabilité & Finance, spécialiste en la matière depuis plus de 15 ans ✘ ✦ Une histoire à raconter :○ Au collège, souhaitant connaître ma voix, c'est auprès de formateur que j'étudiais les matières dans ce que nous pouvions déjà appeler du cours particulier. J'étais en tête de classe.○  Au lycée, ayant le goût des chiffres et suivant l'exemple de mon tuteur, mon modèle, je commençais déjà à aider mes camarades de classe. Je distançais le deuxième de ma section de 5 points.○ Par la suite, j’ai commencé à faire du soutien en tant qu’étudiant pour les enfants d'amis de mes parents, qui du bouche à oreille m'a amené à le faire un peu partout.○ Sollicité par une ancienne école, j'ai élargi mes horizons en collaborant avec des Grandes Écoles, des centres de formations spécialisés et d'autres institutions.○ Fort d'une expérience diversifiée au sein d'entreprises et de cabinets, j'ai souvent accompagné mes collègues, consolidant mes compétences.○ Fervent enseignant depuis plusieurs années, je consacre une partie de mon temps à l'éducation tout en poursuivant ma carrière professionnelle.------------------------------------------🟩 Parcours Académique :------------------------------------------● Certification ORIAS n°25000400‍● Certification à l'académie des investisseurs immobiliers rentables● Certification à l'académie des investisseurs en bourse et trading rentables● Certification d'enseignant formateur obtenu du premier coup‍● Diplôme de lancement et développement d'activité business‍● Master DSCG Diplôme Supérieur de Comptabilité de Gestion, major de promo‍● Certificat de compétence expert d'Excel, PBI etc. Note 98/100‍● Licence DCG Diplôme de Comptabilité et de Gestion, major de promo‍● Bac Science Technologique du Management et de la Gestion mention très bien------------------------------------------🟩 Parcours Professionnel :------------------------------------------‍● Consultant Expert Financier● DAF (Directeur Administratif et Financier)● RAF (Responsable Administratif et Financier)● Data Analyst● Responsable du CDG● Contrôleur de Gestion● Trésorier● Auditeur - Comptable‍✦ Mes Hobbies○ Passionné de finance, j'ai participé activement à des simulations économiques et géopolitiques au sein de l'ONU. ○ Ancien athlète de haut niveau dans le Jujitsu et la natation, mon approche pédagogique s'inspire du coaching, favorisant un état d'esprit déterminé chez mes élèves.○ Contribuant à la conception de jeux de stratégie axés sur le monde des affaires, j'ai atteint le classement mondial du top 100.  Ma philosophie de l’enseignement correspond à cette rigueur, l’idée d’aller toujours plus loin dans la maîtrise de sa discipline : un horizon mais pas de limite.✦ Ma personnalité :○ Enthousiaste et dynamique, je me distingue par ma curiosité et mon engagement constant dans de nouveaux projets. Professionnellement, je suis reconnu pour mon sérieux, ma créativité, mon organisation et ma rigueur, tout en ajoutant une touche d'humour et un sourire chaleureux à mes interactions. ○ Ma franchise et ma communication directe sont des atouts que je considère essentiels pour réussir dans la vie. Bien sûr, ces quelques lignes ne suffiront pas à remplacer un rapide échange ensemble.

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🎓 Étudiant ingénieur à Polytech | 42+ élèves accompagnés | 3000+ heures de soutien scolaire

📚 J’accompagne les élèves du collège au lycée pour les aider à mieux comprendre leurs cours, gagner en méthode et progresser durablement, quelle que soit leur situation de départ.

Mon parcours scientifique, avec les spécialités Mathématiques, Physique-Chimie et Mathématiques expertes, me permet notamment d’accompagner efficacement les élèves dans les matières scientifiques. Mais mon objectif est avant tout de proposer un soutien adapté aux besoins de chacun, y compris dans les autres matières principales : français, histoire-géographie, SVT, SES, philosophie, anglais ou encore méthodologie et organisation.

✏️ Mon objectif est simple : aider l’élève à consolider ses bases, comprendre ce qu’il fait et surtout savoir comment progresser par lui-même.

Chaque séance est pensée pour être claire, structurée et personnalisée. Nous pouvons reprendre un chapitre mal compris, travailler sur des exercices, préparer un contrôle ou un examen, mais aussi revenir sur les difficultés plus profondes qui empêchent parfois l’élève d’avancer.

🌱 Au fil des séances, je l’aide à développer une méthode de travail plus efficace : comprendre les consignes, organiser son raisonnement, rédiger correctement, éviter les erreurs récurrentes et mieux s’organiser.

📖 Les accompagnements possibles

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Toutes matières principalesFrançais, histoire-géographie, SVT, SES, philosophie, anglais et accompagnement méthodologique selon les besoins.

🎯 Préparation aux examens et concoursBrevet, Bac, épreuves écrites et orales, ainsi que préparation aux concours post-bac : Puissance Alpha, Avenir et Geipi Polytech.

✨ L’objectif n’est pas simplement de faire les devoirs avec l’élève. Je souhaite qu’il reparte progressivement avec des bases plus solides, une meilleure méthode et davantage de confiance dans ses capacités.

Parce qu’un élève peut connaître son cours et pourtant ne pas réussir à l’utiliser correctement, nous travaillons également sur la manière de réfléchir, de rédiger et d’aborder les exercices.

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Major DCG, double master CCA/DSCG – Compta, gestion, finance, maths

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  • Situation actuelle et motivations : 

Futur expert-comptable.

Actuellement expert-comptable stagiaire pendant 3 ans afin d'obtenir un doctorat (bac+8), le DEC (Diplôme d'Expertise Comptable).Professeur particulier avec plusieurs années d'expérience en maths et physique chimie tous niveaux en pré bac ainsi qu'en comptabilité/gestion.

  • Parcours scolaire : 

Bac Scientifique Spécialité Maths Section Européenne DNL maths allemand : Mention Très Bien.Licence DCG (Diplôme de Comptabilité et de Gestion) : major de promotion avec 18 de moyenne récompensé par la Compagnie Régionale des Commissaires aux Comptes d'Alsace.Master CCA (Comptabilité - Contrôle - Audit) : EM Strasbourg Business School.

Master DSCG (Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion

Doctorat DEC : en cours

  • Expérience professionnelle : 

Professeur particulier en mathématiques et physique chimie depuis de nombreuses années : j'ai accompagné de nombreux élèves dans la préparation du brevet des collèges et du baccalauréat de mathématiques, en première comme en terminale.

Professeur particulier en comptabilité/gestion avec plusieurs d'années d'expérience : j'ai donné de nombreux cours en comptabilité, finance, droit, contrôle de gestion et SIG à des étudiants aux parcours variés – BTS CG, DCG, licence de fiscalité, licence CCA, DSCG, PGE en écoles de commerce prestigieuses, ainsi qu'en licence sciences des organisations à des étudiants de Paris Dauphine.

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Prof de prépa donne cours de maths niveau lycée/prépa

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J'ai été élève au lycée Louis-le-Grand en MPSI puis MP* après avoir obtenu la mention très bien avec les félicitations du jury au baccalauréat. J'ai intégré l'ENSAE-ParisTech en 3/2. En parallèle avec mes études à l'ENSAE, j'ai étudié la sociologie à l'EHESS et j'ai obtenu un DEA sous la direction de Danièle Hervieu-Léger. Je me suis ensuite dirigé vers l'enseignement et j'ai été reçu au concours de l'agrégation externe de mathématiques (classé 130ᵉ).J'ai alors enseigné pendant 12 ans les mathématiques en lycée, d'abord en région parisienne puis dans le Gard. J'enseigne maintenant depuis 6 ans les mathématiques en CPGE à Nîmes. J'ai en parallèle enseigné l'informatique en CPGE pendant 5 ans en MPSI puis en MP.Après un parcours scolaire brillant et aisé jusqu'au baccalauréat, j'ai été confronté à des difficultés scolaires en classe préparatoire. J'ai tâtonné, j'ai beaucoup travaillé à vide, sans comprendre vraiment les notions que je manipulais. J'ai acquis suffisamment de connaissances pour intégrer l'ENSAE, mais je suis passé à côté de beaucoup de choses. Je n'ai pas reçu le soutien méthodologique, la compréhension de mes difficultés, l'accompagnement de mes efforts dont j'aurais eu besoin pour me sentir à ma place en prépa et donner le meilleur de moi-même. Ce soutien, cette compréhension, cet accompagnement que je n'ai pas reçu, je crois pouvoir les donner aujourd'hui. Je crois pouvoir aider les élèves de lycée et de prépa à se sentir bien dans leur apprentissage des mathématiques grâce à mon expérience d'enseignant, au recul que j'ai pu prendre, à la connaissance de moi-même et des étudiants que j'ai pu acquérir.

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