Étudiant à Polytechnique en Mathématiques et Sciences Informatique

Afin que les cours soient aussi efficaces que possible, je commence généralement par proposer un questionnaire assez complet sur un ou plusieurs chapitres. Cela me permet d’identifier rapidement les notions maîtrisées, les éventuelles lacunes et les points à travailler en priorité.

Je peux également accompagner les élèves dans leurs devoirs et, pour les élèves jusqu’à la seconde incluse, proposer des exercices permettant d’aller au-delà du programme scolaire lorsqu’ils sont à l’aise.

Selon moi, l’un des éléments les plus importants dans l’apprentissage des sciences est la pratique. Je privilégie donc de nombreux exercices, afin d’amener l’élève à appliquer son cours dans des situations variées et à réellement maîtriser les notions étudiées.

Lorsqu’un élève rencontre des difficultés sur un exercice, je commence par reprendre avec lui le raisonnement et la méthode nécessaires pour le résoudre. Je lui propose ensuite de nouveaux exercices faisant appel aux mêmes connaissances, d’abord dans des situations un peu plus simples afin de consolider progressivement sa compréhension.

Une fois ces bases maîtrisées, nous pouvons augmenter progressivement la difficulté et, lorsque cela est pertinent, aller un peu plus loin que le cours. Cela permet à l’élève de mieux comprendre les notions, plutôt que de simplement mémoriser une méthode de résolution.