Prof mathématiques (lycée, L1, collège), Paris & petite couronne

Présentation

Ancien élève de l'Université Paris Diderot où j'ai étudié les mathématiques de la L1 au Master (préparation à l'Agrégation), je me propose aujourd'hui d'accompagner des élèves en cours particulier (niveau recherché Lycée +/- 2 ans). Ce métier me plaît pour sa flexibilité d'emploi du temps et pour la diversité des profils d'élève que j'y rencontre.
Professeur stagiaire pendant un an dans ma discipline (Val-de-Marne), j'ai pu expérimenter les joies et difficultés d'enseigner devant une classe.
Plusieurs fois admissible à l'Agrégation de mathématiques.

Quelques modules suivis lors de ma formation initiale : Algèbre, Analyse fonctionnelle, Intégration & Probabilités, Équations différentielles, Hydrodynamique, Physique pour les mathématiques, Initiation à l'Arithmétique, Théorie des Ensembles, Logique mathématique, Introduction aux Catégories.
Langues pratiquées : français (pleine maîtrise), English (regular practice).

Passionné autant par ma matière que par divers sujets de société (mœurs, économie, écologie, ...), je m'intéresse aussi à la poésie sous toutes ses formes (contraintes techniques, écriture, interprétation, slam (=compétition), interprétation musicale). J'aime cuisiner, participer à la vie publique locale, et à l'occasion regarder des séries télévisées asiatiques (K & T/C, mangas) ou jouer à des jeux vidéos de stratégie/gestion.
Je suis sensible à la musique et à la plupart des formes de danse.

Bien que les passions soient un sujet secondaire pendant les cours, je considère qu'elles donnent du sens et permettent de se donner des objectifs d'accompagnement (tant à court terme pour les cours, qu'à long terme pour la carrière de l'élève). Elles permettent notamment d'adapter la découverte et la maîtrise du lexique mathématique à des situations que l'élève connaît déjà, à sa vie quotidienne. Mon rôle se résume à transmettre quelques outils, réflexes et savoir-faire ; tout en veillant à acquérir une bonne expression et une précision suffisante du langage.
Si l'excellence est visée, je donnerais des outils et techniques à l'élève pour y parvenir.

J'apprécie la compétition, tout en respectant le souhait de ceux qui ne veulent pas s'y aventurer.

Méthodologie

Après un premier contact téléphonique avec le(s) parent(s) ou tuteur(s), un rythme des cours (fréquence, durée) et de premiers objectifs sont fixés ;
Ces objectifs sont affinés avec l'élève lors du premier cours. Pour les collégiens et lycéens, je propose un QCM, qui me permet d'évaluer les réflexes en calculs, les connaissances en géométrie, la balance de préférence/de facilités entre ces deux branches des mathématiques ; le raisonnement et la compréhension des énoncés. Selon le souhait de l'élève, la correction se fait tout de suite, ou bien à la séance suivante. Pour les élèves en licence/classe préparatoire, nous pouvons entrer directement dans le vif des apprentissages, après une brève présentation de chacun et éventuellement une petite discussion fixatrice des objectifs et méthodes de travail souhaitées (le QCM reste envisageable sous réserve de savoir précisément sur quel(s) chapitre(s) il porte) ;
Un point régulier sur les contenus et/ou la progression pourra être fait avec les parents, à un rythme qui aura été préalablement défini - sans obligation ;
Les cours pourront consister en la correction de contrôles, d'exercices d'application des chapitres vus en classe, d'approfondissement du cours, d'entraînement sur des sujets d'examen (Brevet, Bac, ...), de prise d'avance sur le cours en classe ;
J'attache une grande importance à la participation active de l'élève, que ce soit en écrivant sur tableaux effaçables ou par la production d'une trace écrite (feuille/cahier/...) ;
Les trois sens de perception que sont la vue, l’ouïe et le toucher (manipulation (dés, cartes, formes géométriques, ...)) pourront être utilisés, suivant la sensibilité de l'élève et le chapitre vu.

Parcours académique

2016Université Paris Diderot
Master Mathématiques Générales
2014Université Paris Diderot
Licence de Mathématiques

Expériences

2023-Présent
Coach à domicile
organisme de soutien scolaire, Paris
2017-2018
Professeur(e) de l’Éducation Nationale
Professeur stagiaire, Education Nationale, Val-de-Marne