Fabienne
CAPES | Professeur(e) de l’Éducation Nationale
- Profil validé
Fabienne
CAPES | Professeur(e) de l’Éducation Nationale
- Profil validé
Prof Physique-Chimie et Maths- 20ans d'experience Education Nationale
Présentation
Professeure en physique-chimie et mathématiques, avec 20 ans d’expérience au sein de l’Éducation nationale, j’accompagne des élèves de collège et de lycée rencontrant des difficultés en sciences, en cours collectifs en visio comme en cours particuliers, en visio ou en présentiel.
Mon accompagnement vise d’abord à résorber les difficultés, puis à combler les lacunes accumulées au fil de la scolarité, afin de permettre à l’élève de progresser plus sereinement et d’améliorer durablement ses résultats.
Grâce à une connaissance approfondie des programmes scolaires, des attentes des enseignants et des exigences des évaluations, j’aide les élèves à mieux comprendre les notions clés en mathématiques et en physique-chimie, et à retrouver confiance dans leurs capacités.
Formats proposés
Cours collectifs en visio : pour progresser dans un cadre structurant, dynamique et motivant
Cours particuliers en visio : pour un accompagnement personnalisé, flexible et efficace
Cours particuliers en présentiel : pour les élèves ayant besoin d’un suivi de proximité
Bénéfices pour l’élève
Les élèves accompagnés :
Surmontent leurs difficultés
Comblent leurs lacunes
Améliorent leurs résultats scolaires
Gagnent en confiance et en régularité
Abordent les contrôles et examens avec plus de sérénité
Les parents apprécient un cadre sérieux et rassurant, ainsi qu’un suivi orienté vers des résultats concrets, adapté aux besoins réels de leur enfant.
Je propose des cours de qualité, adaptés au niveau et aux objectifs de chaque élève, dans un esprit de progression et de réussite scolaire, au collège comme au lycée.
Cet accompagnement s’adresse aux familles recherchant un enseignement expérimenté, fiable et orienté résultats, en individuel ou en petit groupe.
Méthodologie
Mon accompagnement repose sur une pédagogie structurée, progressive et adaptée à chaque élève, construite à partir de mon expérience de 20 ans au sein de l’Éducation nationale.
1. Identification précise des difficultés
Dès les premiers cours, j’identifie les difficultés réelles de l’élève : incompréhensions, blocages, manque de confiance, erreurs récurrentes ou difficultés d’organisation.
Cette étape est essentielle pour éviter un travail superficiel et agir efficacement.
Cette étape est essentielle pour éviter un travail superficiel et agir efficacement.
2. Résorption des difficultés prioritaires
Le travail commence par ce qui freine l’élève au quotidien. Les notions sont reprises avec clarté afin de lever les blocages, sécuriser les acquis indispensables et permettre à l’élève de suivre à nouveau le rythme de la classe.
3. Comblement des lacunes
Une fois les difficultés immédiates traitées, les lacunes plus anciennes sont progressivement comblées. Cela permet de consolider les bases et d’éviter que les mêmes erreurs ne se reproduisent dans le temps.
4. Appropriation des notions et mise en pratique
Les notions sont travaillées de façon approfondie afin que l’élève ne se contente pas d’appliquer mécaniquement, mais comprenne réellement ce qu’il fait, en mathématiques comme en physique-chimie.
5. Progression, confiance et autonomie
Au fil des séances, l’élève gagne en assurance, devient plus autonome dans son travail et aborde les évaluations avec davantage de sérénité.
L’objectif est une progression durable, visible dans les résultats scolaires mais aussi dans l’attitude face aux matières scientifiques.
L’objectif est une progression durable, visible dans les résultats scolaires mais aussi dans l’attitude face aux matières scientifiques.
Adaptation aux formats
En cours collectifs en visio, cette méthodologie permet un cadre structurant et stimulant, tout en favorisant la participation et la progression du groupe.
En cours particuliers, en visio ou en présentiel, elle est entièrement ajustée aux besoins spécifiques de l’élève.
Parcours académique
- 1995 | CAPES - Sciences Physiques
- 1993 | Université de Bordeaux - Maitrise Es Sciences Physiques
Expériences
- 2024 - 2025 | Coach à domicile - Immobilier
- 1995 - 2015 | Professeur(e) de l’Éducation Nationale - Agen
Planning de ses cours
Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Fabienne donne des cours habituellement
Matin
Après-midi
Soir
Tarif horaire
1 hTemps de réponse
2025Ancienneté
AgenLieu
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