Professeur certifié PHYSIQUE-CHIMIE de l'Éducation Nationale

Ma pédagogie a pour but de développer l’autonomie et l’esprit d’initiative de l’élève et la confiance en soi.
 Les difficultés en sciences proviennent :
 1- de connaissances approximatives, (et/ou)
 2- de l'incompréhension des énoncés : méconnaissance du vocabulaire, analyse insuffisante des données, (et/ou)
 3- de la non-maîtrise des outils mathématiques, (et/ou)
 4- des difficultés de rédaction.
 Il faut donc identifier l'origine des difficultés et adopter de nouvelles méthodes de travail pour progresser.
 Je propose une aide méthodologique à l'apprentissage des leçons, à la résolution et la rédaction des exercices.
 Pour se donner toutes les chances de réussite au lycée, il faut déjà un socle scientifique solide en fin de 3 ème.
Le contrôle continu est de plus en plus prépondérant. Toutes les évaluations sont prises en compte. Il est donc très important de travailler régulièrement depuis le début de l'année scolaire.
 Accompagner mes élèves avec bienveillance et les mettre  sur la voie de la réussite, c’est sur quoi je m’engage.