Professeur expérimenté - Mathématiques - Lycée/Université (licence)

Ma méthodologie est basée sur les besoins de l'élève. Le déroulé d'un cours varie suivant les questions et les attentes formulées par l'élève en début de cours. Le travail peut être centré sur l'étude du cours afin de rendre plus explicite une notion particulière ou bien en approfondir la compréhension. Il peut aussi être centré sur la résolution d'exercices afin de mettre en pratique les éléments du cours et acquérir une bonne maîtrise des méthodes de résolution. Le plus souvent, ces deux aspects se mêlent au cours d'une même séance avec des allers-retours constants entre le cours et les exercices.
J'accorde également beaucoup d'importance à la méthode de travail et apporte de nombreux conseils et recommandations à mes élèves tant sur la manière de lire et d'apprendre le cours et de maîtriser la résolution d'exercices que sur l'organisation générale de l'étude (rythme de travail, techniques pour être plus endurant/performant, gestion du temps, hiérarchisation des tâches).
J'attends une participation active de mes élèves et leur demande de préparer les séances à l'avance afin d'avoir des questions précises à me poser. Ceci permet que chaque séance soit la plus efficace possible et cible précisément les besoins de l'élève. C'est cette participation active, cette prise en main de la part de l'élève, qui lui permet de profiter au mieux de chaque séance et ainsi progresser.