Jonis
Master MEEF | Professeur(e) Indépendant
- Profil validé
Jonis
Master MEEF | Professeur(e) Indépendant
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Professeur indépendant pour de soutien scolaire en mathématiques
Présentation
Bonjour,
Je suis un ancien élève de l'Eisti Cergy, école d'ingénieurs et l'université de Cergy-Pontoise.
J'ai été diplômé en 2012 respectivement, du diplôme d'ingénieur en génie mathématique option ingénierie financière et du master en mathématiques fondamentales.
S'agissant de mon expérience.
J'interviens depuis mes années école de manière indépendante ou via agence, pour du soutien scolaire. Aussi bien pour le collège que le lycée, dans l'enseignement général et pas que.
Mon approche avec chacun des élèves que je suis, débute toujours par une séance où je juge le niveau de l'élève par rapport au niveau attendu de la classe.
Par la suite, j'adapte suivant les besoins, le parcours à suivre pour remonter les notes.
Je suis un ancien élève de l'Eisti Cergy, école d'ingénieurs et l'université de Cergy-Pontoise.
J'ai été diplômé en 2012 respectivement, du diplôme d'ingénieur en génie mathématique option ingénierie financière et du master en mathématiques fondamentales.
S'agissant de mon expérience.
J'interviens depuis mes années école de manière indépendante ou via agence, pour du soutien scolaire. Aussi bien pour le collège que le lycée, dans l'enseignement général et pas que.
Mon approche avec chacun des élèves que je suis, débute toujours par une séance où je juge le niveau de l'élève par rapport au niveau attendu de la classe.
Par la suite, j'adapte suivant les besoins, le parcours à suivre pour remonter les notes.
Méthodologie
Mon approche est toujours orientée élève/ apprenant.
Déceler initialement le niveau réel en mathématiques, par des questions de compréhension de cours, où de vérifications de connaissances des définitions et propriétés.
S'ensuit après, l'état des lieux, la mise en place d'un parcours adapté à l'élève.
Ce qui veut bien dire que suivant l'élève, veux élèves d'une même classe, ne seront pas suivis, accompagné avec la même densité d'exercices, d'explications de cours, etc.
Pour mes élèves, les mieux sachant, il va suffire dans certains cas, de simplement faire davantage d'exercices types pour mieux mettre en application les notions vu et travaillés en classe et bien su par l'élève.
Autant dire, que l'implication de l'élève, du suivi régulier de la famille est essentiel pour des résultats positifs.
Déceler initialement le niveau réel en mathématiques, par des questions de compréhension de cours, où de vérifications de connaissances des définitions et propriétés.
S'ensuit après, l'état des lieux, la mise en place d'un parcours adapté à l'élève.
Ce qui veut bien dire que suivant l'élève, veux élèves d'une même classe, ne seront pas suivis, accompagné avec la même densité d'exercices, d'explications de cours, etc.
Pour mes élèves, les mieux sachant, il va suffire dans certains cas, de simplement faire davantage d'exercices types pour mieux mettre en application les notions vu et travaillés en classe et bien su par l'élève.
Autant dire, que l'implication de l'élève, du suivi régulier de la famille est essentiel pour des résultats positifs.
Parcours académique
- 2012 | Grande École d'Ingénieur - Génie Mathématiques à l'ESTI - Cergy
- 2012 | Master MEEF - Master 2 en Mathématiques Fondamentales à l'Université de Cergy
- 2008 | CPGE - MPSI/MP
Expériences
- 2020 - Présent | Professeur(e) Indépendant - Soutien scolaire
Planning de ses cours
Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Jonis donne des cours habituellement
Matin
Après-midi
Soir
Tarif horaire
1 hTemps de réponse
2025Ancienneté
Carrières-sous-PoissyLieu