Professeur d'Université en Langues, Lettres Modernes et Sciences

Dans un premier temps, j’établis le contact avec la famille/les parents afin que nous puissions échanger sur les problèmes que rencontrent l'élève de leur point de vue, et les matières à travailler. Ensuite, rencontrer l'élève avec et/ou sans sa famille est important afin d'avoir une discussion d'échange entre le point de vue des parents et du sien, puis éventuel de son point de vue  personnel dans un second temps. 
Seulement après ces échanges, on estimera le nombre d'heures hebdomadaires nécessaires pour sa progression, puis verrons également  lors du premier cours les méthodes qui parlent ou non à l'élève, afin de savoir par quel angle attaquer ses difficultés.

Les travaux à effectuer à la maison et les révisions de contrôles/partiels seront une priorité de travail à chaque séance, afin de s'assurer que l'élève effectue correctement le travail  demandé. Aussi, des rappels de cours précédents en début de séance permettront de remettre en mémoire les notions vues précédemment et ainsi les imprimer plus profondément parmi ses connaissances acquises. Des interrogations orales informelles ainsi que des exercices d'application permettront également de vérifier sa connaissance du cours, mais aussi leur compréhension en pratique.

Tous ces éléments représentent des cours complets, qui associés à des approches adaptées à l'élève, le permettront de combler ses lacunes et/ou rattraper son retard.