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Mubbashra
CAPES | Professeur(e) de l’Éducation Nationale
Professeure d'anglais certifiée/ FLE préparatrice au TEF/DELF
Présentation
J'adore enseigner, j'aime l'interaction avec différents publics. En effet, plus on interagit avec différents publics, plus on apprend. J'ai pu développer mes méthodes pédagogiques et approfondir mes connaissances en travaillant dans différents milieux et avec divers gens.
Le plus important selon moi, est de comprendre les besoins de l'élève et c'est en discutant et en créant une atmosphère légère mais pédagogique qu'on arrive à enseigner.
Je prépare les cours selon les difficultés et les objets des élèves. Je propose de revoir les cours scolaires ensemble pour qu'ils prennent plus de confiance.
Pour les élèves qui sont adultes et débutants; je propose des cours type DELF ou TEF pour qu'ils travaillent les 4 compétences (écrit, compréhension, écoute et oral).
Récemment, je suis partie à l'étranger pour trois où j'ai enseigné dans une école internationale (IB), cette expérience m'a été très bénéfique car j'ai pu apprendre de nouvelles méthodes d'enseignement et j'ai pu interagir avec un public complètement différent.
Le plus important selon moi, est de comprendre les besoins de l'élève et c'est en discutant et en créant une atmosphère légère mais pédagogique qu'on arrive à enseigner.
Je prépare les cours selon les difficultés et les objets des élèves. Je propose de revoir les cours scolaires ensemble pour qu'ils prennent plus de confiance.
Pour les élèves qui sont adultes et débutants; je propose des cours type DELF ou TEF pour qu'ils travaillent les 4 compétences (écrit, compréhension, écoute et oral).
Récemment, je suis partie à l'étranger pour trois où j'ai enseigné dans une école internationale (IB), cette expérience m'a été très bénéfique car j'ai pu apprendre de nouvelles méthodes d'enseignement et j'ai pu interagir avec un public complètement différent.
Méthodologie
En premier lieu, il est impératif d'établir une liste des besoins de l'élève, vocabulaire, grammaire, méthode, compréhension. Le plus efficace est de voir ce que l'élève fait en cours puis lui donner un mini test au 2ème cours. Cela permet à l'enseignant de cerner les terrains à couvrir.
Afin que les élèves se sentent à l'aise dans mon cours, je leur demande toujours de faire des auto-analyses puis je leur donne des conseils pratiques à utiliser le plus rapidement possible en classe.
Une fois le programme établit avec l'élève, j'essaie de les mettre rapidement en situation d'examen car plus ils s'entraînent plus ils sont confiants le jour J. Ce qui veut dire, qu'une fois la grammaire générale et la méthode est vues et comprises, je leur donne des tests similaires à ce qui les attendent.
Je conseille toujours des cours d'une heure et demie au début pour avoir assez de temps pour expliquer plusieurs points à l'élève. De plus, l'objectif étant la communication, je mets l'accent sur l'oral pour que les élèves dans leur vie de tous les jours puissent faire le lien entre ce qu'on fait ensemble et ce qu'ils voient ou entendent car l'anglais est très utilisé de nos jours.
Afin que les élèves se sentent à l'aise dans mon cours, je leur demande toujours de faire des auto-analyses puis je leur donne des conseils pratiques à utiliser le plus rapidement possible en classe.
Une fois le programme établit avec l'élève, j'essaie de les mettre rapidement en situation d'examen car plus ils s'entraînent plus ils sont confiants le jour J. Ce qui veut dire, qu'une fois la grammaire générale et la méthode est vues et comprises, je leur donne des tests similaires à ce qui les attendent.
Je conseille toujours des cours d'une heure et demie au début pour avoir assez de temps pour expliquer plusieurs points à l'élève. De plus, l'objectif étant la communication, je mets l'accent sur l'oral pour que les élèves dans leur vie de tous les jours puissent faire le lien entre ce qu'on fait ensemble et ce qu'ils voient ou entendent car l'anglais est très utilisé de nos jours.
Parcours académique
- 2017 | CAPES - Anglais
- 2016 | Master MEEF - Université Paris-Diderot
- 2014 | LLCE - Université Paris-Diderot
- 2011 | Baccalauréat - Maurice Utrillo
Expériences
- 2020 - 2023 | Chargé(e) d’enseignement - Enseignante de français au collège TNS Beaconhouse, Pakistan
- 2018 - 2020 | Professeur(e) de l’Éducation Nationale - Enseignante d'anglais au collège Jean-Baptist Clément, Dugny, France
- 2017 - 2018 | Professeur(e) de l’Éducation Nationale - Enseignante d'anglais au collège Paul Langevin, Drancy, France
De 42 à 70 €/hÀ partir de
1 hTemps de réponse
2023Ancienneté
StainsLieu
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