Valérie
Audencia Business School | Formateur/Formatrice 
SORBONNE Professeur/Formatrice d'anglais en lignes post-bac et adultes
Présentation
Après un bac aux USA et une année d'hypokhâgne, j'ai effectué des études anglophones à la SORBONNE (Master 1 LLCE), puis une année de journalisme bilingue à la SORBONNE NOUVELLE (Master 2). A suivi une année nantaise chez AUDENCIA SCIENCESCOM pour obtenir un 2ᵉ Master 2, en Communication & médias. Après des stages en radio, presse, cinéma, et chez AIR FRANCE, j'ai suivi la voie des airs et passé 13 années chez UNITED AIRLINES! Puis toujours l'aérien avec ensuite 7 ans de traduction pour AIR FRANCE-KLM, agrémenté de castings pubs et cinéma ! Je suis aujourd’hui formatrice, depuis 12 ans, en ligne, auprès d'étudiants post-bac et d'adultes dans divers domaines professionnels ou en reconversion.
Transmettre ma passion pour l’anglais, écouter, soutenir, redonner confiance, consolider un niveau, l'améliorer, le faire "décoller" : chaque formation est une nouvelle aventure pleine de belles surprises !
Au programme : adaptation aux besoins, échange permanent, valorisation en toute convivialité !
Transmettre ma passion pour l’anglais, écouter, soutenir, redonner confiance, consolider un niveau, l'améliorer, le faire "décoller" : chaque formation est une nouvelle aventure pleine de belles surprises !
Au programme : adaptation aux besoins, échange permanent, valorisation en toute convivialité !
Méthodologie
Contacter les parents et l'élève/ou l'adulte afin de déterminer ensemble les attente de l'accompagnement et les besoins spécifiques du futur apprenant, ainsi que ses objectifs.
Premier cours : évaluer plus précisément le niveau de l'élève afin de lui dispenser des séances "sur mesure". Repérage des points forts et faibles, de la prononciation.
À chaque cours : vérification de l'acquis de la séance précédente par de la pratique orale/écrite. Précision de l'objectif recherché dans chaque support utilisé.
Demander s'il y a des questions. Créer un climat de confiance afin d'ôter la peur ou la pudeur souvent présentes dans l'apprentissage des langues.
Alterner les compétences pour dynamiser le cours, avec plus de temps consacré à celles à consolider.
Travailler sur des annales, une plateforme, en cas de préparation au TOEIC. Objectifs : obtenir un score permettant d'être attractif pour les universités à l'étranger, dans le cadre de demandes de stages/CDD, de recherche d'emploi ou de reconversion.
Premier cours : évaluer plus précisément le niveau de l'élève afin de lui dispenser des séances "sur mesure". Repérage des points forts et faibles, de la prononciation.
À chaque cours : vérification de l'acquis de la séance précédente par de la pratique orale/écrite. Précision de l'objectif recherché dans chaque support utilisé.
Demander s'il y a des questions. Créer un climat de confiance afin d'ôter la peur ou la pudeur souvent présentes dans l'apprentissage des langues.
Alterner les compétences pour dynamiser le cours, avec plus de temps consacré à celles à consolider.
Travailler sur des annales, une plateforme, en cas de préparation au TOEIC. Objectifs : obtenir un score permettant d'être attractif pour les universités à l'étranger, dans le cadre de demandes de stages/CDD, de recherche d'emploi ou de reconversion.
Parcours académique
- 1993 | Audencia Business School - Master 2 COMMUNICATION ET MEDIAS
- 1992 | Université Sorbonne-Nouvelle - Master 2 JOURNALISME BILINGUE
- 1991 | Paris Sorbonne - Master 1 LLCE
Expériences
- 2012 - Présent | Formateur/Formatrice - Organisme de langues/INSEP/Ministère de l'Economie et des Finances
70 €/hTarif horaire
2024Ancienneté
Fontenay-sous-BoisLieu
D’autres professeurs peuvent vous accompagner
Voir tous les profs
Besoin d'aide pour choisir ?
