Étudiant en école d'ingénieur- Cours de mathématiques niveau lycée

Je suis un ancien élève de classe préparatoire en mathématiques-physique, spécialité informatique, pendant 3 ans. J'étais passionné avant tout par les mathématiques, mais également par les sciences, en particulier la physique et l'informatique.

Avant d'intégrer une classe préparatoire aux grandes écoles, j'ai obtenu mon baccalauréat scientifique, spécialité mathématiques. Ensuite, j'ai effectué ma première année en MPSI, spécialité informatique, puis mes deuxième et troisième années en MP, spécialité informatique. À l'issue de cette formation, j'ai obtenu mes validations universitaires avec mention A (Très bien) en mathématiques et en physique.

En raison de ma passion pour les mathématiques et les sciences, notamment la physique et l'informatique, j'ai décidé de poursuivre mes études en école d'ingénieur en première année, dans le domaine du génie industriel. Mon objectif est d'acquérir des compétences dans les domaines scientifiques, ainsi que dans d'autres domaines, que ce soit à travers des stages professionnels ou d'autres expériences.

Je m'adapte à l'élève en fonction de son niveau et de ses besoins spécifiques. J'explique les concepts de manière claire et précise, en reformulant si nécessaire pour aider l'élève à mieux comprendre. J'utilise également des représentations mentales pour faciliter l'apprentissage et aider à la mémorisation. Nous aborderons des exercices pratiques pour nous assurer que chaque point clé est bien compris et que l'élève peut devenir de plus en plus autonome dans leur résolution. Mon objectif est d'aider l'élève à acquérir les compétences nécessaires pour réussir, en lui donnant les outils pour continuer à apprendre et à progresser de manière autonome.


Pour les élèves ayant un niveau plus avancé, Je propose des exercices plus complexes ,"exotiques", et des concepts plus avancés pour les défier et stimuler leur réflexion. Mon objectif est d'aider ces élèves à atteindre leur plein potentiel en leur fournissant des défis stimulants et en les encourageant à poursuivre leur apprentissage.

Je dispose d'une tablette graphique qui me permet d'expliquer de manière claire et visuelle les concepts mathématiques lors de mes cours de soutien.

Bien sûr, cela nécessite un travail de longue haleine pour atteindre les objectifs d'apprentissage souhaités.