Ancien élève de prépa à Fénelon actuellement à l'IMT Atlantique

J’essaie toujours de comprendre d’abord ce qui bloque l’élève : est-ce un manque de méthode, de clarté, ou simplement de confiance ? Une fois qu’on l’a identifié, on construit ensemble un cadre de travail solide. Je prends le temps d’expliquer autrement s’il le faut, parfois avec des exemples concrets ou des images qui parlent plus que des formules. Je privilégie une approche progressive, où chaque notion est bien ancrée avant de passer à la suite. Pour moi, le plus important, c’est que l’élève retrouve le goût de la matière. Les maths ne sont pas réservées à une élite : avec la bonne approche, tout devient plus clair. Mon objectif, c’est d’accompagner l’élève à son rythme, avec rigueur mais aussi avec bienveillance.