Khaled professeur particulier Biologie Groupe Réussite

Khaled

Université de Lille

Biologie
Maths
Physique
Chimie
SVT
Physique-chimie
Synthèse de documents
Biologie-ecologie
Biochimie
5 heures dispenséesNouveau talent

Cours de Biologie / SVT / BPH à Lille

Présentation

Bienvenue,

Titulaire d'une double Licence en Biochimie et en Biologie Cellulaire et Physiologie, ainsi que d'un Master en Biotechnologies de l'université de Lille, je propose un soutien scolaire, cours et aide aux devoirs en SVT, BPH, Biologie, Biochimie et Biotechnologies.

Avec deux années d'expérience en soutien scolaire, j'ai aidé plusieurs élèves et étudiant de différents niveaux à bien comprendre et maîtriser leurs cours pour réussir leurs études.

Je m'engage à mettre en œuvre tout mon savoir-faire pour vous voir progresser et réussir.

N'hésitez pas à me contacter si vous souhaitez discuter davantage de vos besoins en soutien scolaire.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Méthodologie

Ma méthodologie est simple:

• Premier appel téléphonique préliminaire avec le parent et l'élève afin de déterminer ensemble les attentes de l'accompagnement et les objectifs à atteindre

• Recensement des questions et besoins de l'élève

• Retour approfondi sur le cours, connaître par cœur les théorèmes et leur démonstration

• Travail sur des exercices d'application directe et sur des exemples tirés d'annales pour générer des réflexes et une certaine expérience

• Réalisation de fiches méthodes / bilans avec le détail des opérations / raisonnements à effectuer à chaque question récurrente afin de bâtir un socle solide qui pourra aider même face à des exercices très singuliers.
Toujours retomber sur ses pattes en se servant des fondamentaux.

Les examens

• Mise en situation avec utilisation de supports officiels

• En fin de séance, bilan de ce qui a été fait / doit être refait / doit être abordé prochainement

• Ainsi qu'un bilan à destination des parents pour leur rendre compte de l'évolution, des progrès de l'élève ou des difficultés rencontrées

La possibilité pour l'élève de me contacter entre 2 séances pour aborder un point.

Parcours académique

  • 2020Université de Lille
    Master en Biotechnologies

Expériences

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Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Khaled donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Suggestions

D’autres professeurs peuvent vous accompagner

Johnny prof de cours particuliers

Johnny

Doctorat · Professeur(e) Indépendant

Exceller en maths, physique-chimie et SVT avec un docteur en Sciences

Physique-chimie, Maths, Physique
Arcueil
108 heures dispensées
Titulaire d'un diplôme de doctorat en sciences de l'Université Paris-Sud, Paris-Saclay, En 6 ans d’enseignement, j’ai suivi des élèves de tout niveau (du collège à l’université et dans toutes les matières scientifiques (maths, SVT/biologie et physique-chimie). Après l'expérience, j’ai appris qu’il n’y a pas un mauvais élève mais il y a une mauvaise méthode. La non-compréhension du cours entraîne une diminution de la motivation, de la confiance de l’élèveen son potentiel et la baisse de ses notes.Mon rôle de coach en matières scientifiques intervient surtout dans la restauration de la bonne méthode d’étude de ces matières, l’entraînement de mes élèves à acquérir un esprit scientifique et à leur apprendre la démarche scientifique complète de A à Z pour réussir n’importe quel type d’exercices ou d’épreuves. Une fois la moyenne augmente, ça redonne à l’élève la confiance en ses capacités.Je vous apprendrai donc comment : 
  • Comprendre et apprendre votre cours. 
  • Restituez vos connaissances d’une manière organisée, précise et concise.
  • Appliquer judicieusement ce que vous avez appris dans le cours dans des exercices d’application et de synthèse.
  • Utiliser correctement les formules et les théorèmes acquis.
  • Rédiger un texte scientifique bien structuré. 
  • Analyser des documents scientifiques avec structuration et méthode. 
  • Synthétiser des informations que vous avez extraites d’un ou de plusieurs documents.
  • Conclure sur une idée scientifique.
De la 6ᵉ à la Terminale je vous accompagne dans toutes vos matières scientifiques (maths, SVT/biologie et physique-chimie).En université, pour toutes les filières de santé (LAS), médicales, paramédicales, vétérinaires et les étudiants en classes préparatoires PASS et BCPST, je vous aiderai dans plusieurs matières telles que: biologie cellulaire, biologie moléculaire, histologie, génétique, biochimie structurale, biochimie métabolique, chimie générale, chimie organique, chimie analytique, immunologie, enzymologie, physiologie cellulaire, physiologie des grandes fonctions, neurophysiologie, biotechnologies, embryologie. 
Les élèves qui étudient ces matières rencontrent souvent des difficultés à utiliser leurs connaissances et à exprimer leurs idées d’une façon scientifique organisée. Ils manquent souvent de démarche scientifique structurée dans la rédaction des réponses, et ne savent pas comment analyser des documents scientifiques avec efficacité. Ils apprennent leur cours par cœur sans savoir comment relier les différents concepts ensemble. Ceci les démotive même s’ils ont les bases nécessaires. Ensemble, on travaillera à surmonter toutes ces lacunes et maîtriser la bonne méthode d’étude de ces matières et la résolution des exercices avec la bonne méthodologie d’analyse et de synthèse.
Je maîtrise parfaitement l’anglais (j’ai également fait ma soutenance de thèse en anglais), je vous accompagnerai dans la bibliographie et la compréhension des articles scientifiques.
Vous souhaitez progresser dans les matières scientifiques, je vous accompagnerai avec passion et mettrai toute mon expertise pour vous guider à réaliser vos objectifs et à réussir brillamment votre matière.
Je reste joignable 7j/7 même en dehors des cours (par WhatsApp, mails, appels, sms) pour vous débloquer et répondre à vos éventuelles questions.

21 €/h

À partir de

5

3 avis

Mehdi prof de cours particuliers

Mehdi

Université Claude Bernard - Lyon 1 · Professeur(e) Indépendant

Enseignant à distance de matières scientifiques

Maths, Chimie, Français
Villeurbanne
Nouveau talent

Bienvenue à toi sur mon profil ! Alors qu'est-ce que j'ai à te dire aujourd'hui ? Si tu ne dois retenir qu'une seule chose du pavé interminable que je m'apprête à t'écrire en dessous c'est que je n'enseigne que dans une atmosphère amicale et bienveillante avec aucune pression et aucun jugement.

Du coup là c'est le début du pavé interminable où je suis censé raconter ma vie ? Bon bah go. Prends un bon café pour tenir jusqu'au bout et on est partis. Du coup

=> j'ai obtenu le diplôme du brevet des collèges avec mention très bien

=> j'ai validé mon oral du BAC de français à 20/20

=> j'ai validé mon écrit du BAC de français à 18/20

=> j'ai obtenu mon diplôme du BAC scientifique en 2020 à 16/20 avec mention très bien

=> j'ai obtenu ma licence de chimie en 2023

=> je suis actuellement étudiant en troisième année de médecine

Ca, c'est la partie stylée. Du chemin académique d'un jeune adulte, un étudiant comme les autres. Au parcours en réalité très long, semé d'embûches et d'échecs, mais qui m'a malgré tout fait beaucoup grandir sur tous les plans. En parallèle avec ça, j'ai toujours eu un côté un peu geek avec une certaine passion pour l'informatique et les inventions électroniques. J'étais le seul enfant en France à essayer de faire décoller un avion miniature avec une lampe LED. Et c'est toujours d'actualité ! Mais avec ordis et des panneaux solaires.

Plus sérieusement, mon désir de transmettre des connaissances est apparu de façon assez naturelle et inattendue. Vraiment, ça s'est fait spontanément entre deux cours en amphi quand j'essayais d'expliquer à un pote la spectroscopie infrarouge avec 4h de sommeil. Et j'ai adoré. On a continué dans cette optique de s'entraider pour les exams avec d'autres personnes de notre promo. Puis je me suis lancé :

=> dans la vulgarisation scientifique sur les réseaux sociaux depuis plus de 3 ans,

=> dans l'aide aux devoirs pour les enfants de mon quartier auprès de l'ACBCL durant un an

=> et enfin dans les cours particuliers à domicile pendant un an et en ligne depuis 6 mois.

À la maison, le contact humain était authentique et il s'agissait d'élèves très jeunes : école primaire / début collège. Autant dire que la patience qui était une qualité que je n'avais jamais connue a commencé à me faire la discut'. Et mes élèves à domicile étaient très souvent des enfants avec des troubles neurodéveloppementaux tels que le TDAH principalement.

Mais les maigres efforts que j'ai pu essayer de déployer étaient insignifiants face à leur tendresse et la joie de les voir devenir de plus en plus cognitivement vifs et confiants.

Puis le passage à distance survint : des élèves souvent bien plus âgés : lycéens / étudiants. Expérience également très intéressante pour des raisons différentes dont la principale est le fait que lorsque je commence à parler d'immunologie, le monde n'existe plus pour moi en dehors de l'élève et de ce que j'essaye de lui transmettre.

Une impression de pause dans le temps avec un moment très solennel où ce que j'aime le plus parmi le peu de mes connaissances est transmis à une personne qui le demandait. Et qui va donc s'en servir pour probablement les partager à son tour. Une impression de réellement faire progresser le monde avec une sorte d'effet domino grâce à des moyens paradoxalement très maigres. Une sensation indescriptible.

Et aujourd'hui, j'en suis précisément là. J'aimerais aussi

=> faire de la recherche en psychopharmacologie

=> devenir pédopsychiatre

=> être enseignant dans les universités de médecine et dans les centres hospitaliers

Psychiatrie. Ma bien aimée. La santé mentale est aussi précieuse que négligée dans les études médicales. Tous les étudiants en ont peur à cause des clichés sur la soit-disant dangerosité des hôpitaux psychiatriques. Je les ai fréquentés en stage. Le seul danger dont j'ai pu faire le constat, c'est la capacité époustouflante de la dépression à maintenir au lit un être humain.

Et c'est en soignant des enfants en souffrance mentale que l'impact sur l'avenir est le plus impressionnant.

Car avant de leur enseigner quoique ce soit, ne faudrait-il pas déjà essayer de leur assurer un esprit serein et apaisé ?

21 €/h

À partir de

Nouveau

Eric prof de cours particuliers

Eric

Université Toulouse III - Paul Sabatier, Toulouse · Doctorat · Maître de Conférence

Docteur en physique donne cours en sciences

Maths, Physique, Chimie
Trèbes
1 250 heures dispensées

FORMATION2003–2013 :      Doctorat de Physique Nucléaire Théorique  

The Polyakov, Nambu and Jona-Lasinio model and its applications to describe the sub-nuclear particles. Université Paul Sabatier Toulouse III.

Mots clés : physique des quarks, physique des particules, physique nucléaire théorique, recherche fondamentale, recherche bibliographique, simulation modélisation scientifique, calculs formels et numériques, Fortran, Maple, Mathematica, 2D-3D avec Matlab. Publications scientifiques.

 

2001–2002 :      DEA Noyaux, Atomes, Agrégats, Plasmas  

Diplôme BAC+5 de physique corpusculaire, orienté vers la physique nucléaire : aspects théoriques et instrumentation. 

Université Bordeaux I – C.E.N.B.G., mention Très Bien (juin 2002). 

Boursier sur critères universitaires, major de promotion (9 étudiants).

 

1999–2001 :      Licence et Maîtrise de Physique 

Université Paul Sabatier Toulouse III, mention Bien en Licence (juin 2000) et Maîtrise (juin 2001), rang : 7ème (Licence) et 6ème /89 (Maîtrise). 

Options : Astrophysique, physique nucléaire et physique mathématique.

 

1997–1999 :      1er cycle Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse

Formation généraliste théorique et pratique en sciences et techniques de l’ingénieur (2 ans). Tronc commun scientifique. Classe préparatoire intégrée, équivalente à un BAC+2 sciences, rang partiel : 5ème /30, admis en 3ème année.

EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES  

Depuis 2010 :    Auteur scientifique

Maxicours/Educlever puis Digischool, puis Cours Pi. Réalisation de cours et d’exercices en physique-chimie, niveaux Première, Terminale et Supérieur.

 

2010–2010 :      Ingénieur d’études – Sopra Group

Mission de 7 mois à Toulouse (31), pour le compte du groupe d’Airbus Defence and Space. Conception et implémentation des codes de calcul et d’une IHM sous Matlab pour la création d’un outil de traitement d’images, domaine spatial : banc de test pour satellites.

 

2008–2009 :      Ingénieur d’études – Atos Origin

Mission d’un an et demi à PAU (64), pour le groupe pétrolier et gazier TOTAL. Environnement Oil & Gas, géosciences, traitement du signal. Maintenance d’applications scientifiques, développement logiciel, optimisation de codes, conseil formation support auprès des utilisateurs, support de production. 

JAVA, FORTRAN 77 et 90, C, C++, shell-script, sous Linux/Unix.

 

2009 :                 Assistance Internationale Scolaire

Mission d’un mois à Sao Paulo (Brésil) : enseignements à des élèves de lycée.

 

Depuis 2003 :    Formateur scientifique

Matières : mathématiques, algèbre linéaire, modélisation financière, physique, informatique, électronique, chimie, biochimie, sciences de la vie et de la Terre, biomécanique, thermodynamique, électromagnétisme, mécanique du solide, résistance des matériaux, bureau d’études, mécanique des fluides, … 

Niveaux : lycées, CPGE, écoles d’ingénieur, université, faculté de médecine, I.U.T., adultes.

 

2002 :                 Stage de DEA : physique nucléaire

C.E.N.B.G. Bordeaux et L.P.C. Clermont-Ferrand (avril à juin 2002) : Etude des états liés d’un système de deux particules scalaires (…) dans un formalisme relativiste (Light Front Dynamics) (…). Modélisation, études scientifiques, création d’algorithmes, programmation en C.

 

2001 :                 Stage de Maîtrise : physique théorique

I.R.S.A.M.C. Toulouse (mai, juin 2001) : Etude de la transition matière hadronique / Quark Gluon Plasma dans un modèle statistique. Simulation d’un phénomène physique, programmation en FORTRAN.INFORMATIONS ANNEXESEnseignement :  Qualifié aux fonctions de maître de conférences CNU 29 constituants élémentaires (2016).

Langues :            Anglais, notamment anglais scientifique. TOEIC 840/990. 

Espagnol niveau scolaire.

Divers :               Permis B et A (auto/moto), véhicules personnels. 

Titulaire du PSC1.

Loisirs :               Musculation (plus de 20 ans de pratique), fitness, jogging, vélo.DÉTAILS COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES  | Langages de programmation | Expérience | Niveau| MATLAB | +15 ans : études, stages, doctorat, missions | Expert| FORTRAN 77/90-95 | 7 ans : stage maîtrise, doctorat, mission | Excellent| Mathematica - Maple | 4 ans : pendant doctorat et après | Bon| C, C++, C# | 2 ans : stage DEA, autoformation, missions | Bon| JAVA | 2 ans : autoformation, mission | Bon| Python | Autoformation, en tant que formateur | Moyen| ADA 95 | 2 ans : INSA | Bon| Scilab | Autoformation et en tant que formateur | Connu| Assembleur/microcontrôleur | vu pendant formation, formations données | Moyen| Shell-script | 2 ans | Bon

 

 | Applications bureautiques | Expérience | Niveau| Word | +15 ans : études, stages, doctorat, missions | Excellent| Excel | utilisé régulièrement | Bon| PowerPoint | utilisé régulièrement | Très bon| Publisher | utilisé occasionnellement | Bon| Outlook | utilisé régulièrement | Bon| EndNote (bibliographie) | utilisé occasionnellement | Bon| Open Office, Libre Office | utilisé occasionnellement | Moyen| LaTex–Lyx | utilisé occasionnellement | Moyen

 

 | Logiciels graphiques | Expérience | Niveau| Photoshop | autoformation | Bon| Paint Shop Pro | utilisé régulièrement | Très Bon| 3D Studio Max | utilisé régulièrement | Très Bon

 

 | Outils divers | Expérience | Niveau| SVN, CVS | missions | Bon| Visual C++ | missions | Notions| Eclipse | plus d’un an | Bon

 | Systèmes d’exploitation | Expérience | Niveau| Windows toutes versions | utilisé régulièrement | Excellent| Linux-UNIX | stages, missions … | Bon| Mac | connu | Moyen

 | Thématiques | Expérience | Niveau| Aspects métier sciences | études, stages, doctorat, missions … | Excellent| Modélisation/Simulation scientifique | stages, pendant doctorat et après | Très Bon| Programmation | +15 ans | Excellent| Développement logiciel | 2 ans + doctorat | Très bon| Algorithmie | +15 ans | Excellent

| Intelligence Artificielle | Certificat Professionnel Google IA | Connu| U.M.L. | autoformation, missions | Notions| Conception orientée objet | 3 ans | Bon| Interfaces Homme Machine | 2 ans | Bon| Programmation parallèle Open MP/MPI | autoformation, mission | Notions| Bases de données (MySQL,PostgreSQL) | autoformation, mission | Moyen| Pages Web (HTML, PHP, Javascript) | autoformation | Connu| Internet | utilisé régulièrement | Excellent

 

21 €/h

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4,83

3 avis

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