Enseignement multi public anglais professionnel

Bien que diplômé de l'enseignement supérieur ( BAC+5 - Paris IV La Sorbonne, où j'ai d'ailleurs enseigné l'anglais du Transport aérien à des Mastères II en 2013/2014 et 2014/2015) et L'Ecole Supérieure des Transports à Paris 75008 ( BAC+4) je n'ai rien d'un "professeur académique". C'est mon expérience dans l'entreprise en France et aux USA basé à New York pendant une dizaine d'années qui a complété ma connaissance de la langue. Elevé dans un milieu cosmopolite, j'ai été plongé très jeune dans cette atmosphère anglo-saxonne de sorte que même si les bases grammaticales et le vocabulaire m'ont été transmis à l'école comme pour mes camarades de l'époque, à la maison mes parents recevant énormément d'anglais, d'américains, d'australiens etc.. etc... j'ai appris à l'instinct en écoutant les "adultes" parler. Dès l'âge de 9 ans mes parents m'envoyaient au Royaume Uni chez leurs amis. Plus tard ayant choisi le même métier que mon père, j'ai eu la chance de pouvoir partir aux USA. Ce qui devait être une expatriation prévue pour 2 ou 3 ans a en fait été de 9 ans et 3 mois. Lorsque je suis revenu j'étais à l'évidence bilingue. On m'a même proposé la nationalité américaine. Mais j'ai décliné l'offre.
A mon retour en France en 1985 au moment du développement des courants d'affaires transpacifiques, j'ai été chargé de m'occuper de ce secteur, basé à Paris. Je voyageais énormément entre les USA, l'Europe et le Sud-Est asiatique. C'est au terme de toute cette expérience que j'ai fait valoir mes droits à la retraite et que je me suis lancé en qualité d'auto-entrepreneur dans l'enseignement de l'anglais général, commercial, business etc....Bien qu'ayant été un homme de marketing et de ventes je ne souhaitais pas continuer à "démarcher" et je me suis rapproché de différents organismes de formation pour adultes avec un certain succès car un profil comme le mien, assez atypique, intéressait de nombreuses entreprises. On peut parler anglais avec moi mais aussi parler en anglais de problématiques d'entreprises. Depuis 2012 donc, j'exerce avec passion cette deuxième carrière qui m'a conduit à m'occuper plus tard aussi de jeunes dans le secondaire, en prépa Acces et Sesame

Je passe sur toute la procédure d'approche car, en général, quand j'arrive au contact avec la famille s'il s'agit d'élèves et non d'adultes, je connais déjà la situation. Une chose est certaine, je ne veux surtout pas faire subir aux élèves ce que moi-même j'ai enduré lorsque j'étais dans cette position. A l'époque je disais que j'aimais les professeurs qui savaient descendre de l'estrade. Autant dire que les cours magistraux, je ne les portais pas dans mon coeur. Cela n'a pas changé!
Ce qui compte, dans un premier temps, c'est de déterminer le niveau exact de l'élève par le biais d'exercices que je corrige ultérieurement et à partir de là après en avoir parlé avec la famille je fixe des objectifs à atteindre tant en matière de vocabulaire que de grammaire et d'oral.
Je ne donne pas de cours de grammaire de manière isolée, indépendante d'un texte. Tout part et revient au texte mais tout est analysé dans le texte. Je fais également très attention à la prononciation et explique, quand c'est nécessaire, la différence entre ce que l'on appelle le British/-English et l'American/ English. Je travaille à l'aide d'un site internet conçu par un professeur américain.

Tout cela dans un esprit positif, ouvert, de bienveillance, de tolérance et avec une grande patience. Chaque élève est unique, il faut donc trouver la bonne méthode, celle qui lui conviendra ..... à lui!