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Mate
ESSEC | Auteur(e) d’ouvrages scolaires
Étudiant à l’ESSEC propose des cours de mathématiques pour prépa/lycée
Présentation
Après avoir suivi l’option mathématiques complémentaires en terminale, j’ai dû énormément travailler les mathématiques pour rattraper mon retard en Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles (CPGE), ce qui m’aide à comprendre les élèves les plus en difficulté, mais aussi les élèves plus perfectionnistes.
Malgré ce retard, et le fait que j’étais en classe préparatoire en province, j’ai réussi à obtenir la note de 20/20 à l’ensemble des épreuves de mathématiques (Maths I, Maths II, Maths EDHEC, Maths EM Lyon), ce qui me permet d’intégrer l‘ESSEC à la rentrée 2023.
En parallèle de ces études, je suis également rédacteur d’articles en mathématiques appliquées pour le site Major Prépa (1er site pour les préparationnaires avec 8 millions de visiteurs annuels).
Je propose des cours pour les élèves en classe préparatoire voie mathématiques appliquées (première année ou deuxième année) sur Paris, mais aussi pour les élèves de première et de terminale (en spécialité, maths expertes et maths complémentaires). Ce cours vise à aider l’ensemble des élèves, qu’ils soient en difficulté ou qu’ils cherchent à perfectionner leur matière forte.
Je dispense également des cours de SES pour les élèves de terminale. C’est une matière dont je maitrise les mécanismes, puisque j’ai étudié celle-ci en terminale (17,1 au baccalauréat) mais aussi en classe prépa (17 à HEC/ESSEC, 12 à l’ESCP, 14 à Ecricome). Je pourrais ainsi aider tout élève de terminale, qu’il ait des questions de méthodologie, de compréhension, ou encore s’il veut étendre ses connaissances dans la matière.
Je cherche réellement à identifier les points forts et les faiblesses de chaque élève pour pouvoir m’adapter au mieux à ce dernier. Ainsi, j’offre la première heure de cours pendant laquelle je cherche à comprendre l’élève et à m'adapter à sa situation. Une séance s’articule de la façon suivante : d’abord la compréhension des points difficiles du cours actuellement suivi en classe puis l’application à des exercices (ceux donnés en cours par le professeur si nécessaire ou mes propres exercices qui peuvent aller plus loin que le cours).
Malgré ce retard, et le fait que j’étais en classe préparatoire en province, j’ai réussi à obtenir la note de 20/20 à l’ensemble des épreuves de mathématiques (Maths I, Maths II, Maths EDHEC, Maths EM Lyon), ce qui me permet d’intégrer l‘ESSEC à la rentrée 2023.
En parallèle de ces études, je suis également rédacteur d’articles en mathématiques appliquées pour le site Major Prépa (1er site pour les préparationnaires avec 8 millions de visiteurs annuels).
Je propose des cours pour les élèves en classe préparatoire voie mathématiques appliquées (première année ou deuxième année) sur Paris, mais aussi pour les élèves de première et de terminale (en spécialité, maths expertes et maths complémentaires). Ce cours vise à aider l’ensemble des élèves, qu’ils soient en difficulté ou qu’ils cherchent à perfectionner leur matière forte.
Je dispense également des cours de SES pour les élèves de terminale. C’est une matière dont je maitrise les mécanismes, puisque j’ai étudié celle-ci en terminale (17,1 au baccalauréat) mais aussi en classe prépa (17 à HEC/ESSEC, 12 à l’ESCP, 14 à Ecricome). Je pourrais ainsi aider tout élève de terminale, qu’il ait des questions de méthodologie, de compréhension, ou encore s’il veut étendre ses connaissances dans la matière.
Je cherche réellement à identifier les points forts et les faiblesses de chaque élève pour pouvoir m’adapter au mieux à ce dernier. Ainsi, j’offre la première heure de cours pendant laquelle je cherche à comprendre l’élève et à m'adapter à sa situation. Une séance s’articule de la façon suivante : d’abord la compréhension des points difficiles du cours actuellement suivi en classe puis l’application à des exercices (ceux donnés en cours par le professeur si nécessaire ou mes propres exercices qui peuvent aller plus loin que le cours).
Méthodologie
J’ai pour objectif de comprendre l’élève avec qui je travaille en identifiant au mieux ses besoins (en fonction des concours/diplômes qu’il prépare).
En mathématiques, une séance est composée dans un premier temps d’une reprise du cours et notamment des points qui posent problème dans la compréhension de celui-ci, pour en obtenir une vision extrêmement claire et en comprendre toutes les implications. J’aime reprendre avec l'élève des démonstrations pour comprendre au mieux l’essence du cours.
Nous pourrons ensuite aborder des exercices, qui peuvent être ceux donnés par le professeur, ceux d’un devoir maison ou ceux que je donne moi-même, toujours en fonction des besoins actuels de l’élève. Les exercices que je choisis seront adaptés au niveau de l’élève tout en cherchant toujours à repousser ses limites, ce qui lui permettra d’atteindre un niveau optimal.
À titre d’exemple, j’ai suivi pendant l’année 2023 une fille de ma classe. Elle est passée de la note de 3/20 au premier DS type EM Lyon en deuxième année à la note de 13/20 au concours à l’EM Lyon.
En SES, une séance dépendra surtout des besoins de l’élève. Il pourra donc s’agir d’une reprise du cours et d’une explication de celui-ci, mais aussi une séance pour préciser la méthodologie en étudiant éventuellement une copie de l’élève ou des bonnes copies de concours/du baccalauréat, ou il pourra aussi s’agir d’un cours pour approfondir un chapitre étudié au lycée, pour pouvoir se démarquer le jour de l’épreuve.
En mathématiques, une séance est composée dans un premier temps d’une reprise du cours et notamment des points qui posent problème dans la compréhension de celui-ci, pour en obtenir une vision extrêmement claire et en comprendre toutes les implications. J’aime reprendre avec l'élève des démonstrations pour comprendre au mieux l’essence du cours.
Nous pourrons ensuite aborder des exercices, qui peuvent être ceux donnés par le professeur, ceux d’un devoir maison ou ceux que je donne moi-même, toujours en fonction des besoins actuels de l’élève. Les exercices que je choisis seront adaptés au niveau de l’élève tout en cherchant toujours à repousser ses limites, ce qui lui permettra d’atteindre un niveau optimal.
À titre d’exemple, j’ai suivi pendant l’année 2023 une fille de ma classe. Elle est passée de la note de 3/20 au premier DS type EM Lyon en deuxième année à la note de 13/20 au concours à l’EM Lyon.
En SES, une séance dépendra surtout des besoins de l’élève. Il pourra donc s’agir d’une reprise du cours et d’une explication de celui-ci, mais aussi une séance pour préciser la méthodologie en étudiant éventuellement une copie de l’élève ou des bonnes copies de concours/du baccalauréat, ou il pourra aussi s’agir d’un cours pour approfondir un chapitre étudié au lycée, pour pouvoir se démarquer le jour de l’épreuve.
Parcours académique
- 2026 | ESSEC - Master in Management (Programme Grande École)
- 2023 | CPGE - Prépa Kléber, Strasbourg, Major de Promotion, 20/20 en mathématiques à HEC, ESSEC, EDHEC, EM Lyon
- 2021 | Baccalauréat - Lycée Privé Saint-Pierre-Chanel, Mention Très Bien
Expériences
- 2023 - Présent | Auteur(e) d’ouvrages scolaires - Rédacteur d’articles en Mathématiques Appliquées
De 42 à 70 €/hÀ partir de
2 joursTemps de réponse
2023Ancienneté
ParisLieu
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