Ingénieur centralien diplômé - Cours de Maths, Physique, Chimie, SVT
Présentation
Après un bac scientifique mention européenne avec félicitations du jury (19,02 de moyenne) en 2014 j'entre en CPGE scientifique au Lycée Joffre à Montpellier en MPSI puis MP*.
J'intègre l'École Centrale de Nantes en 2016. En 2019-2020 j'intègre La Pontificia Universidad Católica de Chile à Santiago pour une année d'échange. J’obtiens mon diplôme d'ingénieur en 2020.
Je donne des cours particuliers depuis 2015, ce qui m'a permis, au fil des années, d'acquérir un éventail important d'outils pédagogiques variés afin de proposer un cours dynamique, ludique et adapté aux besoins de l'élève. Depuis 2019, j’anime régulièrement des stages de révision à Lyon et à Paris.
Méthodologie
Lors du premier cours, je commence toujours par faire un point avec l'élève afin d'en savoir plus sur ses attentes et la relation qu'il ou elle entretient avec la matière étudiée, suite à quoi nous définissons ensemble une feuille de route et des objectifs concrets à atteindre.
Je me sers toujours d’un tableau blanc interactif et d’outils informatiques spécialisés comme Geogebra afin d’accompagner mes explications d’une visualisation. Il est primordial que l'élève puisse faire le lien entre les équations enseignées et ce qu’elles représentent graphiquement.
Je porte aussi une attention particulière à la rédaction, compétence qui fait souvent défaut aux élèves et qui n'est pas toujours bien enseignée. Enfin, je veille à constamment susciter l'intérêt et la curiosité de l'élève en reliant les concepts mathématiques, physiques, chimiques, biologiques vues en cours à des phénomènes concrets qui apparaissent dans des domaines variés tels que l'univers, l'apparition de la vie, le changement climatique, la musique, le sport, l'économie, la culture, la société etc…
J'ai aidé de nombreux élèves à se dépasser et à améliorer nettement leurs résultats ou à obtenir des mentions très bien au bac et au brevet. La plupart du temps, il s'agit de leur redonner confiance en eux et de les mettre au défi intellectuellement afin de raviver leur curiosité envers ces matières scientifiques si souvent décriées ou craintes alors qu'elles sont si passionnantes et omniprésentes dans notre quotidien… si nous savons les voir !