Jouons aux mathématiques ensemble.

Avec Maxime, les Mathématiques deviennent accessibles et même passionnantes ! Futur diplômé de l’Aix-Marseille Université (L3 SVT parcours mer), je combine rigueur scientifique et pédagogie adaptée pour accompagner vos enfants, de la 6ème à la Terminale (STI2D, STMG, STL, Générale). Mon expérience en cours bénévoles pour des publics en précarité m’a appris à m’adapter à tous les profils, tandis que mon parcours en Coach APA (activités physiques adaptées) renforce ma patience et mon écoute.

Ma méthode ? Je cible les blocages avec bienveillance : exercices progressifs, explications claires et outils visuels pour ancrer les notions. Que ce soit pour réviser le bac, combler des lacunes ou préparer un concours, je crée un cadre rassurant où l’erreur est une étape normale de l’apprentissage.

Résultats ? Des élèves plus confiants, des notes qui progressent et des parents soulagés. Mon objectif : transformer l’appréhension en réussite, quel que soit le niveau. Parce que les maths, c’est aussi une question de méthode et de confiance !

Bonjour ! Je m’appelle Maxime, professeur de mathématiques indépendant, et je m’engage à rendre cette matière accessible, motivante et utile pour chacun de mes élèves. Que ce soit en collège, en lycée général, technologique ou professionnel, j’accompagne les élèves avec bienveillance et rigueur pour les aider à progresser durablement.

Mon parcours en L3 SVT parcours mer (Aix-Marseille Université, 2026) et mon expérience en tant que coach en activités physiques adaptées pour des publics en situation de handicap m’ont appris à m’adapter aux besoins spécifiques de chaque élève. J’ai aussi donné des cours de maths bénévolement à des personnes en précarité, ce qui a renforcé ma patience et ma pédagogie. Mon approche ? Des explications claires, des exercices ciblés et une écoute active pour lever les blocages et redonner confiance.

Avec moi, pas de recettes toutes faites : je construis un suivi sur mesure, en fonction des forces et des difficultés de l’élève. Mon objectif ? Qu’il ou elle reprenne goût aux maths et obtienne les résultats qu’il mérite. Parce que réussir, c’est aussi comprendre l’utilité de ce qu’on apprend.

Prêt à progresser ensemble ? Parlons-en !