Physique : Agrégé & Ancien Prof CPGE | 1ère, Terminale & Supérieur

Présentation

Ancien élève de l’ENS Saint-Cloud et agrégé de Physique, j’ai consacré ma carrière à l’exigence des classes préparatoires. En tant qu’ancien professeur en CPGE (filière TSI), je maîtrise parfaitement les attentes des concours et les blocages classiques des étudiants.
Mon expertise s’appuie sur une expérience approfondie des systèmes d’évaluation : j'ai participé durant plusieurs années aux jurys de correction des écrits et aux interrogations orales des grandes écoles scientifiques, ainsi qu'au concours Geipi Polytech. Cette double compétence de pédagogue et d’examinateur me permet de transmettre à mes élèves de 1ère, Terminale et Supérieur non seulement le savoir, mais surtout la méthodologie pour réussir.

Méthodologie

Ma Méthodologie : De la Maîtrise du Cours à la Performance en Concours
Mon approche repose sur un constat simple : en Physique, la difficulté ne vient pas seulement de la compréhension des concepts, mais de leur mise en application rigoureuse. Ma méthode s'articule autour de trois piliers fondamentaux :
* La consolidation du socle théorique : Avant d'attaquer les exercices, je m'assure que les définitions, les théorèmes et surtout les ordres de grandeur sont parfaitement assimilés. Un élève qui comprend l'origine d'une loi physique est capable de la retrouver sous pression.
* L'acquisition d'une rigueur de rédaction : Ayant été membre de jury pour les grandes écoles et le concours Geipi Polytech, je sais exactement ce que les correcteurs valorisent. J'enseigne à mes élèves comment structurer une copie, soigner l'analyse dimensionnelle et justifier chaque étape du raisonnement pour grappiller tous les points possibles.
* L'entraînement stratégique : Nous travaillons sur des annales ciblées (Spécialité Terminale ou CPGE). J'apprends à l'élève à décrypter un énoncé, à identifier les mots-clés et à gérer son temps. L'objectif est de transformer le stress du concours en un automatisme de réussite.
Mon expérience en CPGE TSI me permet d'adapter mon discours pédagogique à chaque profil : je sais identifier rapidement les lacunes méthodologiques et proposer des solutions concrètes pour redonner confiance à l'étudiant. Mon but n'est pas seulement de faire progresser les notes, mais de transmettre une véritable autonomie de réflexion scientifique.