Claude
Agrégation | Professeur(e) de l’Éducation Nationale
31 heures dispensées
- Profil validé
Claude
Agrégation | Professeur(e) de l’Éducation Nationale
31 heures dispensées
- Profil validé
Professeure agrégé d'anglais pour Lycée, Sciences Po, Prépa
Présentation
Après mes classes prépa littéraires et ma maîtrise, j'ai préparé l'agrégation à l'ENS en tant qu'auditrice libre et j'ai été reçue 52ème/ 120.
J'ai commencé à enseigner en lycée puis très vite, j'ai donné des khôlles et fait des remplacements en CPGE.
Je suis correctrice pour ECRICOME depuis 2012.
Je suis chargée d'enseignement à Sciences Po depuis 2011.
Mon parcours m'a donné la possibilité d'enseigner en classes européennes, de préparer les étudiants aux certifications Cambridge ou TOEFl, de connaître les programmes des concours et le niveau d'exigence requis pour entrer dans les écoles les plus prestigieuses.
J'ai aussi accompagné des étudiants en cours particuliers qui souhaitaient un suivi rigoureux.
J'ai commencé à enseigner en lycée puis très vite, j'ai donné des khôlles et fait des remplacements en CPGE.
Je suis correctrice pour ECRICOME depuis 2012.
Je suis chargée d'enseignement à Sciences Po depuis 2011.
Mon parcours m'a donné la possibilité d'enseigner en classes européennes, de préparer les étudiants aux certifications Cambridge ou TOEFl, de connaître les programmes des concours et le niveau d'exigence requis pour entrer dans les écoles les plus prestigieuses.
J'ai aussi accompagné des étudiants en cours particuliers qui souhaitaient un suivi rigoureux.
Méthodologie
Ma méthodologie est simple :
Prise de contact avec l'élève et ses parents pour connaître les besoins. Je demande les notes et des copies pour faire un premier retour sur les lacunes et élaborer un plan de suivi.
Le cours est construit pour répondre aux attentes de l'élève et lui donner les outils nécessaires pour progresser et atteindre ses objectifs.
Une fiche récapitulative est rédigée après chaque cours.
La grammaire et le vocabulaire sont étudiés à partir d'articles de presse ou de vidéos, donc toujours en contexte et avec des exemples bien précis.
Je rédige avec l'élève le type d'épreuve qu'il aura à son examen ou concours pour qu'il comprenne bien chaque étape du raisonnement et la méthodologie qu'il doit adopter.
Prise de contact avec l'élève et ses parents pour connaître les besoins. Je demande les notes et des copies pour faire un premier retour sur les lacunes et élaborer un plan de suivi.
Le cours est construit pour répondre aux attentes de l'élève et lui donner les outils nécessaires pour progresser et atteindre ses objectifs.
Une fiche récapitulative est rédigée après chaque cours.
La grammaire et le vocabulaire sont étudiés à partir d'articles de presse ou de vidéos, donc toujours en contexte et avec des exemples bien précis.
Je rédige avec l'élève le type d'épreuve qu'il aura à son examen ou concours pour qu'il comprenne bien chaque étape du raisonnement et la méthodologie qu'il doit adopter.
Parcours académique
- 1986 | DEA - L'errance chez Thomas Pynchon Paris III
- 1985 | Agrégation - Anglais option Littérature
- 1982 | CAPES - Anglais
- 1978 | CPGE - Hypokhâgne/Khâgne
Expériences
- 2012 - Présent | Chargé(e) d’enseignement - Sciences Po
- 2010 - Présent | Correcteur/Correctrice - ECRICOME
- 1988 - Présent | Khôlleur(euse) en CPGE - Lycée Siante Geneviève Versailles
- 1982 - Présent | Professeur(e) de l’Éducation Nationale - Lycée Alexandre Dumas Saint-Cloud
Planning de ses cours
Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Claude donne des cours habituellement
Matin
Après-midi
Soir
Tarif horaire
1 jourTemps de réponse
2Élèves
suivis
2025Ancienneté
ParisLieu