Professeur de mathématiques et physique dans le supérieur.

Titulaire d'un M2 d’ingénierie physique des énergies de l'université Paris Diderot, j'ai travaillé en tant qu'ingénieur dans une société développant des solutions digitales et je suis actuellement professeur de mathématiques et de physique.

J'ai eu l'occasion de donner beaucoup de cours de mathématiques et de physique chimie tout niveaux confondus.
J'ai effectué des formations visant les reconversions professionnelles dans le domaine de l'aéronautique pour les demandeurs d'emploi. (m'occupant essentiellement de la partie mathématique appliquée et physique )
Cela fait maintenant 10 ans que je donne régulièrement des cours particuliers, principalement en lycée et en prépa.
J'ai été professeur de mathématiques dans un lycée public en région parisienne et je suis actuellement chargé d'enseignement en physique et mathématiques appliqués en école d'ingénieur à l'ESIEE Paris.
Au cours de mes différentes expériences professionnelles, j’ai développé plusieurs aides méthodologiques ainsi qu’améliorer ma pédagogie et mon andragogie.

Ma méthodologie repose sur une approche structurée et progressive, adaptée au niveau et aux objectifs de chaque élève ou apprenant. Je commence par un diagnostic précis afin d’identifier les acquis, les lacunes et les attentes, que ce soit pour une remise à niveau, une progression approfondie ou la préparation d’examens et de concours. 

J’accorde une importance particulière à la compréhension des notions fondamentales en mathématiques et en physique, en reliant systématiquement la théorie, le formalisme et leur interprétation concrète. Les exercices sont abordés avec une méthodologie claire et reproductible, permettant à l’élève de structurer son raisonnement, d’analyser les énoncés et de choisir les outils adaptés. 

Les séances alternent entre explications, applications progressives et problèmes plus complexes, en intégrant lorsque c’est pertinent des exemples issus des sciences de l’ingénieur ou de situations professionnelles. Mon enseignement s’appuie à la fois sur une pédagogie adaptée aux élèves du secondaire et du supérieur, et sur une approche andragogique pour les adultes en reconversion, orientée vers l’autonomie et l’acquisition de compétences durables.