Major de prépa et diplômé de CentraleSupelec

Diplômé de CentraleSupélec, j’ai suivi une prépa scientifique MP* où j’ai été major en première et en deuxième année. À CentraleSupélec, je me suis spécialisé en informatique quantique, un domaine à la croisée des mathématiques fondamentales, de la physique théorique et de l’informatique. J’ai également plus de deux ans d’expérience professionnelle en programmation, ce qui me permet de donner des cours de Python et d’algorithmique de manière générale.

J’ai accompagné un élève qui préparait le concours de Polytechnique (filière FUI-FF), qu’il a réussi avec brio. Je peux donc apporter un soutien solide en mathématiques et en physique.

J’ai fait énormément de mathématiques et de physique depuis la prépa, et j’ai toujours travaillé en groupe, ce qui m’a donné le goût de transmettre et d’expliquer les concepts autour de moi.

Aujourd’hui, j’accompagne plusieurs élèves en CPGE (MP, PTSI, PSI, PCSI) ainsi que des étudiants de licence, en mathématiques, physique et informatique. Que ce soit pour combler des lacunes, préparer un concours ou simplement progresser, je propose un suivi structuré et adapté à chaque profil.

Si tu es un élève qui aime les défis et qui veut progresser en mathématiques, en physique ou en programmation, alors je peux t’apporter mon soutien.

Mon accompagnement repose sur une méthode structurée et progressive, adaptée à chaque élève.

1. Diagnostic initial

Un premier appel téléphonique avec les parents et l’élève permet de clarifier les attentes, les besoins et les objectifs. C’est le point de départ de toute stratégie efficace.

2. Évaluation des acquis

Pendant le premier mois, j’évalue les points forts et les points faibles de l’élève. Cela me permet d’établir une stratégie sur trois mois, que nous ajustons ensemble au fur et à mesure de la progression.

3. Objectifs clairs et jalons

Nous définissons des objectifs précis et mesurables, avec des étapes intermédiaires. L’élève sait toujours où il va et pourquoi il travaille.

4. Travail méthodique sur le cours

Nous construisons des fiches de méthodes, des fiches de théorèmes et des exercices classiques. L’objectif est de relier les notions entre elles pour donner du sens au cours.

5. Exercices et approfondissement

Nous terminons en priorité les fiches de TD donnés en classe, puis j’insère des exercices d’approfondissement pour pousser l’élève à aller plus loin.

6. Bilans réguliers

Un bilan hebdomadaire et un bilan mensuel permettent de faire le point sur les acquis et d’identifier ce qui doit être retravaillé.

Ma vision des examens

Je ne forme pas seulement l’élève à réussir un examen. Mon objectif est qu’il maîtrise les concepts et sache les manipuler, de sorte que non seulement il réussisse, mais que les connaissances acquises restent et constituent une fondation solide pour les années à venir.