ancien élève des classes prépa PTSI/PT* au lycée Jean-Baptiste SAY

Mon approche repose sur une compréhension fine des attentes académiques et des difficultés propres à chaque élève. Je commence toujours par un diagnostic précis des acquis et lacunes, avant d’établir une progression adaptée. Les séances sont structurées, interactives et orientées vers la consolidation des méthodes de raisonnement. J’attache une grande importance à la rigueur scientifique et à la capacité de formuler clairement ses idées. Je m’efforce également de transmettre aux élèves les automatismes et réflexes attendus dans les concours ou examens. Enfin, j’alterne explications, mise en pratique et entraînements ciblés pour maximiser les progrès.