Guillaume professeur particulier Latin Groupe Réussite

Guillaume

Agrégation · Professeur(e) de l’Éducation Nationale

Latin
Grec
5· 1 avis58 heures dispenséesTalent confirmé

Diplômé de l'ENS de Lyon et Agrégé de Lettres Classiques

Présentation

Ancien hypokhâgneux, professeur agrégé de Lettres classiques, diplômé de l’École Normale Supérieure de Lyon, j'enseigne depuis 2013 en lycée, non sans avoir effectué un rapide passage en collège au préalable.

Dans l'espoir de pouvoir vivre de l'enseignement des langues anciennes, j'ai fondé ma micro-entreprise en mars 2022. Puisse-t-elle aider de nombreux latinistes et hellénistes à prendre leur envol ! C'est dans ce cadre que j'accompagne depuis plusieurs mois des étudiants de tous âges et de tous niveaux, depuis le collégien jusqu'au retraité  en passant par l'étudiant en classe préparatoire. Une de mes étudiantes appartenant à cette dernière catégorie a d'ailleurs intégré l’École Normale Supérieure de Lyon en septembre 2022. 

Je lis cent pages de latin et cent pages de grec par semaine. Je considère que cette habitude fait partie de mon
hygiène de vie. 

A mes heures perdues, j'anime également une chaîne Youtube consacrée… à l'apprentissage du latin et du grec ancien ! Vous l'aurez compris, je suis un passionné.

Méthodologie

Je m'intéresse maintenant depuis plusieurs années pour l'enseignement vivant des langues anciennes. Avec cette approche, il ne s'agit plus essentiellement de traduire des textes, mais d'abord de les lire, ainsi que de parler et d'écouter en latin et en grec. L'apprentissage de la grammaire et du vocabulaire s'en trouve grandement facilité.

Je suis cependant à l'écoute des élèves et des étudiants en attente de méthodes plus conventionnelles, notamment dans le cadre de la préparation au baccalauréat, ou aux concours des grandes écoles. Version, thème, explication de texte ancien : tous ces exercices me sont bien connus pour les avoir pratiqués de longues années.

Les cours ont lieu en ligne, par l'application Zoom. Nous pouvons convenir d'un horaire du lundi au samedi, entre 8h et 20h (heure de Paris). Vous aurez donc besoin de tout ce qu’il faut pour suivre un cours en ligne : l’application Zoom, une webcam, un micro, une imprimante, une connexion internet suffisante pour supporter des appels vidéo…

Parcours académique

  • 2012ENS
    Diplôme de l'Ecole Normale Supérieure de Lyon
  • 2012Agrégation
    Agrégation de Lettres Classiques

Expériences

  • 2013-2022

    Professeur(e) de l’Éducation Nationale

    Professeur de Lettres classiques en lycée
  • 2012-2013

    Professeur(e) de l’Éducation Nationale

    Professeur de Lettres classiques en collège

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Guillaume donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Les avis sur Guillaume

5,0 · 1 avis
  • FaroukJuin 2025
    Très bonne expérience pour ce premier cours.

    Guillaume a répondu

    Merci !
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Bonjour, j'ai été cube en classe préparatoire AL - option histoire / géographie au Lycée Henri IV, je souhaite désormais donner des cours particuliers pour aider les élèves en difficulté et faire partager mes connaissances, mes acquis scolaires et les méthodologies de travail qui me sont connues. Je m'adapterai aux difficultés de l'élève et lui donnerai les méthodologies de travail et des exercices demandés dans le primaire et le secondaire (commentaire, dissertation, composition, expression écrite, épreuve oral). Enfin, j'espère aussi faire partager ma culture littéraire / historique / philosophique / latine afin que l'élève prenne goût aux matières que j'enseigne. Quelques précisions pour chaque matière : FRANCAIS Secondaire : je serai particulièrement attentif à la réussite du BAC de Français, à l’écrit comme à l’oral (j’ai moi même obtenu la note de 20 à l’oral de français de Première L), et ferai en sorte de préparer l’élève à chaque texte étudié au cours de son année de 1ère dans le but de réussir au mieux l’oral de Français du BAC de 1ère. De même, je préparerai l’élève aux 3 exercices de l’écrit du BAC de 1ère : dissertation, commentaire de textes et écrit d’invention. Tle L : C’est avec plaisir que j’accompagnerai les élèves de Tle L qui souhaiteraient bénéficier d’un soutien scolaire pour aborder les œuvres au programme de Tle L cette année : - La Princesse de Montpensier de Madame de Lafayette et le film éponyme de B. Tavernier - Hernani de V. Hugo 3 œuvres que j’ai lues et vue (pour le film de Tavernier) : cinéphile, je serai particulièrement attentif à aider l’élève à comprendre les relations entre le texte de Madame de Lafayette et le film de Tavernier. Hugolien convaincu et amateur de théâtre, j’aiderai aussi l’élève à comprendre la signification de la « bataille d’Hernani ». HISTOIRE - GEOGRAPHIE Ayant été en option Histoire – Géographie en classe préparatoire pendant 3 ans et ayant toujours eu de bonnes notes dans ces matières au cours de mon cursus scolaire (18 à l’écrit d’Histoire / Géographie au BAC ; 18 à l’écrit en Histoire au Concours de l’ENS de Lyon en 2017 ; 19 en Histoire et 20 en Géographie au Concours de l’ENS de Lyon en 2018), l’Histoire / Géographie est ainsi une matière qui me passionne et pour laquelle je souhaite non seulement aider l’élève à comprendre les exercices qui lui sont demandés (composition d’histoire et étude de document), mais aussi l’aider à améliorer sa mémoire car l’histoire et la géographie sont des enseignements demandant une forte capacité mémorielle. LATIN Etant latiniste depuis la 5ème et ayant poursuivi cette matière dans l’enseignement supérieur pendant 3 ans en classe préparatoire, je connais les difficultés inhérentes à cette matière : la grammaire très complexe, les difficultés de la traduction et l’utilisation du Gaffiot. Je souhaite donc accompagner les élèves dans cette matière complexe et les aider à progresser en traduction. PHILOSOPHIE Secondaire – Tle : la philosophie est une matière difficile dont les quelques heures de cours dans la semaine ne suffisent pas à comprendre la complexité des concepts mobilisés. J’espère ainsi pouvoir éclairer l’élève sur les concepts philosophiques, lui transmettre ma culture philosophique et ainsi l’aider à profiter pleinement de cette matière passionnante. Je serai aussi particulièrement attentif à la réussite de l’élève dans l’exercice de la dissertation de philosophie.

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Originaire d’un petit village alpin perché juste en face du Mont Blanc, j’ai effectué toute ma scolarité en Suisse. La maturité littéraire en poche (l’équivalent du bac), j’ai continué mon parcours à l’Université de Lausanne, où j’ai étudié l’histoire ancienne, l’archéologie et le latin. Pour compléter ma formation dans les sciences de l’Antiquité, j’ai aussi consacré cette période à l’apprentissage du grec ancien. En 2004, après avoir obtenu mon Master avec un travail dédié aux relations diplomatiques entre Athènes et les rois de Thrace aux Vème et IVème siècles avant notre ère, j’ai été engagé comme assistant diplômé au sein de l’Institut où j’avais étudié, ce qui m’a permis non seulement d’approfondir mes connaissances, mais aussi d’enseigner à de jeunes adultes. J’ai notamment été responsable du proséminaire "Sources et méthodes de l'histoire ancienne". À la même époque, j’ai aussi commencé à donner des cours de français, d’histoire et de latin dans une école accueillant des élèves de 10 à 18 ans avec des besoins particuliers, dans des classes à effectifs réduits. Cette expérience s’est poursuivie à plein temps après la fin de mon assistanat à l’Université (2009), jusqu'en juin 2018. Durant ces quatorze années, je me suis formé à la pédagogie des gestes mentaux développée par Antoine de la Garanderie et j’ai essayé de la mettre en œuvre dans les classes qui m’ont été confiées.La vie m’a ensuite proposé un changement de cap plutôt inattendu : ma femme et moi, accompagnés de nos chevaux, avons quitté la Suisse pour nous installer en plein cœur de l’Auvergne, dans une vieille bâtisse, dont nous avons transformé une partie en gîte. Pour mener à bien ce projet, il a fallu développer de tout autres compétences que celles acquises dans le cadre de « la classe ou de la salle de cours ». À l’issue de quatre années passées à transformer des friches en parcs, à faire et à refaire des clôtures et à compléter une formation en naturopathie pour les animaux, un équilibre a été trouvé, qui me permet maintenant de renouer avec l’enseignement, d’essayer de jouer au mieux le rôle du passeur de lettres et d’histoire(s) et de cheminer sur les traces des anciens avec celles et ceux dont la curiosité aura été titillée.

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Formée à l’excellence littéraire en classes préparatoires à Sainte-Marie de Neuilly, puis diplômée d’une Licence d’Études Théâtrales à l’Université de Lille, j’ai développé une culture scénique nourrie par la dramaturgie, la mise en scène et l’histoire du théâtre.
J’ai intégré la première promotion du Jeune Bureau de Lille, un programme mené en partenariat avec la Comédie-Française, où j’ai perfectionné l'écriture théâtrale, le jeu et la mise en scène au contact d’artistes reconnus et de méthodes professionnelles exigeantes.
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Actuellement en Master 1 de Sociologie à Strasbourg, je prépare un mémoire sur la manière dont les récits créent du lien et permettent de faire communauté, une réflexion qui irrigue naturellement mon approche du théâtre comme espace de transformation et d’intelligence collective.
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