Ancien élève de CPGE propose des cours dans les matières scientifiques

Après avoir obtenu mon baccalauréat scientifique en 2021 avec la mention très bien au lycée du Grésivaudan, j'ai intégré le lycée Champollion de Grenoble dans la filière PCSI.

De 2021 à 2023, en PCSI puis en PSI, j'y ai développé d'importantes compétences dans les matières scientifiques, plus particulièrement les mathématiques, la physique et la chimie. C'était également l'occasion d'apprendre à travailler et de se confronter à l'échec durant la première année, puis démontrer que le travail paye au cours de la seconde année. 
Les khôlles étaient un excellent exercice pour resituer ce qu'on apprenait en cours : j'y ai découvert un goût prononcé pour transmettre mes connaissances.
Ces deux années très enrichissantes m'ont donc doté de puissants outils de travail et de solides connaissances.

C'est pourquoi, maintenant que j'ai intégré une école d'ingé et que je dispose de plus de temps, je veux faire profiter de mon savoir et de mon savoir-faire au plus grand nombre ! Et je le ferai dans la bonne humeur et avec bien sûr un grand plaisir !

Mon objectif est avant tout que mes élèves croient en leurs capacités. J'ai découvert en prépa que tout était possible par le travail, et trop d'élèves pensent que leurs notes définissent leur niveau réel. Je privilégie donc un suivi sur le long terme de l'élève, afin de m'adapter à son niveau, mais aussi et surtout à sa personnalité. Je m'assure que l'élève a bien assimilé les notions du chapitre à travers des exercices types qui lui permettront de réussir ses examens. 
Je lui donne les conseils propres à son profil pour optimiser sa progression.
À l'issue du suivi, le but final est que l'élève soit plus autonome et ait davantage confiance en ses capacités.
C'est pourquoi, lors du premier cours, j'essaie d'en savoir le plus possible sur l'élève : ses goûts, ce qui lui plaît dans la vie… cela me servira grandement pour l'aider à développer sa propre méthode de travail.
Ensuite, durant chaque cours :
-L'élève me fait un court exposé de ce qu'il a retenu et compris du cours précédent. Et ce n'est pas grave de ne pas avoir tout retenu ! Mais c'est un exercice important, car il est très efficace et lui permet de se remettre dans le bain.
-L'élève me fait part des points qu'il voudrait travailler en particulier : je commencerai toujours par ça ; il ne faut pas rester avec des questions sans réponse !
-En fonction des désirs de l'élève, je passerai plus ou moins de temps sur le cours, en insistant surtout sur les points qui lui paraissent sombres ; le reste sera consacré aux exercices : il faut en faire le plus possible pour devenir incollable, et j'essaie de les présenter comme des jeux.

L'élève peut me contacter entre deux cours en cas de besoin pour éclaircir un point qui lui semble important.