Étudiant à Centrale Lille donne des cours de maths niveau Lycée/Prépa

Actuellement étudiant à l’École Centrale de Lille, je viens de terminer mon parcours en CPGE (PCSI/PC*) en me hissant parmi les dix premiers de la classe grâce à mon aisance en mathématiques et un travail acharné en physique et en chimie. 


En classes préparatoires, il est nécessaire que chaque étudiant trouve sa propre méthode.  Je propose donc un accompagnement bienveillant et à l’écoute qui s’adapte aux méthodes propres à chacun, tout en m’assurant que les connaissances et compétences nécessaires à la réussite soient solidement acquises (au travers d’exercices typiques dont la logique revient souvent). Cet accompagnement permet de consolider des bases propices au dépassement de soi et à la réalisation de son potentiel, en explorant les exercices plus difficiles et engageants afin de ne jamais cesser de progresser.


 L’exigence des classes préparatoires est un challenge qui n’est pas insurmontable : c’est un entraînement intense pour laquelle une bonne organisation et des efforts constants sont récompensés au moment de passer la ligne d’arrivée. 

L’accompagnement que je propose se veut avant tout être un complément de ce qui a été vu en cours qui peuvent parfois paraitre obscures.

 La première partie est donc consacrée aux interrogations de l’étudiant et aux difficultés qu’il ou elle aura rencontré afin de m’assurer que l’essentiel a été compris et, le cas échéant, de connaitre précisément les zones d’ombres sur lesquelles il faudra revenir. 

Puisque, j’encourage également le dépassement de soi, je propose en deuxième partie des exercices plus difficiles sur lesquelles l’étudiant.e pourra polir sa réflexion, et qui me permettront de mesurer quels sont les éventuels points faibles (rédactions, méthode de résolution, réaction face aux difficultés) qui pourraient entraver la réussite de l’étudiant.e au cours de son cursus. 

Si l’exigence est primordiale, la bienveillance l’est tout autant. C’est pour cela que je pourrai donner des conseils issus de mon expérience récente et Que je resterai à l’écoute (même entre deux cours) pour répondre à d’éventuelles questions.