Etudiant à l'école des Ponts en 1ére année cycle d'ingénieur

Ma méthode d'apprentissage est simple :
- Au début, je cherche à connaître les objectifs de mon étudiant et ce qu'il veut réaliser à la fin de l'année (école qu'il veut intégrer ou la moyenne de maths qu'il veut avoir).
- Je commence mes cours par donner une explication des notions nécessaires par figures géométriques et  interprétation des résultats. Je commence en général d'illustrer le cours par des exemples que l'étudiant doit connaître et savoir.
- Après avoir acquis les notions de base, on commence par faire les exercices simples ou classiques, c'est-à-dire les exercices que l'élève doit savoir résoudre parfaitement pour s'en servir afin de résoudre d'autres problèmes plus difficiles.
- Après être sûr que l'étudiant a acquis les notions nécessaires pour pouvoir réfléchir aux exos, on commence par voir des exercices et des problèmes de difficulté croissante. Je veux que mon étudiant soit capable à la fin d'être capable de réfléchir sur n'importe quel problème qu'il rencontre. Pour avoir cette capacité, je vois qu'il faut laisser donner la liberté à l'étudiant à réfléchir et s'exprimer.