Etudiant à HEC (reçu 3e aux écrits) donne cours de maths / SES / ESH

Après avoir obtenu un bac général option SES et mathématiques, j'ai intégré les classes préparatoires du lycée Madeleine Daniélou, 3ᵉ de France selon Le Figaro (classement 2025). Au terme de deux années, j'ai été reçu 3e aux écrits d'HEC avec 19,27 de moyenne générale (20/20 en économie et en maths). J'intègre HEC à la rentrée 2025 et fais passer des Khôlles de Mathématiques dans ma prépa d'origine.  

Fort de ces deux années de travail intense durant lesquelles j'ai pu approfondir ma méthode d'apprentissage et de révision ainsi que mes connaissances en mathématiques et en SES/ESH, je serais ravi d'accompagner des élèves de classes préparatoires ECG (option mathématiques appliquées) ainsi que des élèves de lycée en mathématiques et en économie (SES/ESH). 

Je suis disponible la semaine en Visio et en présentiez sur Paris le vendredi et le WEEK-END. 

Je me tiens à votre disposition pour toute information complémentaire.

Voici ma manière de fonctionner :
- Premier appel sans engagement avec l'élève pour comprendre ces besoins et ces attentes.
-1ᵉʳ cours gratuit en présentiel pour voir si les cours répondent effectivement aux besoins (en termes de méthodologie, de connaissance par exemple) puis :

En Mathématiques (tous niveaux)  :
Ma méthodologie est simple :
- vérifier que le cours est compris et intériorisé  (quiz en début de chaque cours)
- exercices d'application si une notion pose un problème
- Enfin, travailler sur des annales (surtout en prépa)
- des exercices à rédiger intégralement que je corrige pour se mettre en condition d'examen

En ESH (niveau prépa)  :
Je travaille surtout sur des copies et des exercices de mise en pratique pour compléter l'apprentissage du cours qui, en prépa, se fait avec le professeur.  En effet, je trouve qu'il est important de comprendre qu'une note en prépa ne dépend pas seulement de la qualité des connaissances — qui sont bien sûr fondamentales – mais est aussi le reflet d’une certaine impression que l’on a laissé au correcteur. Quand on lit une copie au-dessus de 18, ce qui nous saute aux yeux est la cohérence de l'ensemble ; l’écriture est fluide, l'argumentation structurée. Le problème en dissertation, c’est que certains perdent de vue la nature même de l’exercice : convaincre. C’est hyper important que le correcteur ait toujours l’impression que l'on réfléchit à la spécificité du sujet pendant 4h et qu’il n’ait jamais l’impression que vous récitiez vos connaissances.
C'est pour cela que, en plus d'expliquer les concepts, les thèses des auteurs si besoin, (possibilité de rédiger des fiches à l'écrit), je travaille avec plans (notamment des annales), des paragraphes à faire entre chaque séance que l'on corrigera durant les cours.

En SES (niveau lycée) :
L'ADN de la méthodologie reste la même que pour l'ESH, mais en étant plus centré sur la compréhension des différents points du cours, avec des fiches thématiques sur les termes clés, sur les manières de raisonner à l'écrit, des analyses de copies rédigées et des exercices sur des sujets de bac pour comprendre les attentes, l'esprit de la matière.