Franck Armel professeur particulier Logique maths Groupe Réussite

Franck Armel

3iL Ingénieurs · Chargé(e) d’enseignement

Logique maths
Maths
Informatique
Nouveau talent

Étudiant en mastère en informatique, ingénieur en informatique eticenc

Présentation

Je m’appelle Franck Armel et je donne des cours de logique, de mathématiques et d’informatique. Je suis diplômé d’un mastère expert en architecture et développement logiciel de 3iL Ingénieurs (2026).

De 2019 à 2023, j’ai été chargé d’enseignement dans deux structures de préparation aux concours, Intelligencia Corporation puis Leaders Corporation. J’y ai préparé des élèves aux épreuves de logique et de mathématiques, ce qui m’a donné une bonne connaissance des exercices de raisonnement et des pièges classiques de ces épreuves.

J’accompagne aujourd’hui les candidats aux concours, notamment Accès et ESA, ainsi que des collégiens et des lycéens en mathématiques et en informatique.

Méthodologie

Je commence par évaluer le niveau de l’élève sur quelques exercices, pour repérer les types de questions qui lui posent problème et les notions à reprendre.

Pour la préparation aux épreuves de logique, je travaille par familles d’exercices : suites logiques, raisonnement, calcul mental, problèmes. Pour chacune, j’explique la méthode de résolution, puis on s’entraîne jusqu’à ce qu’elle devienne un réflexe. On passe ensuite à des séries chronométrées, pour apprendre à gérer son temps et à choisir les questions à traiter en priorité.

En mathématiques et en informatique, je reprends les notions avec des explications claires et des exercices pratiques de difficulté progressive. Je fais régulièrement un point avec l’élève sur ses progrès et sur ce qui reste à travailler.

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Franck Armel professeur particulier Logique maths Groupe Réussite

Parcours académique

  • 20263iL Ingénieurs
    Mastère expert en architecture et développement logiciel

Expériences

  • 2022-2023

    Chargé(e) d’enseignement

    Cours de préparation leaders corporation
  • 2019-2021

    Chargé(e) d’enseignement

    Cours de préparation Intelligencia corporation

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Franck Armel donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Suggestions

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Lycée Carnot, Paris · Sciences Po · Jury

Coaching et réussite de ses études supérieures (HEC & Sciences Po)

Coaching scolaire, Entretien de motivation, Grand oral du bac
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190 heures dispensées
En tant que professeur particulier expérimenté avec plus de 6 ans d'expérience, je suis là pour te guider vers la méthodologie de travail qui te correspond le mieux grâce à des techniques de coaching personnalisées. Ensemble, nous atteindrons tes objectifs académiques et de développement personnel, et je t'assure que la réussite est à portée de main !
Ayant moi-même été diplômée de l'ESSEC Business School et de Sciences Po après avoir suivi le cycle préparatoire HEC (voie scientifique), je comprends parfaitement les défis auxquels tout étudiant ambitieux peut faire face dans sa préparation au baccalauréat et aux concours d'entrée aux grandes écoles de commerce et aux Instituts d'études politiques (IEP). C'est pourquoi je mets à ta disposition mon expertise en méthodologie de travail, préparation aux concours (techniques d'entretien, lettres de motivation) et méthodologie de dissertations (philosophie, géopolitiques).
Ma passion pour le coaching et l'aide aux étudiants m'a poussée à proposer des cours particuliers depuis 5 ans. Mon approche est personnalisée, ce qui signifie que nous identifierons ensemble tes difficultés, définirons des objectifs clairs. Je t'accompagnerai avec des méthodes de coaching et de pédagogie éprouvées. J'enseigne également les mathématiques et la méthodologie de dissertation, en mettant l'accent sur la clarté de l'expression pour te permettre d'organiser et exprimer tes idées avec assurance. 
Mon objectif principal est de renforcer ta confiance et ton autonomie, car je suis convaincue que cela te permettra d'atteindre tes ambitions académiques. N'hésite pas à me contacter pour que nous puissions commencer ce voyage vers la réussite ensemble !

27 €/h

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Nouveau

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Walid

CentraleSupélec · Tuteur/Tutrice à l’Université

Cours particuliers Maths/Physique - CentraleSupélec

Maths, Physique, Sciences de l'ingénieur
Paris
27 heures dispensées

Après une classe préparatoire MPSI-MP* au lycée Hoche de Versailles, j’ai intégré CentraleSupélec, où je viens tout juste de terminer mon cursus avec une spécialisation en mathématiques appliquées et intelligence artificielle.

J’ai également effectué des stages de recherche à l’Université McGill et chez Huawei, autour de problématiques liées à l’intelligence artificielle et aux mathématiques appliquées.

Depuis deux ans, j’enseigne à différents niveaux. J’ai notamment été chargé de travaux dirigés en mathématiques à CentraleSupélec, en analyse, probabilités et statistiques, et j’ai également été colleur en classe préparatoire. En parallèle, j’ai accompagné plusieurs élèves de prépa en cours particuliers. Ces expériences m’ont permis de bien comprendre les difficultés propres à chaque niveau et d’adapter ma pédagogie au profil de chaque élève.

Mon objectif est d’aider mes élèves à comprendre en profondeur les concepts, plutôt que de se limiter à des méthodes apprises par cœur. Une fois les bases solides, les exercices deviennent beaucoup plus accessibles et les progrès suivent naturellement.

Je dispose également d’une large collection d’exercices, d’annales et de sujets de concours, ce qui me permet de proposer un entraînement ciblé selon les besoins : reprise des bases, approfondissement, préparation aux colles, aux devoirs surveillés ou aux concours.

N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations.

21 €/h

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Bastien prof de cours particuliers

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Centrale Nantes · Professeur(e) Indépendant

Professeur particulier expérimenté propose cours de soutien en maths

Maths, Physique, Chimie
Paris
Nouveau talent
Pourquoi j’enseigne
En effet, j’ai un beau diplôme ! J’aurais pu mener une carrière au sein de grands groupes industriels, ou bien dans des cabinets de conseil en stratégie. J’ai suivi des études d’ingénieur, car je cherchais à acquérir des connaissances scientifiques et techniques au sens le plus large du terme. Le quotidien d’un ingénieur, ensuite, est principalement composé de management et de gestion. Ce n’est pas ma vocation. La recherche m’a un temps attiré, mais la part d’enseignement y est finalement assez réduite. Et ce que je préfère dans les sciences, c’est le processus de transmission : comprendre une notion, l’expliquer à un autre, adapter sa méthode et son discours jusqu’à constater une transmission définitive.
Pourquoi j’enseigne à différents niveaux
En fonction du territoire et de l’établissement, il semble de plus en plus difficile aux étudiants de trouver leur voie vers les études supérieures et les métiers de leurs rêves. Les exigences de l’enseignement secondaire ont diminué ces dernières années, mais pas celles de l’enseignement supérieur. Former l’ingénieur, le médecin de demain ne sera jamais tâche plus aisée que de former celui d’hier. J’aime suivre mes étudiants pendant plusieurs années pour les pousser sur le chemin de leurs ambitions en leur apportant toute mon expérience pédagogique et scientifique, ainsi que mon recul sur le parcours scolaire et universitaire.Pourquoi j’enseigne en ligne
Tout simplement parce que c’est plus confortable et plus efficace ! Je n’ignore pas que nombre d’entre vous ou de vos enfants ont pu vivre de mauvaises expériences relatives à l’enseignement en ligne. Et je le regrette, car je suis prêt à parier pour chacun de ces cas que les conditions nécessaires à un bon cours en ligne n’étaient pas réunies, que l’enseignant n’était pas formé ou que le matériel n’était pas à la hauteur de l’enjeu. Je pratique le tutorat en ligne depuis l’époque de mes études, en 2010/2011 : j’accompagnais déjà des collégiens et des lycéens, et je devais partir à l’étranger pour valider mon cursus. L’iPad n’existait même pas ! Croyez-moi, j’en ai vu des vertes et des pas mûres. Depuis, je suis parvenu à recréer un environnement fluide et identique, voire supérieur à celui du présentiel. Et la liste des avantages ne finit pas de s’allonger pour tout le monde : gain de temps, confort du domicile, suppression des problèmes logistiques, suivi personnalisé facilité, etc., etc.
Pourquoi j’enseigne plusieurs matières
Les mathématiques et la physique sont les disciplines que j’ai réellement approfondies, au cours de mes études et dans ma vie personnelle, à parts égales, ou à peu près. Grâce à mon humble expérience d’enseignement, j’ai constaté à quel point les étudiants avaient souvent besoin d’un soutien en mathématiques pour appuyer, en réalité, une autre matière scientifique. Mes connaissances et mon diplôme d’ingénieur généraliste me permettent d’aborder des problèmes complexes dans des domaines variés tels que la chimie, la biophysique, les sciences numériques ou industrielles. Alors pourquoi ne pas aider mes étudiants dans ces domaines ? Jusqu’à présent, ils en sont plutôt ravis !
Pourquoi j’enseigne en indépendant
Vaste question. Mon père est agrégé de mathématiques et enseigne en lycée depuis plus de trente ans. L’observation de son quotidien et les nombreuses discussions que j’ai eues avec lui, et avec d’autres professeurs, m’ont conforté dans mon envie de proposer un type d’enseignement alternatif et individualisé. J’admire les professeurs certifiés de l’Éducation Nationale, qui travaillent dans des conditions difficiles, avec des classes (trop) nombreuses et de niveau (trop) hétérogène, et qui continuent malgré tout de produire un travail remarquable. Nous en avons besoin. Ma vie et mon parcours ont fait que j’étais, à la fin de mes études, en mesure de tenter quelque chose de différent et de complémentaire, alors je me suis lancé. Rien de dit que je ne travaillerai pas un moment, dans ma vie, pour l’Éducation Nationale. Pour l’heure, ce n’est pas le cas.
Pourquoi j’enseigne seul
Avez-vous un médecin de famille ? Aimez-vous en changer chaque fois que vous tombez malade ? Moi, pas vraiment. Je pense que c’est pareil pour les étudiants avec leurs enseignants. La plupart du temps, les professeurs s’associent uniquement dans le but de monter des structures et de générer du chiffre d’affaires, au détriment de la qualité du suivi individuel et de la relation humaine. Même s’il existe aujourd’hui de très bons logiciels pour s’organiser, cette relation humaine ne peut s’établir correctement que si elle est fréquente et régulière, soutenue par un objectif commun et immatériel : la réussite de l’étudiant ! Par ailleurs, je travaille seul, mais cela ne veut pas dire que je travaille de manière isolée. Je développe un beau projet collaboratif avec d'autres professeurs indépendants.

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