Hossayn professeur particulier SES Groupe Réussite

Hossayn

DEASS · Formateur/Formatrice

SES
Education civique
Nouveau talent

Formateur et jury travail social(DEES, DEEJE, DEETS,DEME DEASS...)

Présentation

Vous cherchez un accompagnement sur mesure en Sciences Économiques et Sociales (SES) ou en Éducation civique pour réussir vos études ou préparer vos examens ? Avec moi, Hossayn, je mets à votre service une approche pédagogique adaptée à vos besoins, que vous soyez en Licence, Master, ou en Terminale.

Diplômé d’un DEES (Diplôme d’État d’Educateur spécialisé) obtenu en 2013 et professionnel du travail social en tant que formateur, j’allie rigueur académique et expérience terrain pour rendre ces disciplines accessibles et concrètes. Mon parcours m’a permis de développer une méthodologie claire : simplifier les concepts, les illustrer avec des exemples concrets, et vous aider à construire une réflexion structurée – indispensable pour vos dissertations, analyses ou oraux.

Que vous soyez débutant, en progression, ou en quête d’excellence, je m’adapte à votre rythme pour renforcer vos capacités d’analyse, votre expression écrite ou votre argumentation. Mes élèves apprécient particulièrement mon écoute et ma patience, essentielles pour progresser en confiance.

Offrez-vous un accompagnement où la théorie rencontre la pratique, pour des résultats visibles et durables. Prêt à franchir la prochaine étape avec moi ?

Méthodologie

Vous cherchez un professeur particulier en Sciences Économiques et Sociales (SES) ou en Éducation civique pour accompagner votre enfant ou progresser vous-même ? Je m’appelle Hossayn, et avec mon parcours en travail social et mon diplôme de formateur, je vous propose un soutien sur-mesure, adapté à tous les niveaux, de la Seconde à la Licence 2.



Mon expérience comme formateur en travail social m’a appris à rendre les concepts complexes accessibles, en m’appuyant sur des exemples concrets et une pédagogie active. Que ce soit pour maîtriser les enjeux socio-économiques en SES ou approfondir les notions d’éducation civique, je m’adapte à votre rythme et à vos objectifs. Mon approche allie rigueur et bienveillance : je n’hésite pas à revenir sur les points bloquants jusqu’à ce qu’ils soient compris, tout en stimulant votre réflexion critique.



Les retours de mes élèves ? Une meilleure confiance en soi et des résultats visibles rapidement. Que vous soyez en difficulté ou en quête d’excellence, je vous aide à structurer votre travail et à gagner en autonomie. Disponible, patient et passionné par le partage des savoirs, je crée un cadre d’apprentissage où chacun se sent écouté et valorisé.



Prêt à progresser ensemble ? Parlons-en lors d’un premier échange gratuit !

Parcours académique

  • 2013DEASS
    Educateur spécialisé

Expériences

  • 2013-2099

    Formateur/Formatrice

    Formateur travail social

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Hossayn donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

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Suggestions

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Ancien élève de prépa HEC au lycée Henri IV

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Bonjour ! Je m'appelle Nicolas Liscia-Beaurenaut et ai 27 ans. J'ai suivi une scolarité au lycée Henri IV à Paris, en section ES puis en classe préparatoire HEC, voie économiques (ECE), puis suis entré à HEC en 2012 (promotion 2016). Souhaitant devenir avocat, je suis actuellement une scolarité à l'Ecole de Formation du Barreau (EFB). Je suis par ailleurs diplômé en droit des affaires et fiscalité ainsi qu'en administration publique (et ai été admissible au concours de l'ENA) Mes principaux points forts sont : les langues (allemand - bilingue, 20 à l'oral d'HEC ; anglais - courant, 18,5 à l'oral de l'ENA ; immersion en milieux anglophone pendant plusieurs mois, à Oxford) ; et les entretiens de personnalité (ainsi que plus largement les questions d'expression orale). J'ai eu l'occasion de faire passer des kholles en langue ainsi que des entretiens de motivation blancs dans mon ancienne prépa. En guise d'exemple, j'ai récemment préparé ma petite cousine à l'entretien pour l'EM Grenoble, pour lequel elle n'avait reçu aucune préparation dans sa prépa - alors qu'il y a certaines épreuves très spécifiques (vente d'un produit imaginaire, entretien inversé etc). Elle a eu 20 ; et si je suis évidemment loin de m'en attribuer le mérite, je pense avoir apporté ma pierre à l'édifice ! En terme d'expériences professionnelles, j'ai travaillé en cabinet d'avocat, en banque (en Chine), en ministère et en préfecture. J'ai participé dans le cadre de ma scolarité à plusieurs modules sur les spécificités des start-up, notamment en matière de financement. J'en tire, en toute humilité, une vision assez complète du monde professionnel, en particulier en ce qui concerne les enjeux et les exigences auxquels chaque type de structure a à faire face - ce qui est assez utile lorsque je suis jury d'entretien. J'ajoute que cela m'a permis de réfléchir aux questions de management (public, privé, d'urgence etc) que les élèves connaissent souvent peu en sortant de prépa. Je terminerai sur deux points complémentaires : - j'ai suivi des cours de théâtre pendant un certain temps ainsi qu'un module sur l'expression orale à HEC. Je pense être assez compétent pour corriger notamment tous les éléments non verbaux lors d'un entretien (posture, tenue, articulation, regard etc.) - j'ai plusieurs centre d'intérêts (musique classique, arts martiaux, échecs, planche à voile...) que je me suis entrainé au fil des années à mettre en avant lors des entretiens ; là encore, j'insiste souvent dessus lorsque je suis jury blanc, connaissant l'importance de ce genre de chose pour les jurys de concours. En terme de modus operandi : - je pars des demandes de l'élève et à m'adapte à sa personnalité. Si j'ai bien sûr des idées et des méthodes de travail, je n'arrive jamais avec une réponse préconçue ; chaque élève est plus ou moins réceptif à certaines méthodes d'apprentissage. A cette fin, je m'attache à comprendre à qui j'ai à faire, en faisant un rapide bilan préalable, en comprenant les objectifs que l'élève souhait atteindre, s'il a un "historique avec la matière" (un professeur lui a-t-il laissé un mauvais souvenir par exemple ?) etc. et surtout en échangeant régulièrement avec lui tout au long du travail que nous ferons ensemble pour partager nos analyses. - si cela est souhaité par l'élève, je peux également aller au-delà de sa demande initiale pour éventuellement dégager de nouveaux points d'amélioration sur lesquels travailler et/ou replacer sa demande dans une stratégie plus large de préparation des concours. Je mets en tout état de cause un point d'honneur à rester ouvert à toute demande, idée, remarque qui m'est soumise ou faite. Bon courage à toutes et à tous dans votre préparation, je serais heureux de pouvoir vous y aider !

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À l'issu de ma prépa BL, ma sous-admissibilité à l'ENS de Cachan m'a permis d'entre directement en 3ème année de licence d'économie et sciences sociales à Paris-Dauphine. La validation de ce diplôme m'a ensuite permis d'entrer en master de droit à Sciences Po Paris, dont j'achève actuellement la deuxième année. Il s'agit d'un master chargé ayant pour vocation à préparer au concours de l'école de la magistrature judiciaire. Ne souhaitant pas passer le concours cette année, j'ai pu dégager du temps libre pour mener un mémoire de recherche en parallèle avec l'école doctorale de Sciences Po. Je souhaiterais utiliser ce temps libre pour donner également des cours dans les matières qui me passionnent depuis le bac, à savoir les SES, la philosophie, la littérature et l'histoire. Ces matières m'ont toujours suivi depuis la fin de ma khâgne et je souhaiteras maintenant partager cette passion. L'enseignement de la culture générale, omniprésent dans ma formation actuelle (l'épreuve de culture générale de l'ENM étant l'épreuve reine du concours), je suis également très intéressé par son enseignement. Je suis apte par ailleurs, à donner des conseils en contraction de texte ainsi qu'en synthèse (j'ai obtenu la note de 20/20 à cette dernière épreuve lors de mes concours en 2015).

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