Ingénieur-élève CentraleSupelec ; CPGE MPSI/MP* Hoche à Versailles

Salut et bienvenue sur mon profil ! Parlons un peu de la façon dont va se dérouler notre progression commune. Mais avant tout, place aux présentations.

Mon profil personnel (ensuite on parlera de vous, promis !) :Parcours scolaire : Je suis élève-ingénieur à CentraleSupélec à Gif-sur-Yvette. J'ai intégré cette école à la suite d'une CPGE MPSI puis MP* au lycée Hoche à Versailles. J'ai obtenu 16 de moyenne aux écrits des concours CentraleSupélec et Mines-Ponts (+1600/2000 CS et +480/600 M-P). Enfin (promis, après j'arrête), j'ai obtenu mon baccalauréat en 2024 avec les félicitations du jury (spécialités mathématiques et physique-chimie), avec notamment 20/20 à l'épreuve de philosophie et 18/20 à l'épreuve anticipée de français.

Sinon, j'aime le sport (foot, street workout, et depuis peu l'escalade), le poulet tandoori, les sciences (en particulier la physique, les mathématiques et la sociologie), et scroller (un peu ?).

Maintenant, parlons de vous, ou plutôt de la méthode que nous allons utiliser pendant les cours : Mon objectif en tant que professeur est de permettre aux élèves de tous niveaux et de tous horizons de briller scolairement. Le but est d'obtenir d'excellents résultats pour s'ouvrir un maximum de portes, mais également de se développer intellectuellement et d'apprendre à apprécier les sciences.

La méthode d'enseignement qui me correspond le mieux est la suivante : essayer de retracer et de comprendre la construction de concepts très complexes à partir de briques simples et intuitives (je pense que c'est comme cela qu'il faut appréhender les sciences), tout en s'exerçant régulièrement. Ce que j'aime dans l'enseignement, c'est permettre à des élèves de tous horizons de reprendre goût aux études et d'exceller (qu'ils soient déjà très bons ou non !).

On pourrait penser que cette approche est peu compatible avec la réussite scolaire à court terme, qui repose souvent sur le bachotage de méthodes et de techniques classiques. Certes, le bachotage existe (et nous l'aborderons en détail, car le but premier reste d'avoir d'excellents résultats et de combler vos lacunes, aussi nombreuses soient-elles). Mais je vous le dis d'expérience : l'unique manière d'exceller durablement, d'aimer les sciences (et, au passage, de ne pas se prendre une claque en entrant dans le supérieur), c'est de comprendre finement les notions abordées et de s'exercer abondamment.

Pour quels types d'élèves ? Bien évidemment, je m'adapte à tout type de profil. Mais si vous faites partie de ces catégories, foncez :

• Élève de Seconde souhaitant se préparer à la Première et à la Terminale avec des spécialités scientifiques (indépendamment de son niveau de départ).

• Élève de Première ou Terminale souhaitant "maxer" (optimiser) son dossier Parcoursup (notamment en sciences, mais également dans certaines matières littéraires du tronc commun).

• Élève de Première ou Terminale souhaitant combler des lacunes et/ou passer d'"élève moyen" à "excellent élève".

• Élève de lycée déjà très bon, souhaitant approfondir son niveau en sciences (en vue notamment de combler l'écart avec les élèves des grands lycées parisiens) dans le but d'exceller dans les études supérieures.

• Élève de classe préparatoire scientifique (CPGE) souhaitant avoir toutes les clés pour exceller en mathématiques, physique-chimie et sciences de l'ingénieur, et pouvoir viser les concours les plus prestigieux (X-ENS, Mines-Ponts, CentraleSupélec).

• Étudiant dans l'enseignement supérieur (L1/L2, prépa intégrée, BUT, BTS, école d'ingénieur post-bac) en filière scientifique, souhaitant exceller dans son cursus et/ou combler des lacunes.