Morine professeur particulier Anglais Groupe Réussite

Morine

Université Catholique de Lille · Professeur(e) Indépendant

Anglais
Italien
FLE
Nouveau talent

Jeune diplomée en langues propose cours d'anglais, d'italien et de FLE

Présentation

Récemment diplômée d'un master en Relations Internationales auprès de l'Université Catholique de Lille, je détiens également une licence en Langues Étrangères Appliquées spécialité anglais-espagnol du même établissement. 
Je suis franco-italienne et j'ai obtenu le Cambridge Advanced Exam pour l'anglais avec un niveau C2 en 2016.
Je donne des cours de langue à mon compte depuis 5 ans, j'ai ainsi eu l'opportunité d'enseigner à des élèves de l'école primaire aux études supérieures, mon expérience comprend la préparation aux examens d'entrée dans les programmes internationaux, aux certifications en langue et aux nécessités linguistiques liées au travail. J'ai également assuré la révision de traductions (thème et version) anglais-italien et français italien pendant 4 ans. Au cours de ma dernière année de master, j'ai été tutrice en français langue étrangère pour des étudiants en échange au sein de mon université.
De par mon expérience, je considère la conversation et le débat comme les meilleurs moyens de progresser en langues. J'aime partager mes connaissances et contribuer à l'apprentissage avec patience, enthousiasme et originalité. Je souhaite donc mettre mes compétences au service de vos objectifs en matière linguistique.

Méthodologie

Lors des premiers cours, je prends soin de définir les objectifs que souhaitent atteindre les élèves. Je m'assure toujours que le niveau du cours correspond à la fois aux attentes et aux capacités des élèves.
Mes supports de cours sont multidimensionnels afin de garantir un apprentissage complet de la langue, ils sont également adaptés aux besoins et aux sujets de prédilections des élèves.
Pour les élèves du primaire et du secondaire, j'assure un bilan avec les parents à une fréquence déterminée en fonction de leurs demandes. 
Pour les élèves de l'enseignement supérieur et pour les travailleurs, je prévois un bilan mensuel sur les progrès effectués, les objectifs atteints et les éventuels points à revoir avant de passer aux suivants. 
Au-delà de l'apprentissage essentiel de la compréhension, de la grammaire et de l'expression écrite, je fournis à mes élèves les outils de phonétique et d'entrainement visant à améliorer l'accent. Pour ceux qui le souhaitent, je prévois également des points culturels et historiques et je ne m'oppose jamais à traiter un sujet qui puisse intéresser plus particulièrement mes élèves.
Je suis disponible pour toute relecture ou coup de pouce relatifs à un travail en dehors des cours dispensés. Je prends soin d'apporter des pistes d'amélioration sans toutefois me charger de la rédaction, car il est important que le travail en question reste propre à l'élève.

Parcours académique

  • 2024Université Catholique de Lille
    Master Relations Internationales
  • 2019Université Catholique de Lille
    Licence Langues Etrangères Appliquées Anglais-Espagnol

Expériences

  • 2022-2023

    Tuteur/Tutrice à l’Université

    Université Catholique de Lille, tutrice en français langue étrangère.
  • 2018-2022

    Correcteur/Correctrice

    Freelance, révision de versions et thèmes anglais-italien et français-italien.
  • 2018-Présent

    Professeur(e) Indépendant

    My Mentor, cours d'anglais. Freelance, cours d'anglais et d'italien.
  • 1997-Présent

    Natif Italien(ne)

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Morine donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Suggestions

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Nicolas prof de cours particuliers

Nicolas

Lycée Henri IV, Paris

Ancien élève de prépa HEC au lycée Henri IV

Anglais, Maths, Français
Cherbourg-en-Cotentin
24 heures dispensées
Bonjour ! Je m'appelle Nicolas Liscia-Beaurenaut et ai 27 ans. J'ai suivi une scolarité au lycée Henri IV à Paris, en section ES puis en classe préparatoire HEC, voie économiques (ECE), puis suis entré à HEC en 2012 (promotion 2016). Souhaitant devenir avocat, je suis actuellement une scolarité à l'Ecole de Formation du Barreau (EFB). Je suis par ailleurs diplômé en droit des affaires et fiscalité ainsi qu'en administration publique (et ai été admissible au concours de l'ENA) Mes principaux points forts sont : les langues (allemand - bilingue, 20 à l'oral d'HEC ; anglais - courant, 18,5 à l'oral de l'ENA ; immersion en milieux anglophone pendant plusieurs mois, à Oxford) ; et les entretiens de personnalité (ainsi que plus largement les questions d'expression orale). J'ai eu l'occasion de faire passer des kholles en langue ainsi que des entretiens de motivation blancs dans mon ancienne prépa. En guise d'exemple, j'ai récemment préparé ma petite cousine à l'entretien pour l'EM Grenoble, pour lequel elle n'avait reçu aucune préparation dans sa prépa - alors qu'il y a certaines épreuves très spécifiques (vente d'un produit imaginaire, entretien inversé etc). Elle a eu 20 ; et si je suis évidemment loin de m'en attribuer le mérite, je pense avoir apporté ma pierre à l'édifice ! En terme d'expériences professionnelles, j'ai travaillé en cabinet d'avocat, en banque (en Chine), en ministère et en préfecture. J'ai participé dans le cadre de ma scolarité à plusieurs modules sur les spécificités des start-up, notamment en matière de financement. J'en tire, en toute humilité, une vision assez complète du monde professionnel, en particulier en ce qui concerne les enjeux et les exigences auxquels chaque type de structure a à faire face - ce qui est assez utile lorsque je suis jury d'entretien. J'ajoute que cela m'a permis de réfléchir aux questions de management (public, privé, d'urgence etc) que les élèves connaissent souvent peu en sortant de prépa. Je terminerai sur deux points complémentaires : - j'ai suivi des cours de théâtre pendant un certain temps ainsi qu'un module sur l'expression orale à HEC. Je pense être assez compétent pour corriger notamment tous les éléments non verbaux lors d'un entretien (posture, tenue, articulation, regard etc.) - j'ai plusieurs centre d'intérêts (musique classique, arts martiaux, échecs, planche à voile...) que je me suis entrainé au fil des années à mettre en avant lors des entretiens ; là encore, j'insiste souvent dessus lorsque je suis jury blanc, connaissant l'importance de ce genre de chose pour les jurys de concours. En terme de modus operandi : - je pars des demandes de l'élève et à m'adapte à sa personnalité. Si j'ai bien sûr des idées et des méthodes de travail, je n'arrive jamais avec une réponse préconçue ; chaque élève est plus ou moins réceptif à certaines méthodes d'apprentissage. A cette fin, je m'attache à comprendre à qui j'ai à faire, en faisant un rapide bilan préalable, en comprenant les objectifs que l'élève souhait atteindre, s'il a un "historique avec la matière" (un professeur lui a-t-il laissé un mauvais souvenir par exemple ?) etc. et surtout en échangeant régulièrement avec lui tout au long du travail que nous ferons ensemble pour partager nos analyses. - si cela est souhaité par l'élève, je peux également aller au-delà de sa demande initiale pour éventuellement dégager de nouveaux points d'amélioration sur lesquels travailler et/ou replacer sa demande dans une stratégie plus large de préparation des concours. Je mets en tout état de cause un point d'honneur à rester ouvert à toute demande, idée, remarque qui m'est soumise ou faite. Bon courage à toutes et à tous dans votre préparation, je serais heureux de pouvoir vous y aider !

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