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Sana
Université Paris Saclay | Professeur(e) indépendant
Professeure de Mathématiques en ligne Collège Lycée Licence
Présentation
Récemment diplômée d’un master en mathématiques de l’université Paris-Saclay, j’ai obtenu auparavant une licence en mathématiques.
Ma licence m’a permis d’acquérir des connaissances dans plusieurs domaines des mathématiques : les statistiques, l’analyse, l’algèbre et l’informatique.
Ensuite, étant intéressée particulièrement par les nombres et la logique, j’ai décidé de poursuivre mes études en master d’algèbre appliquée. Cela m’a permis notamment d’approfondir mon sens de la logique.
Aujourd’hui, je m’intéresse à des domaines connexes aux mathématiques comme la cybersécurité ou l’intelligence artificielle.
En parallèle de mes études, je donne des cours particuliers de mathématiques depuis 2018. J’ai déjà enseigné à des groupes allant de 1 à 6 élèves, en ligne et en présentiel.
Ma licence m’a permis d’acquérir des connaissances dans plusieurs domaines des mathématiques : les statistiques, l’analyse, l’algèbre et l’informatique.
Ensuite, étant intéressée particulièrement par les nombres et la logique, j’ai décidé de poursuivre mes études en master d’algèbre appliquée. Cela m’a permis notamment d’approfondir mon sens de la logique.
Aujourd’hui, je m’intéresse à des domaines connexes aux mathématiques comme la cybersécurité ou l’intelligence artificielle.
En parallèle de mes études, je donne des cours particuliers de mathématiques depuis 2018. J’ai déjà enseigné à des groupes allant de 1 à 6 élèves, en ligne et en présentiel.
Grâce à mon expérience, j’ai pu développer une réelle méthode d’enseignement qui a montré ses preuves. En effet, beaucoup de mes élèves ont vu leurs notes en mathématiques augmenter significativement.
Je suis très pédagogue et soucieuse de la réussite de mes élèves.
Méthodologie
Ma méthodologie est simple :
Lors du premier cours, je discute avec l’élève afin de savoir ses notes, son niveau, ses difficultés, comment il appréhende les cours de mathématiques, etc.
Ensuite, j'établis une méthode en fonction de l’élève et de ses besoins.
Chaque cours se déroule comme suit :
Je demande à l’élève s'il a des devoirs et/ou des contrôles en prévision.
Ensuite, je lui demande sur quel chapitre il travaille en ce moment et s'il a compris. S'il a compris, je lui demande de m’expliquer le cours afin de m’assurer qu’il a réellement bien compris, sinon, je lui explique le cours notion par notion avec des exercices et je réponds à toutes ses questions.
Si l’élève a un contrôle dans peu de temps, on travaillera exclusivement sur ce contrôle afin de le préparer au mieux, avec des rappels de cours (autant que nécessaire), des exercices et on fera des corrections ensemble.
Si l’élève n’a pas de devoirs ou de contrôles, on travaillera sur le chapitre sur lequel il est en ce moment en faisant des exercices afin de s’assurer qu’il est à jour. On fera aussi de temps en temps des rappels et des exercices sur les chapitres précédents pour s’assurer qu’il n’oublie pas les anciens chapitres au fur et à mesure de l’année.
Lors du premier cours, je discute avec l’élève afin de savoir ses notes, son niveau, ses difficultés, comment il appréhende les cours de mathématiques, etc.
Ensuite, j'établis une méthode en fonction de l’élève et de ses besoins.
Chaque cours se déroule comme suit :
Je demande à l’élève s'il a des devoirs et/ou des contrôles en prévision.
Ensuite, je lui demande sur quel chapitre il travaille en ce moment et s'il a compris. S'il a compris, je lui demande de m’expliquer le cours afin de m’assurer qu’il a réellement bien compris, sinon, je lui explique le cours notion par notion avec des exercices et je réponds à toutes ses questions.
Si l’élève a un contrôle dans peu de temps, on travaillera exclusivement sur ce contrôle afin de le préparer au mieux, avec des rappels de cours (autant que nécessaire), des exercices et on fera des corrections ensemble.
Si l’élève n’a pas de devoirs ou de contrôles, on travaillera sur le chapitre sur lequel il est en ce moment en faisant des exercices afin de s’assurer qu’il est à jour. On fera aussi de temps en temps des rappels et des exercices sur les chapitres précédents pour s’assurer qu’il n’oublie pas les anciens chapitres au fur et à mesure de l’année.
Parcours académique
- 2023 | Université Paris Saclay - Master Mathématiques Appliquée
- 2021 | UVSQ Université De Versailles Saint-Quentin-En-Yvelines - Licence Mathématiques
- 2017 | Baccalauréat - Scientifique, Mention Bien
Expériences
- 2018 - Présent | Professeur(e) indépendant - Cours de mathématiques, Collège et lycée, en ligne et en présentiel.
De 42 à 70 €/hÀ partir de
1 jourTemps de réponse
2023Ancienneté
VersaillesLieu
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