Professeur d'anglais niveau C2 (Cambridge Proficiency depuis 2017)

Après mon Bac A2 (Lettres et Langues) obtenu en 1994, j'ai entrepris des études d'anglais à l'université de Nantes (filière LLCE). 
J'ai obtenu ma Licence d'anglais LLCE en 1997. 
Une fois ma Licence obtenue,  en parallèle d'une activité de surveillant d'externat en collège et en lycée professionnel, j'ai tenté les concours de l'enseignement (CAPES d'Anglais et CAPLP2 Anglais-Lettres). J'ai été lauréat de ce dernier concours en 2002.
Après deux années d'enseignement en lycée professionnel, je me suis tourné vers les cours particuliers à domicile, activité que j'exerce depuis plus de 10 ans maintenant.
Je suis membre du Centre Culturel Franco-britannique de Nantes. Je fais partie d'un groupe animé par une intervenante irlandaise, groupe au sein duquel mes camarades et moi nous exprimons en anglais (niveau avancé). Je participe également au club de lecture, au sein du même organisme. Au cours de ces séances, nous conversons en anglais sur les livres de notre liste que chacun(e) d'entre nous a lus.
J'ai obtenu la Proficiency de Cambridge at Grade C en Juillet 2017 (niveau C2 du Conseil de l'Europe)

Je remets à l'élève une grille d'évaluation trimestrielle, comprenant les 4 compétences de l'Anglais. J'inscris en vert les bonnes notes, et en rouge les notes moins bonnes, afin de déterminer où nos efforts doivent le plus porter.
J'apporte mon aide dans la correction des évaluations passées, les explications qui s'imposent, l'éventuelle remédiation par des exercices supplémentaires sur les points ayant posé problème.
J'apporte également mon aide dans la préparation des évaluations à venir et dans les devoirs à faire et / ou à rendre (récitation, rédaction conjointe de devoirs à rendre, enregistrement de ma transcription sur le smartphone de mon élève).
Nous conversons en anglais le plus possible. Nous passons par le français pour la grammaire, surtout.
J'ai des manuels, de la sixième à la terminale, des magazines en anglais, des cassettes audio, des CD.
Je suis attentif à la progression de l'élève d'un trimestre à l'autre. Si l'élève est sérieux dans son travail, il n'y a pas de raison qu'il ne progresse pas. J'encourage sans cesse mes élèves à toujours mieux faire et à avoir confiance en eux et en leurs capacités.