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Denis
Université De Grenoble (UGA) | Enseignant(e) chercheur(euse)
- 49 heures dispensées
- Profil validé
Professeur de Mathématiques expérimenté au lycée et en CPGE
Présentation
Docteur en Astrophysique (Université de Grenoble Alpes) et titulaire d'un master 2 en Mathématiques (Université de Nice), j'ai une longue expérience de l'enseignement en Mathématiques et en Physique du lycée au niveau Master à l'Université. Également titulaire d'un Master 2 des Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (INSPE), je suis spécialisé dans la didactique et je pratique toujours une pédagogie différenciée en m'adaptant aisément au profil de chacun de mes élèves, qu'ils soient lycéens ou Bac+5 et en leur apportant les clés d'un meilleur apprentissage.
Au cours de ces vingt dernières années, j'ai notamment accompagné et mené à la réussite de nombreux élèves de CPGE scientifiques et commerciales, mais aussi des lycéens souhaitant intégrer des filières post-bac "élites", des élèves d'écoles d'ingénieurs ou des étudiants de l'Université voulant réussir brillamment leurs diplômes.
Je peux vous apporter mon aide et mon expérience en présentiel (sur Nice) comme en distanciel selon votre choix.
Au cours de ces vingt dernières années, j'ai notamment accompagné et mené à la réussite de nombreux élèves de CPGE scientifiques et commerciales, mais aussi des lycéens souhaitant intégrer des filières post-bac "élites", des élèves d'écoles d'ingénieurs ou des étudiants de l'Université voulant réussir brillamment leurs diplômes.
Je peux vous apporter mon aide et mon expérience en présentiel (sur Nice) comme en distanciel selon votre choix.
Méthodologie
La méthode que j'utilise est la suivante et résulte d'une longue expérience :
(1) Je prends un premier rendez-vous téléphonique avec les parents et l'élève afin de déterminer ensemble les besoins et les objectifs. A l'issue de cet entretien, on convient d'un premier cours.
(2) Au début de chaque séance, on fait le point sur les cours abordés. Cela permet de déterminer ce que l'élève sait, maitrise ou ne comprend pas.
(3) Je propose à l'élève de voir, ou de revoir, des exercices que ses professeurs lui ont fait faire afin de coller au mieux aux exigences spécifiques de son niveau. Cela permet de voir quelles sont les difficultés de l'élève.
(4) Je propose à l'élève de faire ensemble des exercices que j'ai sélectionnés pour lui et qui lui permettront de progresser rapidement dans les domaines dans lesquels les difficultés sont les plus importantes.
(5) S'il le souhaite, je donne à l'élève des exercices supplémentaires pour s'entraîner une fois la séance terminée.
(6) Je donne rendez-vous à l'élève pour une prochaine séance.
Je m'engage à répondre dans les 24h à toute demande ponctuelle sur une difficulté que rencontrerait l'élève au cours de l'année.
(1) Je prends un premier rendez-vous téléphonique avec les parents et l'élève afin de déterminer ensemble les besoins et les objectifs. A l'issue de cet entretien, on convient d'un premier cours.
(2) Au début de chaque séance, on fait le point sur les cours abordés. Cela permet de déterminer ce que l'élève sait, maitrise ou ne comprend pas.
(3) Je propose à l'élève de voir, ou de revoir, des exercices que ses professeurs lui ont fait faire afin de coller au mieux aux exigences spécifiques de son niveau. Cela permet de voir quelles sont les difficultés de l'élève.
(4) Je propose à l'élève de faire ensemble des exercices que j'ai sélectionnés pour lui et qui lui permettront de progresser rapidement dans les domaines dans lesquels les difficultés sont les plus importantes.
(5) S'il le souhaite, je donne à l'élève des exercices supplémentaires pour s'entraîner une fois la séance terminée.
(6) Je donne rendez-vous à l'élève pour une prochaine séance.
Je m'engage à répondre dans les 24h à toute demande ponctuelle sur une difficulté que rencontrerait l'élève au cours de l'année.
Parcours académique
- 2018 | Université Nice Sophia Antipolis - Master 2 des Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation
- 2016 | Université Nice Sophia Antipolis - Master 2 en Mathématiques Pures et Appliquées
- 2016 | CAPES - CAPES de Mathématiques
- 2004 | Université De Grenoble (UGA) - Doctorat en Astrophysique
- 2001 | Université De Grenoble (UGA) - DEA d'Astrophysique
Expériences
- 2015 - 2023 | Auteur(e) d’ouvrages scolaires - Ouvrages d'enseignement supérieur
- 2009 - 2014 | Professeur(e) en stage intensif - France Maths (Nice)
- 2005 - 2023 | Professeur(e) indépendant - Hors établissement
- 2001 - Présent | Enseignant(e) chercheur(euse) - Collèg, lycée et CPGE
- 2001 - 2004 | Professeur(e) en CPGE - Lycée Public Champollion (Grenoble)
De 42 à 70 €/hÀ partir de
2 hTemps de réponse
4Élèves
suivis
2023Ancienneté
NiceLieu
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